GRADINITA P.N.

TIRNOVA
JUDETUL ARAD
PROIECT DIDACTIC
PROF.: CRISAN IOLETA
GRUPA :MARE
2013-2014
PROIECT DE ACTIVITATE
INTEGRATA

DATA: 05.12.2013
GRADINITA: PN Tarnova
PROFESOR: Crisan Violeta
NIVELUL: II
GRUPA : Mare
TEMA ANUALA: : Cum a fost, este si va fi aici pe pamant
SUBTEMA:,,Tra!itii si o"iceiuri !e iarna##
SCOPUL ACTIVITII: Cunoa$terea o"iceiurilor $i tra!i%iilor specifice poporului rom&n
le'ate !e venirea lui Mo$ Craciun( formarea virtu%ilor cre$tine $i cultivarea unui comportament
"a)at pe 'enero)itate $i !ra'oste fa%* !e semeni( stimularea creativit*%ii, a inteli'en%elor multiple, a
lucrului +n ec,ip*, a cooper*rii $i toleran%ei( !e)voltarea capacit*%ii !e o"servare, !escoperire,
anali)* $i sinte)*.
Cunoasterea $i p*strarea unor tra!i%ii $i o"iceiuri specifice s*r"*torilor !e iarn*.
I. ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA-ADP
Rutine:primirea copiilor,masa
Intalnirea de dimineata:salutul,pre)enta ,calen!arul naturii,impartasirea cu ceilalti,noutatea )ilei.
Tranzitii
II. ACTIVITATI LIBER ALESE-ALA 1
C!"# $ %!"#&:
1. Centrul ARTA desen ,,Bradul de Craciun
2. Centrul BIBLIOTECA grafisme-Casuta lui Mos Craciun.
III. ACTIVITATI LIBER ALESE-ALA2
In inc,eierea )ilei se va interpreta unul !intre o"iceiurile cunoscute !e copii, si anume ,,/01C0V2.
pentru a !emonstram ca pastram vii o"iceiurile si tra!itiile noastre .
IV. ACTIVITATI PE DOMENII E'PERIENTIALE-ADE
ACTIVITATE INTEGRATA DS(DOS)SPIRIDUSII LUI MO* CRCIUN
DS-A+"%,%"-" .-".-"%+-:- 3oc !i!actic//C%! &"% +-&"%0-1
DOS-A+"%,%"-" 02&32$-#-&+-:- asam"lare, ornare B#-$45 54% M2& C#-+%4!
1.ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA-ADP
SALUTUL//4imineata a sosit5Toti copiii au venit5In cerc noi ne ase)am5/i frumos ne
salutam.6iecare copil va !a mana cu !oamna e!ucatoare si o va saluta.
PREZENTA:7n fetita va numi fetele a"sente, iar un "aietel va numi "aietii a"senti.Vom
numara impreuna copiii care lipsesc asta)i !e la 'ra!inita si vom in!ica cifra corespun)atoare.
CALENDARUL NATURII:se va completa la panou prin intre"ari a3utatoare:
,,In ce anotimp suntem
In ce luna a anului suntem
Cum este vremea afara
IMPARTASIREA CU CEILALTI:Ne vom 3uca 3ocul emotional,,Ce vrei sa8ti a!uca Mos
Craciun scriem o scrisoare lui Mos Craciun.
NOUTATEA ZILEI:va fi marcata prin !ecorul !in 'rupa. /e reali)ea)* prin pre)entarea cutiei
trimise !e Mos Craciun si citirea scrisorii.
Tranzitii:,,9ocul ful'ilor !e nea,,83oc !e miscare
,,/untem ful'usori !e nea5/i plutim prin aer asa:
Ne invartim, ne rasucim5 :a centre noi pornim5 /i pe scaunele poposim.
V. ACTIVITATI LIBER ALESE-ALA1
1. CENTRUL DE INTERES ART
S46%+"45: -;ra!ul !e Craciun.
M%752+ $ #-5%8-#: !esen
O6%+"%, 23#-9%2!-5:
< s* %in* corect creionul +n m&n*(
< s* !esene)e "ra!ul !e Craciun ornat folosin!u8si ima'inatia proprie(
M-"#%-5 $%$-+"%+: coli 2=, creioane colorate
M"2$ &% 3#2+$:conversatia , e>plicatia, munca in!ivi!uala
D&:;<4#-#- -+"%,%";9%%: < cu a3utorul creioanelor colorate copii vor !esena "ra!ul !e Craciun
ornat.
2. CENTRUL DE INTERES BIBLIOTECA
S46%+"45: -Casuta lui Mos Craciun.
