PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

- pentru inspecţia specială în vederea obţinerii gradului didactic I

DATA:
GRĂDINIŢA:
PROPUNĂTOARE:
NIVEL II (5-6 ani) – grupa mare,,GREIERAŞII,,
TEMA DE STUDIU: „CU CE ŞI CUM EXRPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „ VINE,VINE MOŞ CRĂCIUN”;
TEMA ZILEI:“Ce ne indruma spiridusul Susu?”;
TIPUL ACTIVITĂȚII: de consolidare-evaluare de cunoștințe, priceperi și deprinderi;
MIJLOC DE REALIZARE: activitate integrată de o zi;

- SCOPUL ACTIVITĂŢII:

Evaluarea capacității de formare și comparare a două mulțimi dupa un criteriu dat (mare-mic;inalt-scund;lat-ingust;gros-
subtire),evaluarea numerației în limitele 1-5, a capacității de raportare a cantității la număr,dezvoltarea deprinderilor artistico-plastice și
practico-aplicative prin mânuirea materialului pus la dispoziție si dezvoltarea unor sentimente și atitudini pozitive față de ceilalți (spirit
de echipă, de voluntariat, de într-ajutorare, de respect și de toleranță);
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII INTEGRATE:

ADP:
Întâlnirea de dimineaţă:
- salutul:,,Buna dimineata,fulguleti isteti!,,
- prezența:,,Cine oare n-a venit?,
- calendarul naturii:,,Cum e vremea astazi?,,;
- impărtăşirea: Discuție - „Cine-i spiridusul Susu?”;
Gustarea:“Fructe bune și gustoase”;
Tranziții:
o Cântecele Moșului – cântece despre iarnă;
o Ninge, ninge – jocuri de mișcare
ALA 1:
JOC DE MASĂ:
o Tema: „Tablouri pentru moș Crăciun ”;
ARTA:
o Tema: „ Ornamente pentru bradul Moșului ”;,,Scrisoare pentru Mos Craciun,,
CONSTRUCȚII:
o Tema: “Sania lui Moș Crăciun”.

JOC DE ROL:
o Tema: „Prajituri pentru Mos Craciunsi spiridusii lui”;

ADE:
 DS(activitate matematica): ,,Drumul mosului spre casa mea!“ –joc didactic
 DOS(activitate practica): ,,Tablou cu Bulgarel” –snuruire si lipire
ALA 2:
,, Bradutul minunat!” – joc -concurs
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

ALA 1:
- să așeze piesele de puzzle în locul potrivit, formând o imagine;
- să precizeze din câte bucăți au obținut tabloul;
- să decoreze formele din polistiren, păstrând un aspect îngrijit al lucrărilor;
- să asambleze elementele puse la dispozitie pentru a obtine un ornament de asezat in brad;
- să construiască, sania,din lego,cuburi de lemn,bucati de polistiren;
- să așeze crema in formele date,obtinand prajituri;
- să respecte reteta de prajituri data;
- să aseze masa pentru invitati;

ADE:
DS(activitate matematica)+DOS(activitate practica):
Obiective operaţionale:
- să formeze grupe de obiecte dupa criteriul cerut;
- să realizeze corespondenta intre obiecte;
- să raporteze cifra la numărul de elemente al unei mulțimi;
- să utilizeze un limbaj matematic și o exprimare în propoziții adecvate;
- sa lipeasca toate elementele pentru a obtine o imagine;
- sa colaboreze ,cerand sprijin colegilor;
- să înainteze, pe drumul de pe carton, asa cum este regula;
- să formeze mulțimi de elemente în funcție de sarcina jocului;
- sa manuiasca cu pricepere snurul pentru a realiza rama tabloului;
- să participe la activitate, manifestând interes și disponibilitatea de a îndeplini
sarcinile propuse;
ALA 2:
- să răspundă prin acţiune la cerinţele educatoarei;
- să participe activ la joc;
- să exprime unele sentimente de bucurie, satisfacţie şi mulţumire.
SARCINA DIDACTICĂ:
 Gruparea obiectelor date in functie de anumite criterii si realizarea lucrării practice, urmarind modelul dat.
REGULI DE JOC:
 copiii chemati aleg elementele aflate pe biletelul extras şi formeaza multimi la tabla magnetica;
 copilul chemat formeaza perechi intre obiectele multimilor si afla unde sunt mai multe/mai putine;
 asaza cifra corespunzatoare in dreptul multimii;
ELEMENTE DE JOC:
 aplauze, deplasarea copiilor în faţa grupei, formule de numire a copiilor şi de stimulare,
mişcarea, surpriza.

