PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

EDUCATOARE: Sabou Dana Anca

UNITATEA DE APLICAȚIE: Grădinița cu P.P. Nr. 12 Zalău

GRUPA: Mijlocie A

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Ce si cum exprimam ceea ce simtim?

TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII: ,,Lumea culorilor”

TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Legenda papadiei”

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII INTEGRATE: ADE:DLC+DEC

MIJLOC DE REALIZARE: activitate integrată-lectura educatoarei+dactilopictura

SCOPUL ACTIVITĂȚII: • formarea deprinderii de a asculta cu atenție o poveste, de a

reține ideile acesteia și de a demonstra că au înțeles-o.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

• Mesaje orale in contexte de comunicare cunoscute

• Caracteristici structurale si functionale ale lumii inconjuratoare

• Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare

COMPORTAMENTE VIZATE:

 1.1. Exerseaza cu sprijin,ascultarea activa a unui mesaj,in vederea intelegerii si

receptarii lui
 3.2. Identifica si valorifica unele caracteristici ale lumii vii, ale Pamantului Spatiului
 1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate

OBIECTIVE OPERATIONALE:

• sa demonstreze intelegerea mesajului unui text,ca urmare a audierii acestuia

• sa asocieze culoarea galbena cu floarea de papadie

• sa reprezinte prin dactilopictura cele trei dorinte ale papadiei(de a arata ca soarele,ca luna si
ca stelele)

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE: conversaţia, povestirea(lectura

educatoarei),dactilopictura,explicaţia,demonstraţia,exercitiul.

RESURSE MATERIALE: flori de papadie, planse pentru poveste, acuarele, apa, foi de
hartie

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

BIBLIOGRAFIE:

-Curriculum pentru educația timpurie 2019

-Piramida Cunoașterii-Adina Glava,Lolica Tătaru,Olga Chiş

-Laborator preşcolar-ghid metodologic-MIHAELA PĂIŞI LĂZĂRESCU

Scenariul activitatii
Moment organizatoric

Voi asigura un climat educațional favorabil și voi aseza scăunelele în semicerc pentru
desfasurarea primei parti a activitatii (lectura educatoarei), dupa care copiii se vor muta la
masutele organizate pe trei grupe, pentru desfasurarea activitatii de dactilopictura.

Captarea atentiei

Captarea atentiei se va realiza sub forma de surpriza.Zana Primaverii stiind ca azi este
ziua galbena trimite copiilor un buchet de papadii.

Enuntarea obiectivelor si a titlului povestii

Le voi spune copiilor că astăzi la activitatea noastra vom asculta o poveste despre floarea
de papadie care se numește ,,Legenda papadiei“ si vom picta. In cadrul acestei activități va
trebui să rețină titlul poveștii prezentate, să urmărească cu atenție linia poveștii concomitent
cu imaginile si sa picteze papadia .

Reactualizarea cunostintelor anterioare

Reactualizarea cunostintelor se realizeaza pe baza unor intrebari adresate copiilor.

-Care este culoarea zilei de azi?(galben)

-Ce ne-a trimis Zana Primaverii?(flori de papadie)
-Ce culoare au florile?(galben)

Dirijarea invatarii

Voi citi povestea, folosindu-mă de planse, explicând cuvintele necunoscute

Obtinerea performantei si asigurarea transferului

În scopul fixării momentelor principale ale poveștii si asigurarea intelegerii mesajului, voi
purta o scurta conversatie si voi desfasura activitatea de dactilopictura pe trei grupe.Prima
grupa picteaza Papadia Soare, a doua grupa picteaza Papadia Luna si a treia grupa picteaza
Papadia Stele.

Copiii se aşează la măsuţe unde se intuiesc materialele(acuarele,foaia de

hartie,servetele)Demonstrez tehnica de lucru..

Înainte vom face câteva exerciţii de încălzire a muschilor mici ai mâinii:”Mişcăm

degeţelele/Ne spalam pe maini/Spargem nuci/Arunacam cojile/Batem din palme etc.

Ofer explicatii si ajutor celor care au nevoie.

Evaluarea si retenta

-Se fac precizari asupra realizarii sarcinilor didactice.