PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

TEMA: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?

SUBTEMA: ,, MAMA BUNA, MAMA DRAGA!”

TEMA ZILEI: ,, CADOUL PENTRU MAMA MEA”

EDUCATOARE: NEAGOE TATIANA

Grupa: Mica “ Grupa Furnicute”
Educatoare: Neagoe Tatiana
Unitatea de invatamant: Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 10 Buzău
Tema anuala de studiu: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?
Subtema: ,, Mama buna, mama draga! ”
Forma de realizare: Activitate integrata
Tema activitatii integrate,,Cadoul pentru mama mea”
Tipul activitatii: Însuşire de cunoştinţe, formare de priceperi şi deprinderi
Durata: 1 zi

COMPONENTA ACTIVITĂŢII:

1. Activităţi de dezvoltare personală:

► Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, calendarul naturii, noutatea zilei,
împărtăşirea cu ceilalti, activitatea de grup, mesajul zilei.
2. Jocuri şi activităţi didactice alese:
► Artă: ,,Ghiocei pentru mama” - pictura
► Constructii: ,, Flori pentru mama”- imbinare de piese
3. Activităţi pe domenii experientiale:
► Domeniul limba şi comunicare - educarea limbajului - „Cadoul Danielei” de
Florica Maria Pop - lectura educatoarei
► Domeniul om şi societate - activitate practică - „Cadou pentru mama”- decorare
4. Jocuri si activitati recreative:
► “Ghiocelul buclucas”- joc distractiv

SCOPUL ACTIVITĂTII:
Cultivarea sentimentelor de dragoste şi recunoştinţă pentru mama, formarea şi exersarea
unor priceperi şi deprinderi prin prelucrarea diferitelor materiale în scopul realizării unor
daruri pentru fiinţa cea mai dragă.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- să picteze florile pentru mama, respectând succesiunea etapelor arătate de către
educatoare;
O2- sa imbine piesele de constructii, pentru a obtine flori pentru fiinta cea mai draga;
O3- sa retina titlul si autorul povestirii;
O4 - să asculte cu atenţie povestirea, urmărind imaginile adecvate momentului respectiv;
O5- să identifice materialele de lucru necesare activităţii practice, numindu-le pe fiecare în
parte;
O6- sa decoreze cutiile de cadouri, urmarind succesiunea etapelor aratate de catre educatoare.
O7– să execute diferite mişcări în funcţie de regulile jocului: „ Ghiocelul buclucas”;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: surpriza, observatia, conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstratia,
problematizarea, lectura, mâna oarbă, jocul;
Material didactic: panoul cu calendarul naturii, ghiocel confectionat, cutia cu surprize,
imagini reprezentative din poveste, jetoane, ghiocei din polistiren, acuarele, şerveţele,
pensule, cutii cu cadouri, aracet, betisoare, recompense - ghiocei, macheta.
Forma de organizare: frontală, pe grupuri, individuală.

BIBLIOGRAFIE:
● Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Prezentare şi explicitări, Ed. Didactica
Publishing House, Bucureşti, 2009;
● Novac C., Gherghina D., Simiciuc E., Ionescu I., Bangă J., Modoran M., Moroianu M.,
Metodica activităţilor instructiv-educative în învăţământul preşcolar Vol. II, Editura
Didactica Nova, Craiova 2008
● Păunescu A., Bunăiaşu C., Novac C., Gherghina D., Cămăraşu G., Dănilă J., Oprescu N.,
Metodica activităţilor instructiv educative în învăţământul preprimar (Educarea
Limbajului, Activităţile matematice. Cunoaşterea mediului, Educaţia pentru societate),
Editura Didactica Nova, Craiova 2007
● Sesovici A., Ionescu D, Grama F., Culea L., Pletea M., Anghel N., Activitatea integrată
în grădiniţă, Editura Didactica Publishing House, 2008
 SCENARIUL ZILEI

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

Copiii intră în sala de grupă pe o melodie ritmata şi se aşează în semicerc pentru a putea
stabili fiecare un contact vizual cu toţi membrii grupei.
Educatoarea, pentru a constitui un model de comportament, zâmbeşte, îi priveşte, transmite
căldură şi încurajare prin toate formele de comunicare verbală şi nonverbală.

