Sunteți pe pagina 1din 5

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

1 LECHINTA JUDETUL BISTRITA- NASAUD

Data: 13 octombrie 2009 Instit. Greab Laura-Maria Nivelul II : Grupa mare-pregatitoare Ciupercutele Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla? Subtema : Vitaminele din gradina de legume (din cadrul Proiectului tematic Curcubeul toamnei) Tema zilei: Legumele buclucase Forma de realizare: activitate integrata: ALA+ADE+ADP Tipul activitatii: mixta (predare, consolidarea cunostintelor si deprinderilor anterioare) Durata: 1 zi Activitati de invatare: ALA : Biblioteca, Stiinta, Arta, Joc de masa ADE: polarizat- DS+ DLC+DEC+DOS+DPM ADP: Intalnirea de dimineata, Jocuri de tranzitie, Rutine Centre de activitate: ALA : - Biblioteca Alinta-ma frumos! -Stiinta Sporul casei -Arta Impodobim rochita toamnei in culorile curcubeului -Joc de masa Puzzle Joc distractiv Scaunelele muzicale ADE : Concurs interdisciplinar Raspunde repede si bine ADP : Intalnirea de dimineata Salut rosioara Maria, Salut Ardeias Andrei Rutine zilnice : sosirea copiilor, intalnirea de dimineata, gimnastica de inviorare, servirea micului dejun, ma pregatesc pentru activitati, fac curat la locul de munca Tranzitii : Unul dupa altul, Bat din palme, Mainile sus, mainile jos, Scopul activitatii: Dezvoltarea capacitatii de a utiliza mijloace de comunicare verbale si nonverbale pentru rezolvarea sarcinilor date; dezvoltarea gandirii si imaginatiei prin rezolvarea unor situatii problematice; educarea abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti, a deprinderii de cooperare intre partenerii de joc; concentrarea si stabilizarea atentiei

Obiective operationale ALA Biblioteca Alinta-ma frumos! -sa sorteze si sa denumeasca legumele utilizand singularul si pluralul acestora,precum si diminutive -sa formuleze propozitii corecte din punct de vedere grammatical -sa coloreze diverse legume vesele pentru a realiza Albumul toamnei Stiinta Sporul casei -sa denumeasca semintele, sa le aleaga si sa le grupeze dupa forma acestora -sa introduca in sticlute , pe rand, seminte diferite, si sa desparta randurile cu faina de porumb pusa la dispozitie Arta Impodobim rochita toamnei in culorile curcubeului -sa picteze imaginile cu legume pentru a impodobi rochita toamnei -sa picteze marginea farfuriei si sa lipeasca cate trei legume in mijlocul farfuriei potrivit culorii cerute Joc de masa Puzzle -sa reconstituie puzzle-ul , folosind cu atentie legumele crude puse la dispozitie -sa utilizeze scobitorile si acele de gamalie cu foarte mare atentie Joc distractiv Scaunelele muzicale -sa respecte regulile jocului si sa participe cu interes la desfasurarea lui ADE Concurs interdisciplinar Raspunde repede si bine -sa sorteze dupa culoare legumele (rosii/verzi) -sa ordoneze crescator/descrescator legumele -sa recunoasca sunetele cu care incep legumele si sa dea exemple de alte cuvinte care incep cu aceleasi sunete -sa intoneze corect si melodic cantecele -sa recunoasca cifrele si sa aseze tot atatea elemente cate arata cifra pe tabla magnetica -sa decupeze leguma preferata -sa gaseasca diminutive pentru legume -sa precizeze care legume se pot consuma crude/murate -sa arunce cubul si sa raspunda corect la intrebarea de pe fata cubului -sa raspunda corect la ghicitori -sa recite cu intonatie poezia -sa recunoasca legumele pe care le-au gustat -sa modeleze leguma preferata -sa salute personalul din gradinita dar si colegii de grupa -sa participle efectiv si afectiv la Intalnirea de dimineata -sa asculte, sa puna intrebari, sa colaboreze la desfasurarea activitatilor

