PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Gradinita nr.2 Ruseni

Educatoare :Petruta Cozma

Tema de studiu: ”Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

Tema zilei: ”În aşteptarea lui Moş Nicolae .”
Forma de realizare: Activitate integrată: Domeniul om si societate (convorbire-Cine este Mos Nicolae?)
(activitate pracica- elemente de decor pentru sarbatoarea de Sfantul Nicolae)
Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.
Locul de desfăşurare: sala de grupa
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul, surpriza, harta conceptuală,
turul galeriei,
b) Materiale didactice: fişe de lucru, foarfeci, lipici, creioane, carioca, hârtie colorată,
etichete, plicuri, recompense, carton alb , imagini cu Moş Nicolae,modele, CD,
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
-Cunoaşterea obiceiurilor şi tradiţiilor specifice poporului român legate de venirea lui Moş Nicolae;
-Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea unui comportament bazat pe generozitate şi dragoste faţă de
semeni;
-stimularea creativităţii, a inteligenţelor multiple, a lucrului în echipă, a cooperării şi toleranţei; dezvoltarea
capacităţii de observare, descoperire, analiză şi sinteză..
Obiective operaţionale:
a) cognitiv-informaţionale:
-să explice semnificaţia creştină a sărbătorilor religioase;
-să prezinte aspecte din viaţa lui Moş Nicolae;
-să enumere câteva comportamente pozitive;
-sa verbalizeze acţiunile, exprimându-se în termeni specifici fiecărui domeniu de cunoaştere.

-sa denumeasca cel putin cateva din materialele puse la dispozitie pentru confectionarea ghetutei ,dupa
analizarea acestora

-sa lipeasca materialele primite pe un spatiu dat,exersand diferite abilitati manuale;

-sa-si exprime impresiile estetice,apreciind lucrarile proprii si ale celorlalti.

- să utilizeze corect tehnicile de lipire si materialele puse la dispozitie;

- să respecte cerintele estetice si de igiena;

b) psiho-motorii
-să utilizeze corect instrumentele de lucru;
-să execute mişcări sugerate de textul jocurilor;
-să se deplaseze într-o direcţie indicată;
c) afectiv-atitudinale
-să participe la rezolvarea sarcinilor prin colaborare cu colegii din echipă;
-să participe cu interes la activitatea desfăşurată;
-să formuleze aprecieri critice faţă de propia lucrare şi fată de lucrările celorlalţi;
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂTII INTEGRATE
ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE
DOS: Om si societate – Convorbire : In asteptarea lui Mos Nicolae
Obiective operationale:
- Sa utilizeze calitatile expresive ale limbajului oral in transmiterea unor idei si sentimente utilizand si
vorbirea dialogata in povestire–
-Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi
cunoscute;
-să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective, pozitive,
-să manifeste prietenie, toleranţă, armonie.
DOS- Activitate practica si elemente de activitate casnica-sa denumeasca cel putin cateva din materialele
puse la dispozitie pentru confectionarea ghetutei ,dupa analizarea acestora

-sa lipeasca materialele primite pe un spatiu dat,exersand diferite abilitati manuale;

-sa-si exprime impresiile estetice,apreciind lucrarile proprii si ale celorlalti.

- să utilizeze corect tehnicile de lipire si materialele puse la dispozitie;

- să respecte cerintele estetice si de igiena;

Resurse materiale : calculator,cutia surprizelor,imagini cu aspect din legend referitoare la Mos Nicolae,
siluete pentru jocul de masa,siluete de ghetute,etc….
BIBLIOGRAFIE:
Activitatea integrată în grădiniţă, Ghid pentru cadrele didactice din învăţământul
preuniversitar, editura DPH
Ministerul Educaţiei Cercetării şi Tineretului – Curriculum pentru învăţământul
preşcolar 3-6/7ani, Bucureşti 2009
Magdalena Dumitrana (2002), Activităţile matematice în grădiniţă, Editura Compania,
Bucureşti
Munteanu C., Munteanu E. (2009) – Ghid pentru învațămantul preşcolar Editura
Polirom
Annabella Cant, 2010 Risoprint, Cluj Napoca – Educaţia preşcolară privită cu alţi ochi
Virginia Waters, Editura RTS , Cluj Napoca – Poveşti raţionale pentru copii
Resurse internet – Didactic.ro

SCENARIUL ACTIVITĂŢII
Copii vor intra in sala de grupa pe ritmul melodiei ,,Mos Nicolae” de Tatiana Donciu.
In continuare copii se vor aseza lejer pe covor .Se va anunta tema zilei pornind de la versurile
cantecului. Prezint copiilor cosuletul cu surprize si precizez faptul ca trebuie sa desfacem rand pe
rand ravasele (6 la numar) si sa raspunda corect si coerent cerintelor.
- Plicul 1/
Plan de intrebari:
- Cine este personajul din imagine?
- Descrie imbracamintea lui Mos Nicolae.
- In ce perioada a anului il asteptam pe Mos Nicolae?
- De ce vine Mos Nicolae la copii?

