Proiectare zilnică

“De vorbă cu zâna Toamnă”

Data: 30.09.2021, joi

Instituția: Grădinița “Romanița”
Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare
Tema proiectului: E toamnă în țara mea
Tema zilei: De vorbă cu zâna Toamnă
Domeniul de activitate: Limbaj și comunicare
Domeniul de dezvoltare: Educație pentru limbaj și comunicare
Unități de competență:
2.2 Alcătuirea de întrebări și răspunsuri simple în diferite situații de comunicare
Domeniul de activitate : Arta
Domeniul de dezvoltare: Educația muzicală
1.2 Receptarea conținutului emoțional al creațiilor audiate
2.5. Efectuarea mișcărilor muzical-ritmice
Unități de competență:
Obiective operaționale:
La finele activității copiii vor fi capabili:
Cognitive:
- să lipească corect și atent elementele pregătite de educator pentru imaginea propusă
- să descrie imaginile indicate de educator
- să recunoască fructele din imagini
- să pronunțe clar și adecvat cuvintele noi învățate

Socio-afective:
- să participe activ și cu interes în cadrul jocurilor

Vocabular:
Bibliografie:
1. Curriculum pentru educație timpurie . Chișinău 2019
 2. Standartele de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani. Chișinău, 2019

Strategii didactice
Momentele zilei Evaluarea
Demersul didactic Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
Rutine și tranziții Întâlnirea de dimineață:
Jocuri după dorința copiilor în ungherașul de joc.
Discuția Discuția Panouri:
Lucrul la panouri: ”Eu astăzi sunt aici”, ” ”Dispoziția mea”, ”Dispoziția mea” Frontal
”Calendarul naturii”. ”Calendarul naturii” Individual
”Eu astăzi sunt aici” În grup
Momentele de igienă personală. Gimnastica. Efectuarea Audio fail
exercițiilor
Salutul:
Dimineaţa a sosit, Toţi copiii au venit,
În semicerc să ne adunăm , Cu toţi să ne salută
Buna dimineataaaaa !
Ne bucurăm că suntem aici.
A-nceput o nouă zi, Bună dimineaţa, copii!”
Activități comune Captarea atenției se va realiza prin aducerea de către -Puzzle ,,Cos cu flori”
educatoare a unei scrisori,pe care o va lua de la intrarea în
grupa. Această scrisoare este de la Zâna Toamnă, care ne -Ecusoane(mere si
spune că a auzit că iubim tare mult anotimpul toamna și de Conversașia pere)
aceea ne-a trimis o scrisoare cu o bucată dintr-un puzzle.
Dacă până la final vom reuși să refacem puzzle-ul întreg,
vom avea parte de o surpriză. Dar pentru a primi bucățile din Element
puzzle trebui să realizăm anumite sarcini. surpriză
Pentru a vedea care este surpriza pregătită de Zâna
Toamna,azi vom realiza câteva lucruri foarte frumoase.
(probe) Conversația
Pentru început ne vom împărți în două grupuri (grupul
merelor și grupul perelor),vom descrie anotimpul cu câteva
cuvinte noi. (Frunze ruginite, covor multicolor, vântul
zgomotos) Explicașia
Pe urma vom juca un joc tare drăgut numit ,,De vorbă cu
Zana Toamnă” în care va trebui să spunem ceea ce am
învățat despre anotimpul toamna. Demonstrația
 Vom realiza un tablou, pe care îl vom numi ,,Copacul
toamnei”, folosind elemente specifice anotimpului Toamna. -Imaginea cu măr
Pentru a destinde atmosfera vom desfasura un joc -Creioane colorate
distractiv ,,Fuga la pom,nuci să adunăm” -Frunze mari si mici
Dupa fiecare sarcina rezolvata vom primi o bucată din
puzzle-ul pe care trebuie să-l refacem în final.

Proba numărul 1
Vom putea observa că în sala de grupă sunt măsuțe împărțite
pe doua sectoare. Vom intui materialele de la fiecare sector
de activitate si vom putea observa că avem:
Arta:
●,,Copacul Toamnei” lipire .Copiii vor fi îndrumați să
folosească culoarea roșie. Educatoarea va explica şi
demonstra modul de lucru.