ADP

Strategii didactice: Metode si procedee : conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, munca independenta, metoda cubului, mana oarba, brainstormingul Material didactic: Biblioteca: carti, jetoane, reviste, enciclopedie, fise de lucru, creioane colorate Stiinta: seminte de floarea soarelui, de dovleac, boabe de fasole,de porumb,grau Faina de porumb,sticle, lingurite de plastic, manusi chirurgicale, sortulete Arta: imagini cu legume, farfurii de plastic, legume decupate, acuarele, pensule, pahare cu apa, servetele, lipici Joc de masa: cos cu legume crude,taiate bucati, farfurii de plastic, ace de gamalie, scobitori Joc distractiv : scaunele, imagini cu legume, computer, melodii de toamna ritmate Concurs interdisciplinar: doua panouri pentru buline, cos cu legume crude,cifre magnetice, foarfeci,cub,legume taiate bucati, plastelina, plansete Alte mijloace folosite pe parcursul activitatii: coltul tematic amenajat corespunzator temei, personajul surpriza papusa-Zana Toamna, calendarul naturii, fotografiile copiilor, Material distributiv: ecusoane recompensa, diplome Resurse umane: 20 prescolari Forme de organizare: in grupuri mici, frontal, individual, in perechi Bibliografie: Curriculum pentru invatamantul prescolar,M.E.C.I., 2008 Revista Invatamantul prescolar nr.3-4/2009, Ed.Arlequin,2009 Ziua buna incepe la Intalnirea de dimineata,Ed.Tehno-Art, 2009 SCENARIUL ZILEI Dis-de-dimineata, inainte de sosirea copiilor la gradinita, am amenajat coltul tematic cu Frunze, cosuri de legume proaspete,imagini cu legumele vesele.Am asezat o papusa Zana Toamnape un scaunel, imbracata doar intr-o rochita ruginie cu cateva frunze pe ea, care tinea in mana un cos,iar in cos era un plic maroniu, ce contine o scrisoare pentru toti prescolari din grupa mare-pregatitoare Ciupercutele. Restul clasei am amenajat-o cu masutele si scaunelele amplasate pe grupuri (4 grupuri a cate 5 copii). Pe un perete am asezat sapte tablouri din polistiren invelite fiecare cu hartie creponata in culorile curcubeului (ROGVAIV). In zona centrului tematic, am mai asezat un butuc de lemn, in care am introdus crengi cu frunze. Pe masute, am asezat in functie de centre, materialele necesare, si le-am acoperit cu material in culorile toamnei . Pe fondul muzical Lasa-mi, toamna, pomii verzi! -Margareta Paslaru copiii sunt invitati in sala, raman surprinsi si incantati, curiosi sa afle ce s-a schimbat , incep sa analizeze lucrurile noi. Pentru ca din activitatile anterioare si din anii precedenti aveau cunostinte despre anotimpul toamna, despre bogatiile si roadele toamnei, despre fenomenele naturii si schimbarile din viata omului, prin discutiile purtate am pus accent pe legumele de toamna, sintetizand discutia prin povestirea Povestea legumelor certarete Salutul de dimineata se realizeaza prin tehnica comunicarii rotative, de la stanga la dreapta , adresandu-se cu diminutivele legumelor: Buna dimineata rosioara Maria!, Buna dimineata ardeias Andrei!, Buna dimineata morcovel Razvan!, Buna dimineata vinetica Diana! etc.