M%752+ $ #-5%8-#: 'rafisme8 linia franta !esc,isa
O6%+"%, 23#-9%2!-5:
< s* %in* corect creionul +n m&n*(
< s* re)olve sarcina !e pe fisa in!ivi!uala
M-"#%-5 $%$-+"%+: fi$e in!ivi!uale, creioane colorate
M"2$ &% 3#2+$:conversatia , e>plicatia, !emonstratia, munca in!ivi!uala
D&:;<4#-#- -+"%,%";9%%: < cu a3utorul creioanelor copiii vor trasa 'rafisme8 linia franta !esc,isa
conform mo!elului !at si vor colora peretii casutei.
Tran)itie:
0ra )ece a sosit5 ?n "urtic* am sim%it.5 Pe m&ini "ine ne sp*l*m5 @i la mas* ne8a$e)*m
VI. ACTIVITATI PE DOMENII E'PERIENTIALE-ADE
ACTIVITATE INTEGRATA DS+DOSSPIRIDUSII LUI MO CRCIUN
DS- J2+ $%$-+"%+: //C%! &"% +-&"%0-1
DOS-A+"%,%"-" 02&32$-#-&+-:B#-$45 54% M2& C#-+%4!
DOMENIUL DE ACTIVITATE:4omeniul stiinte
CATEGORIA DE ACTIVITATE: 2ctivitate matematica
SUBIECTUL ACTIVITATII : //C%! &"% +-&"%0-1
MIJLOC DE REALIZARE:3oc !i!actic
OBIECTIVE DE REFERITA
1. S; #+4!2-&+;/ &; $!4.-&+;/ &; +2!&"#4%-&+; <% &; 4"%5%88 :2#.- 02."#%+; +#+/
3;"#-"/ "#%4!0=%/ $#3"4!0=% >! 72+4#%.
2. S; !4.# $ 5- 1 5- ? #+4!2&+@!$ 0#435 +4 1-? 26%+" <% +%:#5 +2#&34!8;"2-#.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 &- %$!"%:%+ "2-" :2#.5 02."#%+ %!,-"-" A3-"#-"/ "#%4!0=%/ $#3"4!0=%/ +#+B:
O2 &- +2.3-# :%04#%5 02."#%+ :2#.-!$ .45"%.% +4 -+&"-C
O3 &- $&+#% :2#.5 02."#%+ $43- :2#.-/ .-#%./ +452-#C

O4 &; $&+23# 3#%! 3%3;%# :2#.-/ .;#%.-/ 0#2&%.- 3%&52# 02."#%+
O? &- #-32#"8 +2#+" +%:#- 5- +-!"%"-" &% %!,#&C
SARCINA DIDACTICA: sa i!entifice, sa compare, sa !escrie formele 'eometrice
invatate,sa !escopere si sa recunoasca numai cu a3utorul sim%ului tactil forma, m*rimea $i
'rosimea fi'urilor 'eometrice( !e!ucerea culorii.
REGULA DIDACTICA: 1 .Copiii sunt mp*r%i%i n !oua 'rupe . Arupele vor trimite pe
rn! un repre)entat care va e>tra'e !in co$ule% o ntre"are. Vor r*spun!e cerin%ei $i vor ale'e
fi'ura 'eometric* corespun)*toare r*spunsului !at.
COMPLICAREA JOCULUI:
2.Arupele vor trimite pe rn! cte un repre)entant care va utili)a B/*cule%ul fermecat. Cva
prin!e n mn* o pies* f*r* s* o scoat*, $i va spune care este forma, m*rimea $i 'rosime acesteiaD.
2poi piesa va fi scoas* !in s*cule%, !escris* !in nou $i a$e)at* la ve!erea tuturor copiilor. 7n
repre)entant al ec,ipei a!verse va veni $i va forma multimea corespun)atoare fi'urii e>trase $i va
numara formele cautan! cifra corespun)atoare multimii fi'urilor 'eometrice, sau aratan! cifra sa
forme)e multimea corespun)atoare ar'umentan! r*spunsul.
.
ELEMENTE DE JOC aplau)e, mi$care, surpri)a, ',icirea,(
nc,i!erea $i !esc,i!erea oc,ilor.
STRATEGII DIDACTICE:
MET04E /I P10CE4EE:conversatia,e>plicatia,o"servatia,!emonstratia,pro"lemati)area,
mana oar"a.
MI9:02CE 4E INV2T2M2NT: 8cutie, scrisoare cu mesa3 !e la Mos Craciun, plicuri pentru
fiecare 'rupa in care 'asesc intre"ari, la!ite, 'lo"uri, cifre pentru cele !oua 'rupe.
601ME 4E 01A2NIF21E:frontal,in!ivi!ual, pe 'rupe
DOMENIUL DE ACTIVITATE:O. &% &2+%"-"
CATEGORIA DE ACTIVITATE:A+"%,%"-" 02&32$-#-&+-
SUBIECTUL ACTIVITATII:// B#-$45 54% M2& C#-+%4!