Tranzitie:
,,Toți degrabă ne-adunăm
Și frumos noi ne grupăm
Către baie ne-ndreptăm,
Mâinile ni le spălăm
Să fim curați când mâncăm!”
Copiii vor intra în sala de grupă în rând imitând : „Bate
vântul, frunzele” Demonstrația

Proba numarul 2 -Cutii pt jocul didactic

Biblioteca: -Probele pt jocul
Copiii vor fi anuntați că vor desfășura un joc didactic foarte didactic
interesant numit ,,De vorba cu Zana Toamna”
Explicarea sarcinilor jocului

In sala de grupa vor fi așezate câteva cutii ,sub formă de

cărare, în care vom avea sarcinile de muncă.. Aceaste sarcini Explicația
vor fi rezolvate de copii pe baza cunostintelor dobândite Joc
până în acest moment.
Copiii așezați în semicerc, vor veni pe rând, să descopere
sarcinile.
Copiii care au nevoie de ajutorul colegilor pot să-l ceara.
De asemenea ceilalti copiii pot să încurajeze copilul care
trebuie să rezolve sarcina dată. Și dacă răspunsul dat de copii
va fi corect colegii îl pot aplauda.
La prima probă va voi ajuta eu, iar la a doua probă o să ne
ajute un copil din grupa pentru a întelege cât mai bine ce
aveti de facut.
Jocul demonstrativ
Se va executa un joc demonstrativ de către educatoare pentru
a înțelege fiecare copil ce are de făcut.
Astfel educatoarea va răspunde cu ajutorul copiilor la prima
sarcina aflata în prima cutie.
Cutia nr. 1 -Spune in ce anotimp suntem?
Noi suntem în anotimpul toamna!
Jocul de proba va fi executat de către un copil descoperind și Conversatia
răspunzând la sarcina care se ascunde în a doua cutie cu
ajutorul educatoarei și a colegilor. Metoda
Cutia nr. 2 Cubului -Nuci
-,,Cine ne protejează de stropii de ploaie?” - Imagine măr
-Umbrela. Jocul -Imagine morcov
Copiii vor începe jocul, creeându-se o atmosfera de veselie -Imagine Frunze
și de competiție. Conversatia -Imagine Dovleac
Astfel, jocul poate incepe, sarcinile fiind urmatoarele: Jocul -Copac in miniatur
Cutia nr. 3
Conversatia
- Numără nucile din cutie!
Cutia nr. 4
-Spune ce fruct ai în imagine!
Cutia nr. 5
-Ce culoare are mărul din cutie?
Cutia nr. 6
-Care este fructul tău preferat?
Cutia nr. 7
-Alege frunza cea mai mare!
Cutia nr. 8
-Arată-mi fructul! (în cutie sunt un măr și un morcov)
Cutia nr. 9
-Recunoaste fructul din cutie!
Cutia nr. 10
 -Unde pleacă păsările toamna? Conversatia
Cutia nr. 11
-Ce culoare are leguma?
-Câți dovleci am în imagine? Expunerea
Cutia nr. 13
-Spune-mi cum face vântul toamnei?
Cutia nr. 14
-Cum ne îmbrăcăm,toamna? Aprecierea

Copiii se vor aduna în jurul puzzle-ului refăcut și vor

constata că în imaginea descoperită au un coș cu flori de Evaluarea
toamnă.
Vom purta o scurtă discuție despre activitatea de astzi:
- Despre ce am discutat noi astăzi,copii?
-Ce am realizat noi astazi?
Voi realiza aprecieri asupra modului în care s-a realizat
activitatea și asupra modului în care copiii au dus la bun
sfârșit sarcinile primite. Precizez care este finalitatea zilei:
toate materialele realizate de ei și tot ce au observat vor
rămâne pe peretele grupei noastre în semn de recunoștință.
Vom trece la repetarea cântecului „bate vântul
funzele” , repetând toate mișcările propuse.

Activități pe centre de Biblioteca: Descrie imaginea „Toamna” Frunze decupate În grup

interes Arta: Tabloul „Copacul Toamnei” Clei Individual

Activități Plimbări Observarea Care sunt schimbările în natură observate Observarea

recreative, astăzi? Jocul În grup
jocuri, Joc mobil :
excursii, Joc mobil Munca Frontal
observări Munca Lucrul
Lucrul individual individual Individual
Jocuri libere la dorința copiilor

Rutine și Tranziție : „Bate vântul frunzele” Jocul de Frontal

tranziții tranziție
Activităţi din a doua Activități de recuperare În grup
parte a zilei Individual
Activităţi cu părinţii Desen: „Toamna mea ” Individual