Langa cercul alcatuit de copii, se gasesc elementele cu ajutorul carora se va completa Calendarul Naturii. Prezenta se realizeaza in maniera interactive.In momentul in care fiecare copil isi va auzi numele, acesta se ridica de pe covor, isi cauta poza sa si o agata in copacelul prezentei, dupa care se aseaza din nou la locul lui. Dupa ce ultimul copil a fost strigat, un baiat ales va numara fetitele prezente, iar o fetita va numara baietii prezenti. Stirea zilei se realizeaza prin citirea scrisorii, pe care Zana Toamna o tine in mana. Voi anunta copiii ca prin activitatile pe care le vom desfasura vom incerca sa o inveselim pe Zana Toamna, sa depasim obstacolele pe care ni le pune in cale astfel incat sa ducem la bun sfarsit sarcinile date. Tot pe intelesul copiilor voi enunta si scopul acestei activitati.Prin joculetul de tranzitie Unul dupa altul/ In rand neasezam/ Pornind spre sectoare/ Vrem sa invatam voi indruma copiii spre fiecare sector in parte. Ajunsi la sectorul Biblioteca, copiii observa ca pe masa se afla ceva lucrusoare acoperite, unul descopera luand materialul, se pot observa diverse carti si jetoane cu legume de toamna, fise de lucru, creioane colorate. Voi anunta copiii ca la acest centru copiii vor trebui sa vorbeasca foarte frumos, vor trebui sa sorteze si sa denumeasca legumele, utilizand singularul si pluralul acestora, dar si diminutivele lor; sa formuleze propozitii corecte din punct de vedere gramatical si sa coloreze fisele cu legume vesele care vor alcatui Albumul toamnei. Vom trece la urmatorul sector Stiinta, unde vor realiza Sporul casei. O fetita va ridica materialul de pe masuta si vor descoperi obiectele cu care copiii vor trebui sa realizeze sarcina: seminte de floarea soarelui, de bostan, boabe de grau, de porumb, fasole, sticle, lipici, etichete, manusi chirurgicale si lingurite de plastic, sortulete. Voi preciza faptul ca prescolarii trebuie sa poarte manusi, sa denumeasca semintele si celelalte obiecte, sa le aleaga, sa le grupeze dupa forma acestora, sa le introduca apoi in sticlute, cu ajutorul linguritelor sis a desparta randurile cu faina de porumb pusa la dispozitie. Trecem apoi la sectorul Arta, unde copiii vor avea de impodobit rochita toamnei in culorile curcubeului. Pe masa vor descoperi : acuarele, pensule, pahare cu apa, servetele, imagini cu 5 legume diferite, farfurii de plastic, jetoane cu legume, lipici.Pentru acest lucru, ei vor picta imaginile cu cele 5 legume decupate puse la dispozitie, pe urma vor picta marginea farfuriei fiecare cu culoarea legumei pe care a pictat-o, iar la final sa lipeasca cele trei legume mici in mijlocul farfuriei. La sectorul Joc de masa copiii vor descoperi un cos cu legume crude, taiate bucatele, farfurii de plastic, scobitori, ace de gamalie. Aici vor trebui sa reconstituie puzzle-ul prin imbinarea bucatilor de legume puse la dispozitie, utilizand scobitorile si acele de gamalie necesare. Se analizeaza oferta de materiale de la fiecare centru si voi cere copiilor sa-si aleaga cate o bulina din Bostanelul toamnei . Astfel vor gasi bulie de 4 culori. Pe masa fiecarui centru se gaseste aceeasi bulina: la Biblioteca-bulina galbena, la Stiinta bulina albastra, la sectorul Arta-bulina verde, iar la sectorul Joc de masa-bulina maro. Voi cere copiilor sa se indrepte spre sectorul potrivit culorii de pe bulina fiecaruia si precizez faptul ca este permisa schimbarea sectoarelor, doar daca se gaseste un copil de la celalalt sector care va fi de accord cu acest schimb. Invit copiii sa se apuce de lucru, voi trece pe la fiecare in parte si le voi da indicatii acolo unde este nevoie. Voi aminti ca trebuie sa vorbeasca in soapta si sa termine fiecare sarcina , deoarece aceasta este dorinta Zanei Toamna, pentru a putea participa la concursul care va urma. Voi face aprecieri individuale si colective pentru originalitatea indeplinirii sarcinilor, voi cere copiilor sa aseze lucrarile obtinute pe masuta Zanei Toamna , sa faca curat la locul de munca si prin jocul de tranzitie Bat din palme clap-clap clap/ Din picioare trap-trap-trap/ Ne-nvartim, ne rasucim/ Si la masa noi pornim se vor incolona si vor pleca in sala de mese pentru a servi micul dejun, precizand faptul ca avem nevoie de mancare pentru a putea avea forta necesara sa participam la concursul pregatit de Zana Toamna. Copiii se reintorc in sala de clasa pe fundalul muzical Frunza a formatiei Pasarea Colibri, si se aseaza pe scaunele numarand 1-2 (1 in partea stanga, 2 in partea dreapta) formand astfel doua echipe :