MIJLOC DE REALIZARE:-&-.65-#/ 2#!-#
OBIECTIVE DE REFERITA
1.S;-<% :2#.8 $3#%!$#% 3#-+"%+ <% 02&32$;#<"%.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1. &- -&-.658 6#-$45C
O2. &- -&8 05264#%5 %! 6#-$ C
O3. &- #&3+" #045%5 $-"C
O4. &- .-!%:&" %!"#& &% 35-+# 3!"#4 -74"2#45 -+2#$-" 54% M2& C#-+%4!.
MIJLOC DE REALIZARE: asam"lare, ornare(
STRATEGII DIDACTICE
METODE *I PROCEDEE: Conversa%ia(e>plica%ia(!emonstra%ia(e>erci%iul.
MATERIAL DIDACTIC: "ra!, 'lo"uri, "etea, "eculete(
BIBLIOGRAFIE:
,,Curriculum pentru invatamantul prescolar,,M.E.C.I, 200G,;ucuresti
4E/62/7121E2 2CTIVIT2TII
0"
0pe
Evenimentul
!i!actic
Continuturi esentiale Meto!e si
proce!ee
Mi3loace
!e
invatamant
Evaluare
1.0r'ani)area
spatiului
e!ucational
2.Captarea
aten%iei
Crearea con!itiilor necesare "unei
!esfasurari a activitatii:aerisirea salii !e
'rupa ,amena3area spatiului activitatii.
/e reali)ea)* prin pre)entarea surpri)a a
scrisorii trimise !e Mos Craciun.
4ra'i copii !in 'ra!inita,
Imi e>prim a)i o !orinta:
/piri!usii s8au incurcat
Can! mai aveau !e numarat
Patrate, triun',iuri, cercuri si
!reptun',iuri.
conversa%ia
8surpri)a
8o"servarea
comportamentu8
lui copiilor
3.2nun%area
temei
.
=.Pre)entarea
con%inutului $i
!iri3area
+nv*%*rii
Voi, !aca vreti sa m8a3utati,
6i'uri 'eometrice sa !enumiti 'rupati si
numarati.
Cine stie foarte "ine
Va primi !rept multumire
Pomul !e Craciun sa8l asam"lam cu:
;eculete,'lo"ulete si "eteala
Noi sa8l ornam,
Iar in seara !e Mos 23un
Multe !aruri eu o sa va punH
Tema !e asta)i se nume$te ./piri!usii lui
Mo$ Cr*ciun .
2st*)i ii vom a3uta pe spiri!usii lui Mos
Craciun sa numere,sa !enumeasca,sa
'rupe)e si sa clasifice fi'urile
'eometrice. Ne vom 3uca cu fi'urile
'eometrice ,iar ca recompensa pentru
fiecare raspuns corect veti primi cate un
'lo"ulet trimis !e Mo$ Cr*ciun pe care il
veti folosi la sfarsitul activitatii pentru
ornarea "ra!ului.
8Impartirea copiilor in !oua
'rupeC/piri!usii curiosi si /piri!usii
istetiD.
8Voi aveti pe masute trusa ,,:o'i.. In
trusa sunt fi'urile 'eometrice !e care
aveti nevoie.Pe masute mai sunt si
2plicuri cu intre"ari pentru fiecare 'rupa.
Voi incepe 3ocul printr8o !emonstratie
8conversa%ia
o"servatia

Conversatia
E>plicatia
4emonstratia
cutie, scrisoare
cu mesa3 !e la
Mos Craciun,
plicuri pentru
fiecare 'rupa
in care 'asesc
intre"ari,
la!ite, 'lo"uri,
cifre pentru
cele !oua
'rupe
1asp corecte
I!entificarea
01
02
03
5.4esfasurarea
3ocului !e
pro"a
I.4esfasurarea
3ocului
propriu8)is
J.Complicarea
3ocului
pentru a intele'e copiii e>act re'ulile
3ocului.
Iau !in plic un "iletel pe care este scrisa
o intre"are.:e citesc intre"area
8Ce fi'ura 'eometrica 'eometrica ve!eti
pe "iletel
8:uati !in trusa voastra aceeasi fi'ura
'eometrica !enumin!8o.
4oamna e!ucatoare va e>tra'e o forma
'eometrica !in cutie ,iar voi tre"uie sa
luati !e pe masuta o forma mai mica sau
mai mare ca ceea luata !e !oamna.
8 2le'eti !in trusa o fi'ura 'eometrica
mai mica !ecat fi'ura e>trasa !e mine.
4oamna e!ucatoare va e>tra'e o forma
'eometrica !in cutie ,iar voi tre"uie sa
luati !e pe masuta o piesa !e aceeasi
culoare , !ar forma !iferita.
