Proiect de activitate

GRĂDINIȚA NR. 16 TÂRGOVIȘTE

DATA: 27-03-2020
GRUPA: mijlocie step by step
EDUCATOARE: Gherghe Gheorghița
PROPUNĂTOARE: Vasilescu Cristina – Bianca
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „În salate delicioase sunt legume sănătoase.”
TEMA ZILEI: „Surprizele primăverii”
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri mici, individual
TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare de priceperi și deprinderi
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂȚII INTEGRATE
Întâlnirea de dimineață: „Printre legumele primăverii” – Salutul. Rugăciunea.
Prezența. Calendarul naturii.
Rutine: „Gospodar eu sunt/ și pe toți eu îi ajut” (deprinderea de a acorda
ajutor colegilor, pentru finalizarea sarcinilor)
Tranziții: „Înviorarea” – „Legumele – cântec educativ pentru copii.
„La piață – Cântec cu fructe și legume pentru copii”
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EZPERIENȚIALE :
DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE: Activitate practică: „Coșul cu legume timpurii” –
lipire
JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI DIDACTICE ALESE:
MANIPULATIVE: „Micul agricultor” – Puzzle cu legume timpurii
CONSTRUCȚII: „Castelul legumelor
STIINTA: „Caută umbra”
JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI DIDACTICE ALESE:
„Carnavalul legumelor” – joc distractiv
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Activarea și manifestarea potențialului creativ.
COMPORTAMENTE VIZATE:
 Recunoaște, selectează și folosește adecvat uneltele și materialele de
lucru;
 Efectuează operații simple de lucru (lipire);
 Demonstrează creativitate prin activitățile practice.
SCOPUL:
Consolidarea priceperilor și deprinderilor cu privire la tehnica de lucru – lipire,
pentru realizarea unor coșuri cu legume timpurii.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – să lipească jetoanele primite, prin așezarea lor corectă in coșuleț;
O2 – să lucreze curat și îngrijit;
O3 – să construiască cu ajutorul unor cuburi din lemn și al unor legume din
plastic, prin aliniere, îmbinare, suprapunere „Castelul legumelor”;
O4 – să realizeze corect puzzle-ul cu Legumele timpurii.
O5 – să traseze linii astfel încât să unească legumele timpurii cu umbrele
acestora.
O6 – să participe activ la activitățile de grup si individuale.
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,
jocul.
MATERIAL DIDACTIC: stick, boxe, coș cu legume timpurii, ilustrații
reprezentând coșuri din hârtie, legume timpurii din hârtie, lipici, puzzle cu
legume timpurii, fișe de lucru, cuburi din lemn, legume timpurii din plastic,
jetoane cu legume timpurii.
BIBLIOGRAFIE:
- „Curriculum pentru educație timpurie” 2019;
- „Revista învățământului preșcolar” Nr. 1-2/ 2012, Editura Arlequin;
- Georgeta Ruiu, Breben Silvia, Gongea Elena – „ Metode interactive de
grup – ghid metodic pentru învățământul preșcolar”, Editura Arves,
2007;
- E. Varzari, M. Taiban, „Cunoașterea mediului înconjurător și dezvoltarea
vorbirii – metodică”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1970.
 Scenariul Zilei
Activitatea debutează cu Întâlnirea de dimineață care cuprinde:
Salutul: Copiii stau pe scăunele, așezați în semicerc. Are loc salutul
„Bună dimineața”, la care copiii răspund entuziaști. Rugăciunea: Copiii rostesc
împreună cu propunătoarea rugăciunea „Tatăl Nostru”. Prezența: Se
realizează prin identificarea de către copii, a fotografiilor celor absenți și prin
înlăturarea acestora de pe copăcel. Calendarul naturii: Copiii sunt invitați să
privească pe fereastră și să spună cum este starea vremii. Pe baza discuției
purtate, un copil va merge la calendar și va aplica imaginea corespunzătoare
vremii de afară.
Gimnastica de înviorare: Se va realiza pe melodia Legumele –
cântec educativ pentru copii.”
Noutatea zilei:
Se prezinta sub forma de surpriză prin apariția unui coșuleț cu legume timpurii.
Copiii vor denumi legumele care se află în coșuleț, locul în care cresc, modul în
care pot fi consumate și regulile de igienă care trebuie respectate înainte de a
fi consumate.
In centrul „Artă” se va desfășura activitatea din cadrul Domeniul
om si societate – Activitate practica, unde copiii vor realiza tema „Coșul cu
legume timpurii”, utilizând tehnica lipirii.
INTUIREA MATERIALELOR:
Sunt invitați să denumească materialele pe care urmează să le folosească.
EXERCITII PENTRU INCALZIREA MUSCHILOR MICI AI MAINII:
``Închidem si deschidem pumnii``, ``Cântam la pian``, ``Șerpișorul``, ``Batem din
palme``
EXECUTAREA LUCRĂRII DE CĂTRE COPII:
Copiii vor executa tema propusa folosind tehnica lipirii. Se vor da indicații
suplimentare acolo unde este nevoie; vor fi ajutați copiii care necesita sprijin.
CRITERII DE EVALUARE:
- Sa utilizeze corect instrumentele de lucru;
- Sa aplice corect pasta de lipit;
- Sa lucreze îngrijit, fără să murdărească foaia de lucru;
- Sa finalizeze lucrarea începuta.
La centrul STIINTA: „Caută umbra”.
Copiii vor primi fișe de lucru care cuprind pe o coloană imagini cu legumele
timpurii, iar pe altă coloană umbrele acestora. Sarcina lor este sa unească, prin
trasarea unor linii, imaginea legumei cu umbra ei.
La centrul MANIPULATIVE: „Micul agricultor” – puzzle.
În cadrul acestui centru, copiii vor avea ca sarcină rezolvarea unui puzzle care
cuprinde imagini cu legume timpurii.
La centrul CONSTRUCȚII: „Castelul legumelor.”
Copiii vor realiza prin aliniere, suprapunere, îmbinare, Castelul legumelor. Vor
folosi ca materiale cuburi din lemn, dar și legume timpurii din plastic.
La finalul zilei, copiii vor fi invitați să participe la un joc distractiv
„Carnavalul legumelor”. Copiii vor primi jetoane cu legume timpurii. Vor
desfășura o defilare în care vor executa diferite mișcări (mers, alergare, dans).
La sfârșitul defilării se vor alinia și își vor descrie leguma primită. Jocul se
încheie după ce toți copiii și-au descris leguma.
Încheierea activității se va realiza prin analiza a tot ce s-a întâmplat și
realizat pe parcursul activității. Se vor face aprecieri generale si nominale
asupra modului de desfășurare a activității. Copiii vor primi drept recompensa
ecusoane care vor reprezenta „Coșul cu legume timpurii”.
Anexa 1: „Coș cu legume timpurii.”
Anexa 2: „Caută umbra”
Anexa 3: Puzzle legume timpurii