PROIECT DIDACTIC

Data: 8 martie 2013

Unitatea de învăţământ: Grădiniţa Frasin-Deal Cobia
Educatoare: Muşat Florina Lavinia
Grupa: combinată „Isteții”(nivelul II)
Tema anuală: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?
Tema zilei: „Mama -ființa cea mai dragă”
Tipul activităţii:-consolidarea de cunoştinte, priceperi şi deprinderi
Forma de organizare: frontal, pe grupuri, in perechi, individual

Categorii de activităţi:
ADP:
Rutine: - Întâlnirea de dimineaţă: „Cum te simţi astăzi?”;,,Cartonaşele sentimentale”-joc de socializare
- Salutul, Prezenţa, Calendarul naturii
- Ne pregătim pentru activităţi
- ,,Dăruim din suflet!”-deprinderea de a dărui şi de a face bucurii celor dragi
Tranziţii:- ,,Vine,vine primăvara”-cântec
- ,,Balonul”-joc de mişcare
ADE: - Activitate practică (DOS): confecţionare „Flori pentru mama mea” –decupare ,lipirea hârtiei
ALA I
Bibliotecă: „Afiş de 8 Martie”- transmiterea de mesaje simple folosind imagini şi simboluri;
Construcţii:”Casa mamei mele”- construire prin îmbinare şi suprapunere;
Artă: ,, Cadou pentru mama mea”-modelaj
ALA II
„Aplauze-Aplauze”-spectacol de ziua mamei

SCOP: DOS - consolidarea unor deprinderi practice (decupare,lipire)

ALA- consolidarea deprinderii de a modela, de a decupa, de a construi prin îmbinare, de a transmite mesaje simple folosind imagini şi
simboluri,de a recita expresiv şi de a cânta individual şi în grup; consolidarea unor deprinderi specifice nivelului de dezvoltare psihomotrică

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
ADE :
DOS: Activitate practică
O1: să realizeze tulpina prin capsarea paielor şi înfăşurarea acesteia cu hârtie creponată;
O2: să decupeze floarea după contur,să lipească floarea de tulpină şi să adauge frunza;

ALA I
Bibliotecă:
O1: să decupeze ursulețul inimioară după contur şi apoi să lipească pe afiş ;
O2: să spună ,pe baza desenelor realizate, ce mesaj doreşte să transmită unei persoane dragi ;
Construcţii:
O1: să construiască prin îmbinare şi suprapunere căsuța;
O2: să colaboreze cu colegii pentru a realiza tema dată.
Artǎ:
O1: sǎ modeleze prin mişcare translatorie a palmelor față de planşetă împreunarea capetelor prin lipire,adâncire,apăsare,mişcare
circulară,aplatizare.

ALA II
O1: să recite expresiv poezii dedicate mamei
O2: să intoneze corect,expresiv şi omogen cântecele dedicate mamei
O3: să execute mişcări de dans pe ritmul melodiei „samba florilor”

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul, lucrul individual, în perechi sau în grupuri mici,recitare expresivă,problematizarea.

Mijloace de învăţământ:lut,acuarele,pensulă,coceni porumb,hârtie creponată,hârtie colorată,lipici,foarfeci,paie lapte,capsator,culori,carioci,fişe

cu ursuleți inimioare,calculator,CD muzică,internet,cartonaşe cu imagini,carte ghicitori,planşetă.

Material bibliografic:
*** Curriculum pentru învătământul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C. -2008;
• Revista învătământului preșcolar 3-4/2011;
• Mihaela Păisi Lăzărescu, Liliana Ezechil, Laborator prescolar,Ghid metodologic, București, 2002;
• S. Breben , Jocuri pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale la vârsta preşcolară şi şcolară mică-vol.4,Craiova,2010;
• www.didactic.ro;

2
 SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Întâlnirea de dimineaţă debutează cu Salutul între copii care se va realiza prin intermediul jocului ,,Cartonaşele sentimentale”: pe
covor se află aşezate cartonaşe cu imagini reprezentând diverse stări sufleteşti, prin intermediul cărora copiii îşi vor exprima ceea ce simt în
momentul respectiv.Pentru a ne înveseli sufletele, vom alunga gândurile rele prin intermediul versurilor:,,În fiecare dimineaţă/S-avem gândul bun
pe faţă/Către soare să privim/Iubire să dăruim/De gândul rău să ne ferim/S-adunăm doar bucurie/Şi-n lume s-o răspîndim/Şi-atunci orişice
copil/În fiecare dimineaţă/Are gîndul bun pe faţă!”. Prezenţa:”Cine nu este prezent astăzi?”O fată va număra băieţii şi un băiat va număra fetele.
Apoi copiii vor completa Calendarul naturii ajutaţi de întrebările: " In ce lună ne aflăm ?”,”În ce anotimp suntem?”,”În ce zi a săptămânii
suntem?”, ”Cum este vremea astăzi?".
Noutatea zilei constă în prezentarea musafirilor mămici şi bunici.Activitatea începe cu o ghicitoare despre primăvară apoi cântă
„Vine,vine primăvara!”şi recita în grup poezia „Ghiocelul” după care confecționăm flori pentru mămici şi bunici le dăruim şi ne împărțim pe
centre.La construcții construim căsuțe pentru mămici,la artă modelăm cadouri pentru mămici iar la bibliotecă realizăm afişe cu mesaje pentru 8
martie. După realizarea jocului „Balonul”activitatea se încheie într-o atmosferă de bună-dispoziţie, fiecare copil recită expresiv poezii dedicate
mamelor şi bunicilor,interpretează cântece dedicate zilei de 8 martie şi dansează pe melodia „samba florilor”.