8 2le'eti !in trusa o fi'ura !e aceeasi
culoare, !ar forma !iferita.
8 2cum alcatuiti multimea patratelor
rosii.
4oamna e!ucatoare va e>tra'e o forma
'eometrica !in cutie ,iar voi tre"uie sa o
!escrieti: forma , culoare, marime si
'rosime.
/olicit un copil sa alea'a !in plic o alta
intre"are.
9ocul continua cu intre"arile e>trase !in
plic !e catre copii, iar fiecare raspuns
corect va fi rasplatit cu aplau)e si
'lo"ulete.
Voi urmari activitatea copiilor citin!u8le
E>ercitiul
Pro"lema
cutie,
trusa :o'i
scrisoare
cu mesa3
!e la Mos
Craciun,
plicuri
pentru
fiecare
'rupa in
care
'asesc
intre"ari,
cosulete,
'lo"uri,
cifre
pentru
cele !oua
'rupe.
formelor
'eometrice
!escrierea
formelor
'eometrice
comparerea
formele
'eometrice
0=
05
G.0"tinerea
performantei
01
intre"arile si voi interveni cu intre"ari
a3utatoare !aca este nevoie Voi insista
asupra ritmului !e lucru, 3ocul se va
repeta !e patru8 cinci ori.
9ocul se va complica.
8 Copiii, Mos Craciun a ramas
uimit cat !e "ine ati raspuns, !ar nu se
poate !eci!e cine este casti'atorul.
Pentru a se putea ,otara vrea sa complice
3ocul.
Arupele vor trimite pe ran! cate un
repre)entant care va utili)a B/*cule%ul
fermecat. Cva prin!e n mn* o pies*
f*r* s* o scoat*, $i va spune care este
forma, m*rimea $i 'rosime acesteiaD.
2poi piesa va fi scoas* !in s*cule%,
!escris* !in nou $i a$e)at* la ve!erea
tuturor copiilor. 7n repre)entant al
ec,ipei a!verse va veni $i va forma
multimea corespun)atoare fi'urii e>trase
$i va numara formele cautan! cifra
corespun)atoare multimii fi'urilor
'eometrice, sau aratan! cifra sa forme)e
multimea corespun)atoare ar'umentn!
r*spunsul.
Va fi !eclarata casti'atoare 'rupa care a
o"tinut cele mai multe 'lo"ulete.
82ti !ove!it ca stiti sa numarati. 2cum
vom numara 'lo"uletele !e la fiecare
ec,ipa si vom trece la ornarea "ra!ul !e
ti)area
conversatia
2precieri ver"ale
.

Evaluarea
performan%ei
10.?nc,eierea
activit*%ii
Craciun
Tran)itii:,, Iarna ne8a sosit in )ori.
8Pentru c* i8ati a3utat pe spiri!usi si l8ati
salvat pe Mo$ Cr*ciun el v8a trimis un
"ra!uti ca s* +i pute%i orna. /titi un colin!
!espre Mos CraciunC Mos Craciun cu
plete !al"eD Kai!eti sa8l cantam./unte%i
!e acor!
:e voi e>plica copiilor c* tre"uie s*
asam"le)e si sa !ecore)e "ra!ul
primit(!emonstran!u <le te,nica ornarii
"ra!ului, !ar vor tine cont !e re'ulile
impuse !e e!ucatoare.
2. ,,@tafeta !ecoratorilor#
Copiii vor fi +mp*r%i%i +n !oua ec,ipe $i
a$e)a%i +n $ir in!ian. ?n fa%a ec,ipelor, la
o !istan%* !e 2m va fi a$e)at un "ra! !e
Cr*ciun $i un co$ cu ornamente +n num*r
e'al cu num*rul mem"rilor ec,ipei.
6iecare copil !e la fiecare ec,ip* se va
!eplasa $i va lua c&te un ornament pe
care +l va a'*%a +n "ra! .C&sti'* ec,ipa
care va termina cel mai repe!e 'lo"ulete,
iar pentru finali)area ornarii copii vor
primi "eteala si "eculete.
Pe parcursul ornarii "ra!ului copiii vor
au!ia si vor canta colin!e.
/e fi>ea)* tema $i retrospectiva +ntre'ii
activit*%ii pe !omenii e>peren%iale cu
a3utorul intre"arilor referitoare la
activitatea inte'rata !esfasurata.
/e fac aprecieri asupra celor !oua
activitati si a mo!ului !e lucru. /piri!usii
mosului au invatat fi'urile 'eometrice, si
sa numere mai "ine cu a3utorul copiilor.
Copiii
2sam"lea)a si
ornea)a "ra!ul
Pentru c* to%i copiii au fost cumin%i $i
,arnici,vor primi !rept recompens* c&te o
ciocolata !in cutia lui Mo$ Cr*ciun.