STRATEGII DIDACTICE:
a)METODE ŞI PROCEDEE:
 explicaţia, exerciţiul, munca în perechi, munca independentă, conversaţia, demonstraţia,
exerciţiul, jocul, problematizarea.
b)MATERIALE:
ALA 1:
,, JOC DE MASA”
-puzzle cu imagini de Crăciun.
,,ARTĂ”
-forme din polistiren – globuri, omuleti,fundite,lipici, pensule, sclipici,creioane colorate,fise,betisoare, agatatori .
,,CONSTRUCŢII”
- lego,cuburi de lemn,bucati de polistiren,adeziv special
,,JOC DE ROL,,
- forme de napolitana,crema de prajituri,fata de masa, farfurii,furculite, cutite, platouri,bombonele.
ADE:
 DS: plicuri cu probe, imagini didactice, siluete(brazi,globuri,panglici,lumanari,fulgi), ecusoane cu fulgi, cifre, markere.
 DOS: carton perforat,snur, om de zapada-ochi,gura,nas,palarie, fular,matura,lipici,pensula, farfuriuta.
ALA 2:
Ecusoane cu numele, brad,globuri si ingerasi,siluete,polistiren,laptop, CD-uri muzică, stimulente mos.
ALTE MATERIALE FOLOSITE PE PARCURSUL ACTIVITĂŢII:
o Spiridusul Susu, colţul amenajat cu aspecte de iarna,ornamente brad ,calendarul naturii, tabla magnetică.
FORME DE ORGANIZARE:
pe grupe, individual,frontal.
DURATA: o zi.
MATERIAL BLIBLIOGRAFIC:
 ,, Curriculum pentru învăţământ preşcolar” - Didactica Publishing House, 2019;
 Stefania Antonovici, Cornelia Jalba,Gabriele Nicu, ed.Aramis,2005;Jocuri didactice pentru activitatile matematice din gradinita-culegere;
 Mateiaş Alexandra -,,Pedagogie pentru învăţământ preşcolar “, E.D.P., 2013;
 Eugenia Ignat, Lidia Stoian, Aurelia Pitiu, Emilia Chira, Filofteia Grama, Ana Damian, AureliaBodea, Lolica Tătaru, Irinela Nicolae, Adriana
Manolache – ,,Metodica activităţilor instructive educativeîn grădiniţa de copii” Ed. Sitech Craiova, 2017.
 Alexandru Dumitru, Viorel- George Dumitru - ,,Activităţi transdisciplinare pentru grădiniţă şi ciclul primar”.
 Dorina Ţelea, Mariana Bănică, Constanţa Lazăr, Niculina Monea- ,,Evaluări finale în
grădiniţa”, Ed. Diana, 2018
 Cu bine gradinita draga!-ed.Tehno-Art,Gabriela Berbeceanu,Smaranda Maria Cioflica
SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Activitatea zilei începe cu Întâlnirea de dimineaţă.