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:
Activitatea debutează cu întâlnirea de dimineaţă în care copiii aşezaţi în semicerc, în urma
îndemnului sugerat de versurile:
,, Dimineaţa a sosit,
Toţi copiii au venit.
În semicerc ne- aşezăm
Cu toţii ne salutăm!”
SALUTUL:
Se realizează prin tehnica comunicării rotative. Se începe de la educatoare care ţine în mână un
buchet de ghiocei şi este continuat de toţi copiii grupei, fiecare salutându-şi colegul din partea
dreaptă, adresându-i drept apelativ: ,,Bună dimineaţa, ghiocel Luca!” etc.
La finalul salutului atenţia copiilor va fi îndreptată spre musafirii din grupă pe care îi vom
saluta.
PREZENŢA:
,, Dupa ce ne-am adunat
Şi frumos ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit.
Cine oare n-a venit?”
Efectuarea prezenţei copiilor se va realiza prin aşezarea fotografiei copilului prezent în
clopotelul ghiocelului confectionat.

CALENDARUL NATURII:
Voi iniţia un dialog cu copiii pentru a afla în ce zi a săptămânii ne aflăm, în ce lună şi
anotimp suntem, dar şi cum este vremea şi cum sunt oamenii îmbrăcaţi.

ACTIVITATEA DE GRUP se va realiza prin jocul exerciţiu:

În fiecare dimineaţă
S- avem gândul bun pe faţă,
Către Soare să privim
Iubire să dăruim,
De gândul rău să ne ferim
S-adunăm doar bucurie
Şi-n lume s-o răspândim!
Şi-atunci orişice copil
În fiecare dimineaţă,
Are gândul bun pe faţă!

MESAJUL ZILEI: ,,Mama, fiinta cea mai draga!”

 NOUTATEA ZILEI:

În continuare, voi anunţa copiii că m-am intâlnit în acea dimineaţă , venind spre grădiniţă,
cu o fetiță, pe nume Daniela, care mi-a dat o cutie de cadouri să v-o aduc vouă, copiilor din
grupa mică. Pentru că am primit o cutie de cadouri de la Daniela și am discutat că în această
lună o sărbătorim pe cea mai dragă ființă de pe pământ-mama- propun ca activitatea pe ziua
de astăzi să se numească „Cadoul pentru mama mea” , sunteţi de acord?
Desfacem cutia cu surprize şi găsim în interiorul ei o poveste şi planșele poveştii, precum
si jetoanele folosite pentru a imparti copiii la cele doua centre de activitate. Voi enunţa
obiectivele activității: „Daniela v-a pregatit multe surprize astazi pentru voi si pentru
mamicile voastre, cum ar fi, să pictati ghiocei pentru mama, sa imbinati piesele pentru a
obtine flori pentru fiinta cea mai draga, sa ascultati povestea ei si sa fiti atenti si in final vom
decora si vom pregati cadourile pentru mamicile voastre.”

2. JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE:

Astfel, li se prezintă copiilor centrele şi sarcinile pe care le au de rezolvat la fiecare centru.

CENTRUL ARTĂ:
La acest centru, copiii vor avea de pictat florile din polistiren pentru a le putea pe macheta.

CENTRUL CONSTRUCTII:
La acest centru, copiii vor avea de imbinat piesele de constructii, pentru a obtine flori
pentru fiinta cea mai draga
Prin metoda ,,mâna oarbă”, se vor grupa şi se vor aşeza la centre în funcţie de jetonul
extras: cei care au ales jetonul reprezentând ghiocel se vor aşeza la centrul ,,Artă”, iar cei
care au ales jetoane reprezentând piese de constructiilego, se vor aşeza la centrul
,,Constructii”.

TRANZIŢIE:

,, Noi cu voioşie spre centre pornim,

Cadouri mamicilor să le pregătim”

Evaluare: După finalizarea sarcinlor de la sectoare se va face evaluarea lor, iar copiii se vor
deplasa la baie pe tranziţia:
”Bat din palme clap,clap,clap
Din picioare trap, trap, trap
Ne-nvârtim, ne răsucim
Centrele le părăsim
Şi la baie noi pornim.”

