DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

SECVENȚE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

DIDACTICE METODE ȘI MIJLOACE DE
PROCEDEE ÎNVĂȚĂMÂNT
Moment Se asigură condiţiile necesare unei bune desfăşurări a Conversația
organizatoric activităţii: aeresirea sălii de grupă, aranjarea
mobilierului şi a materialelor necesare, crearea mediului
ambiental.
Captarea Se va realiza în cadrul Întâlnirii de dimineață când le Scrisoare de la Zâna
atenţiei voi prezenta copiilor sub formă de surpriză, noutatea Explicația Mărțișor;
zilei: cadoul de la Zâna Mărțișor. Voi desface Cadouri de gheaţă;
materialul și le voi stârni curiozitatea găsind în interior Cadoul ce conține
Conversația
cadourile de gheață, împreună cu scrisoarea pe care o materiale pentru celelalte
voi citi. activități;
Anunţarea “Copii, astăzi veți fi ajutoarele Zânei şi de aceea Conversația
temei şi a trebuie să fiți atenți, pentru a îndeplini dorința
obiectivelor acesteia. Așadar, la domeniul Științe, vom desfășura
jocul didactic “Jocul mărțișoarelor!” în cadrul căruia
Explicația
vom forma grupe de elemente după criteriul culoare,
mărime și formă. Când vom trece să lucrăm pe
sectoare, la centrul Artă vom realiza mărțișoarele
pierdute ale Zânei lipind hârtie creponată mototolită,
la Bibliotecă vom trasa tulpina ghiocelului, iar la Joc
de masă vom îmbina piese de puzzle descoperind alte
mărțișoare”.
Se fac tranziţiile spre jocul didactic prin exercițiile de
mișcare: “Când am fost ieri la plimbare” și “Bat din
palme”.
Prezentarea Activităţi pe domenii experienţiale Observarea
conţinutului DȘ- activitate matematică sistematică a copiilor
şi dirijarea a) Explicarea regulilor jocului:
învăţării “Astăzi vom desfășura jocul numit “Jocul
Mărțișoarelor”care se va realiza sub forma
concursului. Veți forma două echipe: echipa florilor
Flori albe și roșii;
roșii și echipa florilor albe. Pentru fiecare sarcină Simboluri- buburuze; Interesul copiilor
îndeplinită primiți un simbol - o buburuză, pe care o Coșulețele echipelor;
vom așeza în coșulețul acelei echipe. Voi, veți Plicuri colorate;
rezolva sarcina până când auziți sunetul clopoțelului, Clopoțel.
atunci vă veți opri. Echipa care va avea mai multe
buburuze va fi desemnată câștigătoare.” Demonstrația
b) Demonstrarea jocului:
Educatoarea ia un mărțișor din coșulețul Zânei, Participarea activă
numește culoarea și îl așază în cutia de aceași
culoare, în timp ce verbalizează toate acțiunile.
c) Executarea jocului de probă: Explicația
Educatoarea verifică înțelegerea de către copii a sarcinii
didactice și a regulilor, printr-un joc de probă. Jocul se
execută de către 2 copii. Conversația Comportamentul
d) Desfășurarea jocului: în timpul
Jocul didactic activităţii
Educatoarea numește copilul care va alege un plic
colorat, plic ce conține sarcina ce urmează a fi rezolvată.
Proba 1 Cutii de diferite culori;
“Vântul mi-a amestecat toate mărțișoarele și am fost Mărțișoare de diferite
atât de grăbită încât nu am mai apucat să le aranjez pe culori;
culori. V-am lăsat cutii să le așezați voi dacă știți. Se
semnează: Zâna Mărțișor.”
 Vine câte un copil de la fiecare echipă și
sortează mărțișoarele după culoarea roșie. Se
 aleg apoi alți doi pentru a sorta mărțișoarele
după culoarea galbenă, și alții care să aleagă
mărțișoarele de culoare albastră. Exercițiul
Proba 2
Conversația
“Vântul mi-a adus în coș mărțișoare de diferite Cutii de diferite mărimi;
mărimi. Dacă vreți să mă ajutați, să le aranjați după Explicația Mărțișoare de diferite Rezolvarea
mărime! Pe cele mici le puneți în cutia mică, iar pe mărimi; sarcinilor
cele mari, în cutia mare.”