- Mos Nicolae
Bunul, Mosul Nicolae
Lin soseste in odae.
 Si-n ghetutele curate
Incep iute sa se arate:
Biscuiti, bomboane ,bani,
Ciocolata , gologani.
Dar mosneagul nu mai stie:
Sunt reali sau jucarie?
Printre ghete asezati
Rad papucii mici, ciudati.
Ii explica papusica:
Sunt papucii lui pisica!
Plicul 2/
Plan de intrebari:
- Cine a fost Santul Nicolae, inainte de a fi sfant?
- Cine il insoteste pe mos in calatoriile sale?
- Enumerati cateva fapte bune ale mosului.
(focus pe legende despre faptele bune fata de copii)
Nicolae chiar acus,
Va sosi pe magarus,
Incarcat cu jucarii
Pentru-o droaie de copii.
La copiii cei cuminti,
Ce asculta de parinti
In ghetute le va pune
Jucarii,dulciuri,alune.

Plicul 3 /
Plan de intrebari:
- De cine este inconjurat Mos Nicolae?
- De ce il iubesc atat de mult copiii pe mos?
- Incearca sa fii Mos Nicolae- spune ce simti?
Ai fost cuminte?
Vine Mosul ma grabesc
Incaltari sa pregatesc
Pentru ca, precum se stie
Il astept cu bucurie.
Am pus cizme si paslari
Si papuci din cei mai mari
Am gatit si doi galosi
Si pantofi cat mai luciosi.
Plicul 4
Plan de intrebari:
-Cum se pregatesc copiii sa-l astepte pe Mos Nicolae?
-Ce au mai pregatit copiii din imagine?
-E suficient sa ne lustruim ghetutele?
1.Ca in fiecare an
mi-am pus ghetele la geam.
Si de n-ajung ghetele
mi-am pus si sosetele….

Dar o vorba imi sopteste:

-Hai acum trezeste-te
Si adu-ti aminte .
Mai intai gandeste-te
Dac-ai fost cuminte.
2. Mosule am fost cuminti
 De parinti am ascultat
Putin de am mai gresit
Nu uita,esti asteptat!
Ghete, cizme am pregatit,
Ziua-ntreaga am lustruit
Si-asteptam cand ne trezim,
Sa primim ce ne dorim.
Plicul 5
Plan de intrebari:
- Ce primesc de la Mos , copiii neascultatori?
- Ce doriti sa primiti in dar de la Mos?
- Pe cine ajuta mosul in vremuri indepartate?
- Stiti o legenda in care cineva sa primeasca o nuelusa?
La noi vine negresit.
Incaltari am pregatit.
l-asteptam ca pe-o minune…
in ghetute ce va pune?
Pentru cei mai multi copii
Pune dulciuri ,jucarii,
Pentru altii mai asa…
O jordita va lasa!

PLICUL 6
Plan de intrebari:
- Precizati fapte bune facute de voi, pentru cei aflati in nevoie
- In ce mod cosiderati ca mai pot fi ajutati cei tristi si neajutorati?
- Ce putem invata din faptele Mosului Nicolae?

Nicolae Mosul bun ,

Astazi a pornit la drum.
A plecat cu sacu-n spate,
La noi vine cad e noapte.
Ghetele sunt pregatite,
Bine, bine, lustruite,
ASezate pe covor,
Langa usa chiar pe hol.

Dac-am facut fapte bune ,

Mosul in ghete va pune
Jucarii di ciocolate,
Carti cu basme minunate.
Apoi pleaca iar la drum
Sa-l anunte pe craciun
Ca cel min dar sic el mare
L-asteapta cu nerabdare.
SINTEZA va fi realizata de de educatoare-insistand asupra unor comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute;
Tranzitie:
DOS- Activitate practica si elemente de activitate casnica

Copiii se vor deplasa la locurile lor preferate impartiti in trei grupe pe nivele de varsta.
Pe fiecare grup de mese se afla o CUTIE A CREATIEI care ascunde materialele de lucru si modelele
educatoarei.
1.Ghetute decupate din hartie colorata care trebuie decorate cat cat mai frumos pentru a fi asezate la
geamul clasei.
2.Elemente decupate pentru a asambla un Mos Nicolae 3D;
3.Nuelute, hartie creponata si fundite pentru a le decora.
Se intuieste materialul,se analizeaza modelele si se demonstreaza modul de lucru.Se precizeaza copiilor
ca pot lucre unul sau mai multe elemente de décor.Copiii vor lucre sub atenta indrumare a educatoarei.