DEMERSUL DIDACTIC

Evenimente Strategii didactice Evaluare

didactice Conţinutul ştiinţific Metode şi Mijloace de (instrumente şi
procedee învăţământ indicatori)
Moment Se vor asigura condiţiile necesare pentru desfăşurarea optimă a
organizatoric activităţii:
- se va aerisi sala de grupă; Observarea
- mijloacele de învăţământ vor fi distribuite în fiecare sector. Conversaţia Calendarul comportamentului
Întâlnirea de dimineaţă:„ Cum te simţi astăzi?” Jocul naturii; iniţial-interesul
 Salutul: ,,Bună Catalog răspunsurile copiilor
dimineaţa,sentimentalilor!”;joc ,,Cartonaşe Cartonaşe cu
sentimentale” imagini
 Prezenta: „Cine nu este prezent astazi?”
 Calendarul Naturii: ”Ce zi este astăzi?".
 Tranzitie: gimnastică pe versuri ,,În fiecare
dimineaţă/S-avem gândul bun pe faţă/Către
soare să privim/Iubire să dăruim/De gândulrău să
3
 ne ferim/S-adunăm doar bucurie/Şi-n lume s-o
răspîndim/Şi-atunci orişice copil/În fiecare
dimineaţă/Are gîndul bun pe faţă!”
Captarea şi Se va realiza prin prezentarea musafirilor şi răspund la o Carte ghicitori Observarea
orientarea ghicitoare de primăvară. comportamentului
atenţiei Explicaţia nonverbal
copiilor Răspunsurile
copiilor
Anunţarea Se prezintă copiilor tema zilei şi activitățile pe care le vom Explicaţia
temei şi desfăşura astăzi.Sunt anunţate obiectivele. Conversaţia
obiectivelor
Prezentarea Activitate practică: se va desfăşura în grup prin confecționare Hârtie colorată
optimă a de floricele pentru mămici şi bunici.Vom decupa după contur Hârtie creponată Frontală
conţinutului apoi capsăm paiele le înfăşurăm în hârtie creponată verde pentru Explicaţia Paie plastic
a realiza tulpina după care aplicăm frunza şi floarea.Dăruim Capsator Individuală
ADE (DOS) floricelele mămicilor şi bunicilor şi apoi ne împărțim pe centre. Conversaţia Carton
Tranziţie: Se realizează prin intermediul cîntecului „Vine,vine Lipici
primăvara!” Exercitiul Coceni porumb
Artă: La acest centru de interes preşcolarii vor avea ca sarcină Cuburi lemn
să modeleze cadouri pentru mămici şi bunici. Problematizarea Culori Colaborarea dintre
Construcţii: În acest centru preşcolarii vor avea ca sarcină să Carioci copii şi părinți
ALA I construiască prin îmbinare şi suprapunere căsuțe pentru Lut pentru realizarea
mămici.Bibliotecă: La acest centru de interes preşcolarii vor Acuarele lucrărilor
realiza afiş de 8 martie.La sfârşit, vor spune mesajul pe care au Lucrul Pensulă
dorit să îl transmită. individual şi în Planşetă Probă practică
echipă Foarfeci

Se execută exerciţii pentru încălzirea muşchilor mâinilor, apoi

Obţinerea copiii sunt invitaţi să-şi aleagă un centru de interes care le-a Lucrul Observarea
performanţei stârnit curiozitatea, după care se pot orienta spre orice alt centru, individual şi în comportamentului
ADE(DOS) având posibilitatea să treaca prin toate sectoarele deschise.Copiii echipă copiilor
ALA I lucrează, respectând sarcinile cerute. Educatoarea va
4
 supraveghea activitatea în centre şi îi va ajuta pe copii acolo Aprecieri verbale
unde este cazul.
Evaluarea Se fac aprecieri asupra modului de lucru şi asupra modului cum Aprecieri verbale
performanţei sau comportat la activitate,asupra comportamentului individual Produsele Aprecieri pozitive
ADE(DOS) şi colectiv al preşcolarilor. Conversaţia activităţii ale răspunsurilor;
ALA I Interpretarea
lucrărilor;
Aprecierea modului
de lucru, a
respectarii cerintelor,
a calităţii estetice şi
acurateţea lucrărilor
copiilor;
Aprecierea
creativităţii
Tranziție:jocul de mişcare „Balonul”.Vom recita poezii şi Aprecierea
cântece dedicate mamelor şi bunicilor.În încheiere vom dansa pe Recitare comportamentului
ALA II melodia „samba florilor”. expresivă copiilor
Prezentarea Interpretare
optimă a cântece
conţinutului dans
şi dirijarea
învățării