Echipa Morcoveilor si Echipa ardeilor. In fata fiecarei echipe se va gasi o masa , pe care sunt asezate diverse lucruri: cosuri cu legume proaspete, cifre magnetice, jetoane cu legume, fise cu legume, un cub cu intrebari scrise pe fiecare fata a lui, plastelina, plansete, farfurie cu bucatele de legume crude. In dreptul fiecarei echipe se va gasi un panou din polistiren imbracat in hartie creponata de culoare portocalie si verde, iar in cosulete buline de aceeasi culoare. Voi explica si demonstra regulile concursului. Primii copii din fiecare echipa se ridica in picioare, si asteapta sa asculte sarcina data de Zana Toamna. Voi citi clar si expresiv prima cerinta, voi solicita prima data copilul din partea stanga, apoi pe cel din partea dreapta sa rezolve sarcina. Daca raspunsurile sunt corecte,copiii vor fi aplaudati si vor trece pe scaunele la capatul randului,intreaga echipa mutandu-se cate un scaunel spre panoul cu buline . In cazul unui raspuns gresit , echipele nu vor primi buline, iar daca cineva sopteste , echipa respectivului copil va pierde o bulina. Voi reaminti copiilor, ca pentru buna desfasurare a concursului este nevoie de liniste. La finalul concursului voi face aprecieri privind modul de realizare a sarcinilor, intreaga echipa va numara echipei adverse bulinele obtinute, vor aplauda echipa castigatoare sau in caz de egalitate se vor aplauda reciproc. Felicit fiecare echipa, precizandu-le daca si-au indeplinit fiecare sarcina corect sau partial si voi oferi ca recompense in piept, cate un cosulet cu legume . Prin joculetul de tranzitie Mainile sus,mainile jos voi cere copiilor sa se indrepte spre masuta cu lucrarile realizate pe centrele de interes si fiecare sa-si aleaga cate un obiect cu care vor putea impodobi rochita Zanei, centrul tematic sau curcubeul toamnei care se afla pe perete. Astfel pe rochita se pot prinde cu ace de gamalie legumele pictate la sectorul arta, pe masuta de la centrul tematic se vor seza sticlutele cu Sporul casei , farfuriile cu puzzle-urile obtinute la sectorul Joc de masasi fisele cu legume de toamna colorate la sectorul Biblioteca. Farfuriile cu legume se vor prinde cu ace de gamalie pe fiecare culoare a curcubeului de pe perete (farfuriile cu rosii-la culoarea rosie, farfuriile cu morcovei -la culoarea portocalie, farfuriile cu ceapa -la culoarea galbena, farfuriile cu ardei -la culoarea verde si farfuriile cu vinete-la culoarea violet). Se vor repeata culorile curcubeului de intreg grupul de copii .Precizez ca curcubeul toamnei se va completa saptamana viitoare, cand tema proiectului tematic va fi focalizata pe fructe de toamna. Cu ajutorul joculetului de tranzitie Mainile sus, mainile jos ne reintoarcem in mijlocul salii, si pentru ca sunt copii de grupa mare-pregatitoare, le voi cere sa-si ia fiecare cate un scaunel si sa formeze un cerc mare cu acestea, copiii ramanand in picioare in mijlocul scaunelelor. Voi anunta ca urmeaza jocul distractiv Scaunelele muzicale.Voi aseza pe fiecare scaunel cate o imagine cu legume. La computer voi avea pregatit cantecelul Supa de zarzavatde Tudor Gheorghe. Voi explica copiilor regulile jocului si voi desfasura jocul de proba impreuna cu ei. Toti copiii trebuie sa danseze si sa cante,iar la un moment dat muzica se opreste si fiecare cauta sa se aseze pe un scaunel liber. Pe scaunel vor gasi cate un jeton, pe care-l vor lua in mana si-l vor analiza. Eu voi arata un jeton asemanator celor care exista in mainile copiilor. Atunci copiii care au aceeasi imagine ca si mine, vor iesi din cerc si vor dansa in jurul cercului. Jocul continua pana ramane ultimul copil/copii in cerc. Daca timpul ne permite vom mai relua inca o data jocul . Voi face din nou aprecieri privind participarea copiilor la intreaga activitate, si voi imparti jeleuri de fructe tuturor copiilor. Prin joculetul de tranzitie Bat din palme clap-clap-clap/ Din picioare trap-trap-trap/ Ne invartim, ne rasucim / Si la masa noi pornim copiii se vor incolona si vor pleca in sala de mese pentru a servi pranzul.