Copiii sunt aşezaţi în semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toţi membrii grupei.
Apoi rostesc următoarele versuri:
,, Dimineaţa mă trezesc,
După ce mă pregătesc,
Spre grădiniţă pornesc.
Şi-aştept greierasii mici
Să sosească iar aici,
Unde-s tare fericiţi.
Soarele le scaldă faţa,
Iar eu le spun: -Bună dimineaţa!”
Copiii: - ,,Bună dimineaţa!”
( Salutul)
,, După ce ne-am adunat,
Şi frumos ne-am salutat,
Colegii ne-am întâlnit .
Cine, oare, n-a venit?
(Prezenţa)
Vom purta câteva discuţii libere, despre: ,, Cum ne-am îmbrăcat astăzi? De ce?
( pentru că este frig), În ce anotimp suntem? …,vor completa Calendarul naturii.
Împărtăşirea cu ceilalţi: doi copiii, care se vor anunţa, ne vor povesti o întimplare, petrecută de ei.
Noutatea zilei: I-a priviţi!, Cineva a venit la noi în grupă.Oare cine să fie?, Cred că
,,Spiridusul lui Mos Craciun!”, a venit cu noutati.Sa ascultam ce are de spus!va trebui să ascultam si sa rezolvam tot ce ne spune el!, Vreţi?
Activitatea de grup: ALA 1- Voi îndruma copiii spre centrele deschise. La centrul: JOC DE MASA:vor avea de rezolvat puzzel-uri cu imagini
de Craciun. La JOC DE ROL: vor umple formele de napolitana cu crema si vor orna prajiturile cu bombonele, apoi vor aseza masa. ARTĂ, vor
orna globuri de polistiren cu sclipici si vor lipi si desena elemente pentru a obtine un ingerasi;vor desena pe scrisoarea data ce isi doresc de la
Mos Craciun. CONSTRUCŢII, aici copiii vor avea la dispoziţie materialele necesare pentru a construi ,,Sania mosului”. După ce le-am explicat
ce au de făcut la fiacre centru,copiii îşi aleg centrul dorit.
TRANZIŢII: cântecul ,, Saniuta fuge”
Va urma activitatea pe domenii experienţiale.
În cadrul DS, după introducerea spiridusului in activitate, descoperirea sarcinilor de lucru şi a materialelor necesare, voi anunţa jocul didactic ,,
Drumul mosului spre casa mea!”.
Mosul va lasa un cadou-materialele şi sarcinile de lucru de la DOS unde copiii vor realiza ,,Tabloul lui Bulgarel” –snuruire si lipire
Voi realiza evaluarea lucrărilor apreciind atât calitatea cât şi modul în care s- au comportat.
TRANZIŢII: cântecul ,, Omul de zapada”
ALA 2: ,, Bradutul minunat!” – joc -concurs-vor impodobi bradul si vor primi ca sarcinasa gaseasca elemente pentru a realiza o
macheta .Vom incheia cu dansul in jurul bradului-,,Bradutul,, si vor primi recompensa un magnet cu Mos Craciun.
DEMERSUL DIDACTIC

Secvente Elemente de continut Strategii didactice Evaluarea

didactice Metode si Material
procedee didactic
1. Moment Se creeaza conditiile psiho - pedagogice necesare Conversatia Intalnirea de Orala
organizatoric desfasurarii activitatii in bune conditii: dimineata Observarea
-aerisirea salii de grupa, comportamentului
-aranjarea materialelor necesare copiilor
-introducerea copiilor in sala de grupa,in mod disciplinat. Recunoasterea si
Ziua incepe cu intalnirea de dimineata, salutul,calendarul denumirea unor
naturii, prezenta, activitatea de grup si noutatea zilei. caracteristici ale
anotimpului iarna
2.Captarea Se va completa calendarul naturii. Conversatia Punga cu surprize Orala
atentiei Deodată bate la usa spiridusul lui Moș Crăciun care le Explicatia Spiridusul Frontala
povestește copiilor că a venit cu tot felul de materiale ca Surpriza Evaluarea capacitatii
mosul sa recunoasca drumul spre casa lor si sa vina in de receptare a
seara magica . indicatiilor
Vom explica înțelesul cuvântului spiridus, apoi le propun educatoarei
copiilor să fim micii fulgusori pentru a-i asterne mosului
un drum de nea (imaginar- prin sarcinile rezolvate corect).