Copiii părăsesc sala de grupă pentru desfăşurarea rutinelor. La întoarcere ei vor fi

conduşi spre spaţiul special destinat activităţilor pe domenii experientiale, intonând
cântecul: ,,Mama” (Anexa 1).
 3.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)

► Domeniul limba şi comunicare - educarea limbajului - „Cadoul Danielei” de

Florica Maria Pop - lectura educatoarei
► Domeniul om şi societate - activitate practică - „Cadou pentru mama”- decorare

Ajunşi în sala de grupă, copiii se vor aşeza pe scaunele in forma de semicerc si sunt
anunţaţi că vor asculta povestea „Cadoul Danielei” de Florica Maria Pop si vor decora
cadouri pentru mamicile lor.
Lectura se va desfăşura conform metodicii specifice, respectând toate etapele acestui tip
de activitate, având în atenţie succesiunea logică a ideilor principale şi explicarea cuvintelor
necunoscute.
După ascultarea poveştii, copiii se vor îndrepta spre măsuţe pe versurile:
Noi uşor ne ridicăm
Spre măsuţe ne-ndreptăm,
Cadouri sa decoram,
Mamicilor noastre, in dar sa le dam!
Copiii se vor aşeza la măsuţele aşezate în formă de semicerc, unde vor intui materialele
primite, voi efectua cu preşcolarii cateva exercitii de incalzire a muschilor mici ai mâinii
salutul degetelor, învârtim morișca, plouă, cântăm la pian, apoi vor decora cadouri pentru
mamicile lor , avand ca suport modelul educatoarei.
Dupa finalizarea lucrărilor, copiii sunt ajutaţi să-şi sa aseze cadourile pe macheta, dupa
care vor fi evaluate lucrarile după următoarele criterii:
-corectitudinea lipirii elementelor, respectand succesiunea etapelor aratate de catre edu
catoare;
-finalitatea lucrării;
-acurateţea.
Pentru fixarea lecturii initiez un joc al intrebarilor si raspunsurilor.Copiii vor avea de asezat
imaginile in ordinea desfasurarii momentelor principale ale povestirii.
Evaluarea se realizeaza prin jocul “Cadoul potrivit pentru mama Danielei”, în care fiecare
copil va extrage din cutia cu cadouri un obiect, pe care va trebui sa-l recunoasca daca l-a
regasit in povestea Danielei.
Copiii sunt invitaţi să interpreteze cântecul:”De ziua mamei”.( Anexa 2)

TRANZITIE:
Dupa terminarea activităţii integrate, copiii vor ieşi din sala de grupa pe tranziţia:

,, Randul iute sa-l formam,

Către baie ne-ndreptam ! »

JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI RECREATIVE:

