Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: SAVIN IOANA

DATA: 17.01.2017

GRUPA: Mic B

UNITATEA DE NVMANT: GPP VERONICA FILIP,PIATRA NEAM

TEMA ANUAL: Cand,cum i de ce se ntampl?

PROIECT TEMATIC:BUCURIILE IERNII

SUBTEMA: Hai la joac afar!( jocurile copiilor iarna)

TEMA ACTIVITATII : Jocurile copiilor iarna

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul tiine

MIJLOC DE REALIZARE: convorbire

TIPUL LECIEI: consolidare, sistematizare de cunotine

SCOPUL: Consolidarea , aprofundarea i sistematizarea cunotinelor


dobndite de copii despre fenomenele caracteristice produse n natur
iarna i jocurile copiilor

OBIECTIVE:

O1 s descrie cateva caracteristici generale ale anotimpului iarna;

O2 s enumere obiectele vestimentare pe care le poart n anotimpul


iarna;

O3 s recunoasca pe baza imaginilor jocurile copiilor iarna;

O4 s rspund corect, n propoziii simple i dezvoltate la ntrebrile


puse;

O5 s participe cu interes la activitate.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE: Convorbirea, explicaia, demonstraia,


conversaia.

MATERIAL DIDACTIC: imagini cu aspecte de iarn i jocurile copiilor iarna

FORME DE ORGANIZARE: Frontal i individual


DURATA: 15 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Ministerul Educatiei i Cercetrii, Programa Activitilor Instructiv-


Educative n Grdinia de Copii, Ediia a II-a revizuit i adugit,
Bucureti, 2005;

Ezechil Liliana, Mihaela Pii Lzrescu, Laborator precolar-ghid


metodologic, Editura V&Integral, Bucureti, 2015;

Fluera, Vasile, Teoria i practica nvrii prin cooperare, Editura Casa


Crtii de tiin, Cluj- Napoca, 2007.

SCENARIU DIDACTIC

EVENIMENT CONINUT STIINIFIC STRATEGII EVALUARE


DIDACTIC DIDACTICE
(instrume
e i
indicatori)

Asigurarea condiiilor necesare


pentru buna desfurare a
MOMENTUL activitii:
ORGANIZATORIC
-aerisirea slii de clas;

-amenajarea n semicerc a
scaunelor;

-pregtirea materialului didactic;

CAPTAREA Captarea ateniei se face prin Conversaia


afiarea la tabla magnetic a
ATENTIEI imaginilor cu aspecte de iarna i
jocurile copiilor n acest anotimp.

ENUNAREA -Copii, astazi vom vorbi despre


anotimpul iarna i despre jocurile
TEMEI I A copiilor din aceasta perioad. Conversaia

Recitt poezia Iarna,dup care


OBIECTIVELOR comentm pe baza poeziei i a
mesajului ei.

REACTUALIZARE Reamintesc copiilor convorbirile


A avute pe anterior, despre jocurile
copiilor iarna, omul de zpad,etc.
CUNOTINELO
R

Educatoarea adreseaz cateva


intrebri copiilor:

-Ce ne-a adus Zana Iarn?


DIRIJAREA Conversaia Evaluare or
-Cum ne mbrcm iarna?
NVRII
-Cum ne putem juca?
-Unde ne dm cu sniua?
Convorbirea Observarea
-Dar cu schiurile? curent

-De ce v place anotimpul iarna?

Copiii descriu, mpreun cu Aprecieri


educatoarea imaginile aflate la stimulative
panou.

OBINEREA Copiii vor veni pe rand la tabla


PERFORMANEI magnetic i vor descrie cate o
I ASIGURAREA imagine, folosind propoziii simple. Convorbirea Evaluare or
TRANSFERULUI
Desprindem concluzii pariale i
concluzia final.

CONEXIUNEA Educatoarea adreseaz copiilor


INVERS I cteva ntrebri, pentru a evalua
EVALUAREA activitatea de astzi: Conversaia Evaluare or

-Despre ce am discutat noi astzi?

-Ce jocuri de iarna cunoatem?

-Care este jocul nostru preferat?

Se repet principalele aspecte


care stau la baza concluziilor.
RETENIA Se apreciaz comportamentul Aprecierea
copiilor n timpul activitii. Se fac verbal
aprecieri generale i individuale.