3.Anuntarea Le propun copiilor ca astăzi sa fim ajutoarepentru moș

temei si Crăciun. Astfel, îl vom ajuta să facă ornamente pentru
enuntarea brad, vom construi sania lui moș Crăciun cu care poate
obiectivelor ajunge in noaptea magica, vom porni cu spiridusul într-o
călătorie sa-i aratam mosului drumul spre casa noastra, ne
vom juca și ne vom distra, iar la sfârșit vom impodobi
bradul pentru el.
Se va intui materialul și se vor explica sarcinile de la
sectoare.
Voi îndruma copiii spre centrele deschise. La centrul: JOC
 DE MASA:vor avea de rezolvat puzzel-uri cu imagini de
Craciun. La JOC DE ROL: vor umple formele de
napolitana cu crema si vor orna prajiturile cu bombonele,
apoi vor aseza masa. ARTĂ, vor orna globuri de polistiren
cu sclipici si vor lipi si desena elemente pentru a obtine un
ingerasi;vor desena pe scrisoarea data ce isi doresc de la
Mos Craciun. CONSTRUCŢII, aici copiii vor avea la
dispoziţie materialele necesare pentru a construi ,,Sania
mosului”. După ce le-am explicat ce au de făcut la fiacre
centru,copiii îşi aleg centrul dorit. Tranzitia la centrele de
interes:,,Haideti randul sa formam /Prin clasa sa ne
uitam,/Sectorul sa-l cautam /Si la el sa ne-asezam.,,
4.Dirijarea Se desfasoara activitatea pe centre: Explicatia Jocuri puzzle Orala
invatarii Împart copiii pe 4 grupuri, corespunzătoare celor 4 Crema figure din Observarea
sectoare printr-o numărătoare: 1,2,3,4! Fiecare copil merge Demonstratia napolitana,farfuri comportamentului
la sectorul corespunzător numărului său. i copiilor
Copiii vor rezolva sarcinile de la cele 4 sectoare, trecând, Jocul Lingurite, fata de Analiza sarcinilor
pe rând, pe la toate. . La centrul: JOC DE MASA:vor avea masa,cuburi de
de rezolvat puzzel-uri cu imagini de Craciun. La JOC DE lemn, sclipici,
ROL: vor umple formele de napolitana cu crema si vor Conversatia castronele,bete de
orna prajiturile cu bombonele, apoi vor aseza masa. ARTĂ, Explicatia frigaruii,bucati
vor orna globuri de polistiren cu sclipici si vor lipi si polistiren(sanie),
desena elemente pentru a obtine un ingerasi;vor desena pe Exercitiul globuri de
scrisoarea data ce isi doresc de la Mos Craciun. polistiren
CONSTRUCŢII, aici copiii vor avea la dispoziţie Lego Frontala
materialele necesare pentru a construi ,,Sania mosului”
Astfel ei își imaginează că noaptea magica este aproape si
pregatesc podoabe pentru brad,sania cu care va ajunge
mos Craciun, dar si prajituri pentru el.In timp ce copiii
lucreaza la centre sunt indrumati si urmariti de educatoare. Orala
Se fac aprecieri asupra intregii activitati de la centre, a
modului de participare a copiilor la activitate si a
comportamentului acestora.Prin metoda Turul Galeriei
trecem pe la fiecare sector si apreciem toate lucrarile
finalizate si expuse.
Tranzitie: ,,Saniuta fuge .,, -vom iesi din clasa
Rutine: Gustăm fructe sanatoase.” (Ne spalam si servim
gustarea)

Conversatia Respectarea regulilor

ACTIVITATEA PE DOMENII EXPERIENTIALE Explicatia de joc
Domeniul stiinta-activitatea matematica
Exercitiul Analiza
Activitatea pe domenii experientiale incepe cu jocul raspunsurilor
didactic matematic,, Drumul mosului spre casa mea!,,.
Copiii intra la Activitatea pe Domenii Experientiale Bagheta Siluete
cantand o strofa din cantecul ,,Fulgi de nea,,: Fulgi de
nea... mii si mii/Strada si pomii au haine-argintii/Fulgi de Frontala
nea/Cad din cer/Nasul si-obrajii sunt rosii de ger. ,, Demonstratia
Semnalul pentru formarea echipelor jocului didactic se
realizeaza spunand versurile:,,La ecuson vom privi/Si doua
echipe vom alcatui.,,Voi intuit materialul existent, apoi voi
face introducerea in joc(plansa cu povestioara noastra).
Voi explica copiilor regula jocului:Ca ei au format doua
echipe dupa ecusoanele care le au in piept ,,Fulgilor
albastrii,, si ,,Fulgilor argintii,,. Copiii sunt anuntati ca vor
raspunde numai cei unde se termina
numaratoarea ,,baghetei fulgusor,,-,,1,2,3 invarte-te de
vrei/Un fulgusor ca sa ei,,.Vom intuit materialul si vom
explica ce se intampla pe imaginea aflata pe tabla.Cate un
copil numit din fiecare echipa va iesi si va spune ce
material se afla pe masuta separand siluetele dupa
forma.Mosul va cobora pe fulg daca vor rezolva sarcina
ambii copiii.
 Fiecare raspuns corect este aplaudat Cel ce nu stie
raspunsul va fi ajutat de un coleg de echipa.
Se trece la efectuarea jocului de proba undeva veni
uncopil de la fiecare echipa sa rezolve prima sarcina a
jocului,copii numiti vor alege un plic din mana
spiridusului, iar din nauntrul lui vor extrage cate un biletel
cu sarcina de lucru,vor aseza la tabla magnetica multimile
si vor verbaliza, apoi mosul va cobora pe primul
fulgusor.Astfel ma asigur ca toti participantii echipelor au
inteles regulile jocului.
5.Obtinerea Executarea jocului propriu-zis, care are urmatoarele Conversatia Observatii curente
performantei sarcini:
 Citirea sarcinilor de pe biletul extras;
 Alcatuirea unor grupe de obiecte dupa criteriul
dat(inalt-scund;mare-mic,lat-ingust,gros-subtire)
 Realizarea de perechi intre obiecte;