După revenirea în sala de grupă , copiii sunt anunţaţi că se vor juca, jocul distractiv ,,
Ghiocelul buclucas!”, in care fiecare ghiocel trebuie sa-si gaseasca mama.
Educatoarea face aprecieri asupra modului de participare al copiilor la activitate şi le ofera
recompense.
 Evenimentul Ob. Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluare
Didactic Op. Didactice
Moment Se vor asigura condiţiile
organizatoric necesare pentru
desfăşurarea optimă a
activităţii:
- aerisirea sălii de grupă;
- aşezarea mobilierului în
semicerc;
- pregătirea materialului Observarea
didactic necesar; comportamentului
- intrarea ordonată a copiilor copiilor
în sala de grupă.
Înâlnirea de dimineaţă:
Salutul:,,Bună dimineaţa,
ghiocel Luca!” Conversaţia
Prezenţa: ,, Cine este/nu
este prezent astăzi?”
Calendarul naturii: ,, În ce
anotimp suntem?”, ,, Data,
luna, ziua în care ne aflăm”.
Mesajul zilei: ,, Un dar
pentru mama!” Jocul
Activitatea de grup: ,, În
fiecare dimineaţă”- joc
exerciţiu.
Captarea Noutatea zilei: Surpriza
atenţiei Se va realiza prin mesajul
Danielei transmis de catre
educatoarea copiilor din Observaţia Observarea
grupa mica „Furnicute”. comportamentului
Copiii vor descoperi cutia Conversaţia copiilor
cu surprize trimisa de
Daniela.
Anunţarea temei Copiii sunt anuntati ca se
şi a obiectivelor vor pregati pentru ziua
mamei, ei vor picta ghiocei,
vor imbina piese din lego Conversaţia
pentru a realiza flori pentru
mama, vor asculta povestea
„Cadoul Danielei” de Aprecieri verbale
Florica Maria Pop, vor
decora cutiile de cadouri, iar
in final se vor juca jocul
„Ghiocelul buclucas”.
JOCURI ŞI
ACTIVITĂŢI ALESE:
Astfel, li se prezintă copiilor
Reactualizarea centrele şi sarcinile pe care
cunoştinţelor le au de rezolvat la fiecare
 centru.
CENTRUL ARTĂ: Explicaţia
La acest centru, copiii
O1 vor avea de pictat florile din
polistiren pentru a le putea
aseza pe macheta.
CENTRUL Demonstraţia
CONSTRUCTII:
La acest centru, copiii vor
avea de imbinat piesele de Analiza
O2 lego pentru a obtine flori produselor
pentru fiinta cea mai draga activităţii
Prin metoda ,,mâna oarbă”,
se vor grupa şi se vor aşeza Exerciţiul
la centre în funcţie de
jetonul extras: cei care au
ales jetonul reprezentând
ghiocel se vor aşeza la
centrul ,,Artă”, iar cei care
au ales jetoane reprezentând
piese lego, se vor aşeza la
centrul ,, Constructii”.
Dirijarea Ajunşi în sala de grupă,
învăţării copiii se vor aşeza pe
scaunele in forma de
semicerc si sunt anunţaţi că Conversaţia
vor asculta povestea
„Cadoul Danielei” de Observarea
Prezentarea Florica Maria Pop comportamentului
conţinutului Lectura se va desfăşura copiilor
conform metodicii specifice,
respectând toate etapele
acestui tip de activitate,
având în atenţie succesiunea Lectura
logică a ideilor principale şi
explicarea cuvintelor
necunoscute:
1 Daniela si verisoara ei,
Alina, sunt pregatite sa
mearga la cumparaturi.
2 Supararea Danielei,
O4 pentru ca toate cadourile pe
care dorea sa le cumpere
pentru mamica ei, erau prea
scumpe. Observarea
3 Sfatul de la florareasa Expunerea comportamentului
tanti Elena, de a-i cumpara copiilor
mamicii un buchet de
ghiocei.
4 Bucuria din ochii
 Danielei cand i-a daruit
ghioceii si fericirea de pe
chipul mamicii ei, pentru ca
nu se astepta la o asemenea
surpriza placuta.
Pe parcursul lecturii voi
afişa la panou patru imagini
reprezentative pentru ideile Conversaţia
principale ale povestirii.
Pe tranzitia:
Noi uşor ne ridicăm,
Spre măsuţe ne-ndreptăm,
Cadouri sa decoram,
Mamicilor noastre, in dar sa
le dam!
Copiii se vor indrepta spre
masute, unde are loc:
Intuirea materialului:
Atenţia copiilor va fi
îndreptată spre materialele
O5 primite pe măsuţe:cutiile de
cadouri, ghiocei decupati
din hartie, palete, aracet,
betisoare de urechi.

Explicarea tehnicii de
lucru:
Copiii vor avea de
decorat cutia de cadouri,
respectând indicaţiile date
de către educatoare, să Explicaţia
lipeasca ghioceii pe o parte
şi pe alta a cutiei primite.
Încălzirea muşchilor mici
ai mâinii
Se vor antrena Aprecieri asupra
muşchii mici ai mâinii: Exerciţiul execuţiei
salutul degetelor, învârtim exerciţiilor
morișca, plouă, cântăm la de încălzire a
pian. mâinilor şi a
executării
Executarea lucrărilor de lucrărilor
către copii:
Pe tot parcursul
O6 activităţii voi urmări
îndeaproape modul de Demonstraţia
executare al lucrărilor,
respectarea cerinţelor de a
lipi pe fiecare parte a cutiei
de, voi îndruma pe cei care
 întâmpină dificultăţi, voi
aprecia pe cei care lipesc
corect.
După finalizarea lucrărilor,
copiii vor fi ajutaţi să aşeze
cutiile cu cadouri pe
macheta pregatita, realizând
astfel un aranjament
deosebit pentru mama.
Obţinerea Pentru fixarea lecturii initiez
performanţei un joc al intrebarilor si
O3 raspunsurilor: Conversaţia Analiza
-“Cum s-a numit povesea răspunsurilor
ascultata?” copiilor.
-“Care este autorul?”
-“Ce a vrut sa pregateasca
Daniela pentru mama ei?”
-“Pentru a putea pregati Explicaţia
cadoul de cine a fost
ajutata?”
-“Ce a reusit Daniela sa ii
cumpere mamei ei?”

