Tabel sintetic asupra teoriilor privind achiziția limbajului

Teoria Reprezentanți Concepte Afirmații/idei de bază

principale

Bloomfield; Achiziția  Consideră că limbajul este un

lmbajului comportament și ca orice
Fries;
comportament, este de fapt o reacție
Teorii behavioriste Pavlov; la stimulii din mediul extern.

Skinner.  Teoria lui Skinner asupra

comportamentului verbal consideră:

- Învățarea se produce prin

condiționare operantă;
- Un comportament învățat se
menține prin întărirea lui de către
altă persoană).
- Comportamentul verbal este
controlat prin consecințele sale.

Teorii nativiste Chomsky; Achiziția  Achiziția limbajului este determinată

limbajului genetic.
Berko.
 Oferă o descriere sistematică a
dezvoltării limbajului ca fiind un
proces guvernant de reguli.

 Lenneberg susține că există mai multe

moduri de percepere, abilități de
categorizare și alte mecanisme
implicate în limbaj care sunt
determinate biologic.

Teorii Piaget; Achiziția  Limbajul este văzut ca o manifestare a

constructiviste limbajului abilităților cognitive și afective de a se
Vîgotsky;
adapta la lumea înconjurătoare, la
Bloom. ceilalți, la sine.

 Limbajul este un sistem

reprezentațional format de copil prin
relaționarea simbolurilor cu
experiența concretă.

 Limbajul este văzut ca mijloc de

dezvoltare a intelectului.

 Vîgotsky susține că limbajul este o

 funcție socială, este folosit pentru
comunicarea cu semenii.

 Bloom dezvoltă modelul

intenționalității în achiziția limbajului
conform intenției copilului de a
comunica și de a se integra social. El
susține următoarea idee: copiii
construiesc semnificațiile prin
intermediul contactului social.

Teorii interacționiste Brunner Achiziția  Brunner acceptă baza biologică a

limbajului achiziției limbajului, dar consideră că
nu este suficientă.

 Limbajul este condiționat de

interacțiunile părinte-copil din primii
ani de viață

 Achiziția limbajului este influențată de

sistemul de sprijin al achiziției
limbajului, oferit de adulți în
perioadele timpurii.