Complicarea jocului : Voi introduce in joc elementul Analiza

inchide ochii si voi schimba anumite elemente de la panou raspunsurilor
ei fiind pusi sa descopere ce lipseste si unde se regaseste.
Ultima sarcina a jocului consta in rezolvarea fisei
matematice de catre fiecare copil.
Sarcina fisei: Formeaza grupe ,incercuind cu rosu imaginile in
care sunt mai putine obiecte si cu albastru imaginile in care sunt mai Instrumente de
multe obiecte.Coloreaza grupele cu obiecte mai putine.(Anexa1)Lucrul scris
Se face intuirea fisei,le explic sarcina acesteia, numesc un individual Fise de lucru
copil sa repete ceea ce au de facut pentru a se fixa mai bine
sarcina si se trece la rezolvarea acesteia.
Dupa ce copiii rezolva sarcina fisei prezint fisa model
pentru verificarea acesteia.
In incheiere mosul le lasa material pentru activitatea
urmatoare.
6.Asigurarea DOMENIUL OM SI SOCIETATE carton Orala
retentei si a Activitate practica colorat,castronele
transferului Activitatea practicaincepe cu tranzitia: ,,Si acum in pas Demonstratia cu Bulgarel(omul
vioi/Spre masute pornim noi,/Un tablou sa pregatim/ Conversatia de zapada) , fulgi
Mosului sa-i multumim!.,, Explicatia de zapada,snur de individuala
Le voi explica copiilor ca vom realiza un tablou,,Tabloul hartie , aracet,
lui Bulgarel,, ca Spiridusul sa-l duca mosului impreuna cu Exercitiul pensule
scrisorile lor. casetofon, CD
Intuirea materialului didactic:
Se va intuit materialul didactic: carton colorat,castronele
cu Bulgarel(omul de zapada) , fulgi de zapada,snur de
hartie , aracet, pensule.
Explicarea modalitatii de realizare a activitatii
practice:
Voi explica si demonstra modul de lucru, etapele realizarii
lucrarii.Se snuruieste tabloul, dupa care se aplica omul de
zapada si toate elementele necesare formarii lui, apoi in
jurul lui aplicam fulgusorii de nea. Se repeta etapele de
lucru pentru fizarea acestora.Se vor executa cateva exercitii
de incalzire a musculaturii mici a mainilor:,, „Mana lebada
o fac ,/Care da mereu din cap,/Lebedele-n jur
privesc,/Mainile eu le rotesc,/Mainile nu stau deloc/Si se
pregatesc de joc./Degetele-mi sunt petale/Le deschid ca la
o floare./Ploaia cade nencetat/Varful degetelor bat/Si apoi
le rasfiram/Si la un pian cantam"
Copiii vor incepe lucrul, eu dau indicatiile individuale si
colective daca este cazul.Activitatea se va desfasura pe
fond musical:Anotimpurile de A.Vivaldi.
Evaluarea- lucrarile sunt analizate dupa anumite
criterii:aspectul estetic, gradul de finalizare al lucrarii,
ordinea lasata la locul de munca.
 7.Asigurarea Pentru ca lucrarile au iesit foarte frumoase,vom atasa lor si Conversatia
Feed-back- plicul cu scrisorile pentru mos Craciun;apoi de bucurie
ului cantam si dansam in jurul omului de zapada-,,Omul de
zapada,,.(joc muzical)
8.Incheierea Activitatea se incheie cu primirea recompenselor. Stimulente- Aprecieri asupre
activitatii magnet cu mos desfasurarii
Craciun activitatii

Activitate complementara

Invit copiii spre activitatea ALA 2 prin versurile:,, Fulgisori albastrii si voi argintii /Lucrul nu l-am terminat/Caci mai avem
bradul de ornat!,,.Se desfasoara ultima parte a activitatii integrate din aceasta zi .
 Joc-concurs,,Bradutul minunat,,-copiii vor ramane pe doua echipe si vor aseza in brad cate un glob/ingerasi,vor gasi un biletel in brad si
vor trebui sa caute obiectul dupa indiciul dat, gasesc obiectul si il aseaza in locul indicat-obtin o machete de iarna.
 Joc musical,,Bradutul,,-danseaza in jurul bradului,,
Material didactic: Bradutul,,. Globuri, ingerasi, siluete,machete, Cd,beteala , luminite