Fixarea Copiii vor avea de asezat Problematizarea Aprecierea

conţinutului imaginile in ordinea răspunsurilor
desfasurarii momentelor
principale ale povestirii.
Evaluarea Propun copiilor sa jucam
performantelor jocul “Cadoul potrivit Conversaţia
pentru mama Danielei”, în Analiza
care fiecare copil va extrage Explicatia răspunsurilor
din cutia cu cadouri un copiilor.
obiect, pe care va trebui sa-l Jocul
recunoasca daca l-a regasit
in povestea Danielei.
Încheierea JOCURI SI ACTIVITATI
activităţii RECREATIVE
Copiii sunt anunţaţi, că se
vor juca jocul distractiv
O7 ”Ghiocelul buclucas”
Copiii vor fi impartiti in Conversatia
ghiocei si mamici astfel
incat intotdeauna sa fie un
ghiocel in plus. Mamicile
vor fi asezate pe scaun in
semicerc in schimb ghiocei Explicatia
vor mai departati si nu unul
langa celalalt. Scopul
jocului este acela de a forma
o pereche mama-ghiocel. In
momentul in care se aude
comanda “Ghiocei fugiti la
mama” , acestia va trebui sa
ajunga in dreptul unei
mame, iar acel ghiocel care
ramane singur este
“ ghiocelul buclucas”,
urmand apoi inversarea Conversaţia
locurilor. frontal/individual
Se desfasoara jocul de proba
de 2-3 ori dupa care se
incepe jocul propriu-zis. Aprecieri verbale,
Educatoarea face aprecieri acordarea de
asupra modului de stimulente.
participare al copiilor la
ctivitate si le ofera
recompense.
 CADOUL DANIELEI
Daniela este o fetiţă frumoasă şi cuminte, care aşteaptă să vină ziua de 8 Martie, ziua
tuturor mamelor din lumea întreagă, pentru a-i face mamei ei cel mai frumos şi mai minunat
dar. Cu mare grijă, a adunat câţiva bănuţi şi nu s-a atins de puşculiţă, cu gândul să-i facă
mamei o surpriză de ziua ei. Abia aştepta să o vadă pe mama zâmbind când îi va da poşeta
aceea roşie din vitrina magazinului de lângă grădiniţă. Ştia că mama îşi doreşte foarte mult
acea poşetă, dar nu-şi permitea să şi-o cumpere. Copiii ei aveau nevoie ba de haine, ba de
ghete, sau de creioane sau caiete...tot timpul apărea o cheltuială în plus.
La grădiniţă a aflat că se apropie ziua de 8 Martie, aşa că ardea de nerăbdare să
meargă să-i cumpere mamei poşeta roşie. A spus educatoarei şi colegilor despre ce vrea să
facă şi toată grupa a felicitat-o.
Când a ajuns acasă, şi-a luat banii din puşculiţă şi a rugat-o pe Alina, verişoara ei mai
mare, să o însoţească la cumpărături- ştia că nu are voie singură pe stradă şi la magazine.
Cu banii în mână, Daniela a intrat în magazin şi a rugat-o frumos pe vânzătoare să-i
dea poşeta roşie din vitrină. Pe când să plătească, a aflat că poşeta s-a scumpit şi banii nu-i
ajungeau. Aşa că, a mulţumit d-nei vânzătoare şi a ieşit din magazin. Simţea cum lacrimile se
pregătesc să curgă pe obraz, îi venea să fugă acasă, în braţele mamei care o alina ori de câte
ori era supărată sau tristă. Era sigură că mama are braţe fermecate, care o liniştesc mereu.
Dar dintr-o dată, îi veni o idee: să îi cumpere mamei un colier. Ştia că mamei îi place
să fie cochetă, aşa că se îndreptă împreună cu Alina spre magazinul de bijuterii. Vânzătoarea
i-a arătat diferite modele, care mai de care mai frumoase şi mai strălucitoare, spunând şi
câtcostă. Fetiţa şi-a numărat banii şi şi-a dat seama că nu îi ajungeau nici măcar pentru cel
mai ieftin colier, aşa că din nou ochişorii i se umplură de lacrimi- gata gata să se
rostogolească pe obraz. Cu glas încet, Daniela îi mulţumi doamnei şi ieşi din magazin.
Oare ce să facă? Încerca să găsească o soluţie- doar mama o învăţase să nu se dea
bătută niciodată şi să meargă mai departe, chiar dacă e mai greu.
Deodată, privirea i-a fost atrasă de eşarfa colorată a unei domnişoare frumoase care a
trecut pe lângă ea. Atunci, i-a venit ideea de a-i oferi mamei o eşarfă. Ştia ea un magazin cu
multe multe eşarfe, chiar lângă magazinul cu bijuterii. Deja şi-o închipuia pe mama ei cu o
eşarfă verde de mătase la gât....cât va fi de frumoasă! Mai frumoasă decât e ea de obicei,
că...da...mama ei e cea mai frumoasă mamă din întreaga lume!
Daniela a pornit cu încredere spre magazin, a intrat, şi a început să aleagă- cu ajutorul
vânzătoarei- o eşarfă care să se potrivească cu ochii verzi ai mamei. În sfârşit s-a hotărât, a
ales una, dar când a aflat preţul şi-a numărat din nou banii şi a văzut că nu-i ajung. Simţea că
întreaga lume se sfârşeşte, că nu mai găseşte nicio soluţie. A mulţumit doamnei vânzătoare, a
salutat respectuos şi a ieşit din magazin.
Cu paşi mici, porni spre casă, iar lacrimile reţinute de atâtea ori au început să curgă pe
obraz. Se simţea mică, neputincioasă, se gândea doar la mama ei, care era era atât de bună,
de frumoasă şi de minunată şi care ar fi meritat de fapt toate poşetele, toate colierele şi toate
eşarfele din lume! Iar ea nu putea să îi cumpere nimic, deoarece nu avea destui bani.
Lacrimile din ochii Danielei au început să curgă mai mari...deja plângea în hohote. Când,
deodată, auzi că cineva o strigă.
- Daniela! Daniela!....
Era vânzătoarea de la florărie, tanti Elena, care o cunoştea, deoarece intrase acolo de
foarte multe ori cu mama. Totdeauna cumpărau o floare sau un ghiveci- mama iubea foarte
mult florile. Tanti Elena a întrebat-o de ce e tristă, iar fetiţa i-a povestit tot ce s-a întâmplat:
cu poşeta, cu colierul, cu eşarfa, cu banii care nu erau destui... Atunci, florăreasa, i-a spus
Danielei că ar fi foarte frumos să îi ia mamei de 8 Martie un buchet de ghiocei. Tocmai
primise flori proaspete şi buchetele de ghiocei parcă zâmbeau spre fetiţă, aşteptând să fie
alese. Atunci, faţa Danielei se lumină dintr-o dată şi fetiţa a ales cel mai mare şi mai frumos
buchet de ghiocei, legat cu o fundiţă roşie, a dat florăresei banii, a mulţumit, a salutat şi a
pornit repede repede spre casă, ţinând în mână buchetul pentru mama.
Mama o întâmpină în prag, iar Daniela, cu lacrimi de bucurie în ochi îi dărui mamei
ghioceii, spunându-i simplu: „Mamă dragă, te iubesc!” Zâmbind, mama o îmbrăţişă şi o
sărută cu drag pe fetiţă. Nu se aştepta ca Daniela să îi facă aşa o surpriză plăcută. Se simţea
cea mai fericită, iubită şi bucuroasă mamă din lume!