Evaluare
Imaginile din plicurile cu surprize si lucrarile realizate la activitatea practica fi expuse tip
expozitie(turul galeriei),fiecare grup prezentandu-si lucrarile(jurnalul reflexiv).
Se vor face aprecieri generale si individuale referitoare la modul de lucru si in special la invatamintele
desprinse din faptele Mosului Nicolae

Nr Evenimentul Continutul stiintific Strategii Evaluare

.cr didactic didactice
t.
1 Organizarea Voi asigura condiţiile necesare Observarea
activitatii pentru buna desfăşurare a comportame
activităţii: aerisirea sălii de ntului
grupă, pregătirea materialului copiilor
pentru activitate, organizarea
copiilor la intrarea în grupă,
imprimarea unei ţinute corecte.
2 Capterea -Intrarea in sala de grupa pe conversatia Copiii
atentiei ritmurile cantecului,,Mos intuiesc
Nicolae” materialul si
- voi prezenta ,,cosuletul cu sugereaza ce
surprize” ar putea
contine
3 Reactualizarea -voi reaminti copiilor tema conversatia orală
cunostintelor saptamanii, si voi genera o -frontală.
scurta discutie despre
sarbatoarea religioasa ce are
loc pe 6 decembrie in fiecare
an.
4 Anuntarea temei Voi preciza copiilor tema Conversaţia Observarea
si a obiectivelor zilei,,IN ASTEPTAREA LUI Explicaţia comportame
MOS NICOLAE” ntului
-voi trebuie sa deschideti pe copiilor
rand cele 6 ravase trimise de
ingerasi si sa raspundeti corect
intrebarilor.
-in continuare fiecare grup de
copii va lucra decoratiuni
pentru sarbatoarea de Sfantul
Nicolae,va indeplini cerinta in
colaborare cu partenerii de
grup si vor prezenta colegilor
 rezultatul muncii.
Prezit copiilo o ghetuta mai
mare pe care o voi aseza afar
ape hol, cu precizarea ca este
posibil ca Mos Nicolae sa vina
si la gradinita ,chiar in timpul
activitatii noastre.
5 Dirijarea Se va prezenta copiilor icoana
invatarii Sfantului Nicolae- vom face
cateva precizari despre Exercitiul
sarbatoarea religioasa.
In continuare prezint copiilor Surpriza
.,,cosuletul cu surprize” in care Converstia Orala
ei vor numara 6 Observarea
ravase(scrisori) trimise de ciorchinele Individuala
ingerasi pentru copiii grupei.
-Rand pe rand srisorile in
imagini vor fi deschise si citite
de catre copiii cu ajutorul
intrebarilor adresate de
educatoare.
-Fiecare scrisoare citita va fi
apoi asezata pe un panou, in
jurul imaginii Sfantuli Nicolae,
realizand la final ciorchinele/
cu tema ,,Mosul Nicolae”
Intrebarile aderesate de
educatoare vor fi completate cu
poezii centrate pe tema(copiii
de nivelI si variante ale
legendei lui Mos
Nicolae(copiii de nivelII)
6 Obtinerea Se va continua lucrand pe Lucrul in
performantei grupuri decoratiuni pentru sala echipa
de grupa
- Intuirea materialului exercitiul
- -anuntarea temei Modul in
- Demonstrarea care
modalitatior de lucru utilizeaza
- Supravegherea si instrumentele
indrumarea modului de de lucru
lucru.
- Se va insist ape faptul Acuratetea
ca trebuie sa ne lucrarilor
pregatim cat mai
frumos pentru sosirea
mosului
Copiii vor lucre pe
fondul musical oferit de
cantecul ,,Sfinte
Nicolae”
7 Evaluare Toate materialele realizate pe Turul galeriei
parcursul activitatii vor fi
expuse si analizate critic si
autocritic.
8 Incheierea Apreciez modul in care copiii
activitatii au raspuns la acticitate,le fac
recomandarile necesare.
Cantec ,,Mos Nicolae 2” de
Tatiana Donciu/ ne regrupam
la covoras si vom primi
darurile lasate de mos in
ghetuta.