Tema 2.

Tabel sintetic asupra teoriilor dezvoltării

Teoria Reprezentanți Concepte Afirmații/idei de bază Implicații

principale pentru
educația
timpurie


c

J. Piaget Dezvoltarea Individul trebuie să- Învățarea

Teoria cognitivă și construiască este un
Constructivismulu propria cunoaștere proces
i Genetic prin experiență. activ:
 Evidențiază rolul pentru
formării structurilor asimilare și
mentale, ca moduri acomodare
de organizare a sunt vitale:
informațiilor, ce se experiența
pot combina, directă,
transforma și erorile,
asimila variat. căutarea
 Cunoaștere nu soluțiilor.
vizează să producă
o copie a realității,
dar ea servește mai
ales la „adaptare”.
 Constructivismul
cognitiv abordează
cunoașterea la
dimensiunea
individualului.

Teoria Dezvoltării E. Erikson Dezvoltarea  Micșorează Consideră

Psiho-sociale psiho- interesul asupra că cele mai
socială clasicului triunghi: importante
mamă, tată, copil și evenimente
se axează pe ale
influențele dezvoltării
psihosociale. nu au loc
 Pune accentul pe numai în
rolul Ego-ului mai perioada
mult decât pe rolul copilăriei, ci
Supraego-ului. pe tot
 Consideră că parcursul
dezvoltarea normală vieții.
pentru fiecare stadiu
trebuie corelată și
înțeleasă împreună
cu contextul cultural
și situația de viață
unică a fiecărui
 individ.

Teoria John Bowlby Relații  Descrie științific Atașamentu

Atașamentului emoționale nevoia ființelor l se
interumane umane de a forma și formează în
întreține legături primii ani
emoționale din viață, o
puternice față de perioadă în
alte ființe umane. care copiii
 Vizează inițierea și nu-și pot
schimbările care au comunica
loc în relațiile anxietatea și
emoționale ca rezultat
individuale în cursul pot
vieții. experimenta
 La baza oricărei niveluri
relații emoționale ridicate de
interumane se află stres.
legătura timpurie
mamă - copil.

Teoria Urie Dezvoltarea  Susține ideea că Copilul

Ecosistemică a Bronfenbrenne personalități interacțiunile fiind centrul
Dezvoltării r i umane / reciproce din modelului
Dezvoltare mediul de viață ale ecosistemic
în context individului prin
sau Ecologie influențează interacțiuni
Umană comportamentul multiple,
său. influențează
 Prezintă dezvoltarea și este
personală în influențat.
contextul sistemelor
de relații care
cuprinde ambientul
copilului, acestea
fiind următoarele:
microsistem,
mesosistem,
exosistem,
macrosistem,
cronosistem.
 Fiecare sistem
conține roluri,
norme și reguli, care
pot influența
dezvoltarea
individului.