ANEXA 1

MAMA

Cine vă iubeşte,
Cine vă-ngrijeşte,
Zi de zi munceşte
Pentru a vă creşte?

Vă daţi seama,
Este mama.
(Bis)

Basme minunate
Cine povesteşte,
Jucării frumoase
Cine dăruieşte?
Vă daţi seama,
Este mama.
(Bis)
De sunteţi vreodată
Trişti sau supăraţi,
Cine vă sărută
Ochii-nlăcrimaţi?
Vă daţi seama,
Este mama.
(Bis)

 
ANEXA 2

DE ZIUA MAMEI

Floricică de pe şes
loare, floricea
Cu mult drag eu te-am cules,
Floare, floricea
Ai petale albastrii
Floare, floricea
Mamei le voi dărui.
Floare, floricea.

Tu să-i spui c-am s-o ascult,

Floare, floricea
C-o iubesc aşa de mult
Floare, floricea
Ai petale albastrii
Floare, floricea
Mamei le voi dărui.
Floare, floricea

Şi să-i spui încetişor

Floare, floricea
Că-i urez în toate spor.
Floare, floricea
Ai petale albastrii
Floare, floricea
Mamei le voi dărui.
Floare, floricea.
MESAJUL ZILEI:

,,Mama,
fiinta cea mai
draga!”