 Se alege câte un copil de la fiecare echipă
pentru a sorta mărțișoarele mari, apoi alți doi
pentru a le selecta pe cele mici.
Proba 3 Aprecieri verbale
“Din cauza vântului mărțișoarele mele nu mai au aceași
formă. Poate mă ajutați voi, să le aranjez corect, Cutie;
Mărțișoare de diferite forme
mărțișoarele de formă pătrată să le punem pe
masă, iar pe cele rotunde să le așezăm în cutie.”
 La această probă vine câte un copil din
fiecare grupă pentru a pune mărțișoarele de
formă pătrată pe masă, alți doi pentru a le
așeza pe cele de formă rotundă în cutie.
După ce se finalizează activitatea, se numără toate
buburuzele din coșulețe pentru a descoperi echipa
câștigătoare. Educatoarea apreciază comportamentul și
rezultatele participării copiilor la activitate.
Se descoperă materialele din cadoul de gheață.
Se realizează Tranziția “Am o căsuță mică”și “Ghiocel
mititel”.
După ce copiii au primit ecusoanele specifice fiecărei
grupe, aceștia vor afla că vor merge să viziteze
 centrele de interes pentru a descoperi surprizele de la
Zâna Mărțișor.
Vom forma trenulețul și împreună ne vom opri la Ecusoane – fluturași;
albinuțe; floricele; Interesul copiilor;
fiecare centru, vom intui materialele şi vom asculta Exercițiul;
modalitatea de rezolvare a sarcinilor. Înainte de a
începe activitatea copiii realizează exerciţii pentru Conversația; Participarea activă;
încălzirea muşchilor mici ai mâinilor. Fișă de lucru - ghiocelul;
Bibliotecă: “Tulpina ghiocelului” – copiii vor uni Metoda “Mâna Creioane colorate;
Oarbă”; Comportamentul în
punctele de pe fișa de lucru pentru a forma tulpina
timpul activității;
ghiocelului și îl vor colora.
Explicația; Piese de puzzle;
La centrul Joc de masă: “Din bucăți întreg” –
Rezolvarea
copiii vor reconstitui imagini cu diferite Exercițiul; sarcinilor;
mărțișoare. Inimioare;
La centrul Artă se va desfăşura a doua activitate Demonstrația; Hârtie creponată mototolită; Aprecieri verbale;
pe domenii experienţiale – DOS – unde copiii Lipici;
vor realiza „Mărțișoare decorate gata să fie Lucrul în Palete;
echipă; Ață de mărțișor;
purtate!”, constând în lipirea hârtiei creponate
mototolite pe suportul unei inimioare. Joc de masă;
Voi dirija activitatea și voi intervene, ajutându-i
atunci când este cazul.
Se realizează Tranziția “Dacă vesel se trăiește”.
Opținerea După ce lucrările au fost așezate la panou s e realizează Turul galeriei Analiza lucrărilor
performanței turul galeriei pentru ca fiecare copil să se poată autoevalua Conversația copiilor;
prin raportare la rezultatele obţinute de colegii lui. Aprecierea modului
Copiii vor descoperi materialele din cadoul de gheață de lucru și a calității
necesare următoarei activități Voi face o sinteză a lucrărilor executate.
activității desfășurate “După ce culori am sortat astăzi
mărțișoarele?”.
“Ce forme au avut mărțișoarele pe care le-am
separat?”.
 “Cine ne-a rugat să-i găsim mărțișoarele pierdute?”.
Încheierea Copiii vor merge în semicerc unde vor desfășura Conversația Hârtie creponată alba și Aprecieri verbale
activităţii jocul distractiv “Împletim șnurul de mărțișor”. Se fac Explicația roșie
aprecieri asupra modului cum s-a desfăşurat Exercițiul Laptop
activitatea şi cum s-au implicat în activitate. Demonstrația Recompense
Jocul