GRADINITA PP NR 20 IASI

COPIII INAINTE DE TOATE!

GRUPA MIJLOCIE STUDIOSII

PROIECT DIDACTIC DOMENIUL ESTETIC CREATIV

Institutor ANCA CIOBANU

15 aprilie 2010

TIPUL ACTIVITATII: Predare-invatare TEMA: 1. Trenul

2. Trenuri muzicale MIJLOACE DE REALIZARE: 1. Cantec 2. Auditie/vizionare SCOPUL: Formarea deprinderii de a executa cantece in aranjamente armonico-polifonice; consolidarea deprinderii de interpretare a cantecului in grupuri mici si frontal; stimularea dorintei copiilor de a canta cu interes si bucurie; exersarea atentiei voluntare si a imaginatiei creatoare OBIECTIVE: O1: Sa intoneze corect , expresiv si omogen cantecul; O2: Sa respecte pozitia corecta, tonul, semnalul de inceput; O3: Sa reproduca textul si melodia cantecului; O4: Sa reproduca structuri ritmice dupa modelul educatoarei; O5: Sa execute corect exercitiile muzicale; O6: Sa mimeze miscarile sugerate de textul cantecului; O7: Sa recunoasca sunetele specifice mijoacelor de transport O8: Sa cante cu bucurie si interes. METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, observarea, demonstratia, jocul muzical, auditia MIJLOACE DE INVATAMANT: videoproiector, casetofon, jucarii sugestive Durata activitatii: 15-20 minute

SECVENTELE ACTIVITATII

DESFASURAREA ACTIVITATII

METODE SI PROCEDEE

EVALUAR E

1.Organizar
ea activitatii 2. Captarea atentiei

-aerisirea salii de grupa; - aranjarea scaunelelor sub forma de semicerc - intrarea copiilor in sala de grupa

- Copii, astazi ati facut o fapta bunal-ati ajutat pe Mesterul Repara-Tot sa-si gaseasca prietenul impreuna cu alte mijloec de transport. Cine era prietenul lui? R: un trenulet -Asa este. Mesterul a spus ca trenul stie sa cante. Eu am aflat ca si ceilalti prieteni stiu sa canteati vrea sa-i ascultati? R: Daaaa - Bine, veti asculta cum canta mijloacele de transport, dar va trebui auditia sa recunoasteti care dintre ele canta. -copiii vor asculta sunete specifice catorva mijloace de transport precum: ambulanta, avionul, bicicleta, masina, elicopterul, motocicleta, vaporul, 3. Anuntarea masina de politie, autobuzul, tractorul. - V-a placut cum au cantat conversati temei mijloacele de transport? Credeti ca le a putem ajuta sa invete sa cante? -Pentru ca l-ati ajutat pe trenulet, astazi, la educatie muzicala vom invata 4. impreuna un cantec care se numeste Desfasurare Trenul. Dupa ce vom invata cantecelul, a activitatii veti avea parte de o surpriza. Interpretarea model - voi interpreta o data cantecul:

conversati a

Evaluez capacitat ea copiilor de a recunoas -te suntele specifice mijloacel or de transport

I. Trenul ne asteapta-n statii Sa ne-alegem destinatii Pe trasee sa pornim Locuri sa descoperim In vagoane ne urcam Si de drum ne bucuram R: Sucutucu sucutucu sucutucu sucutucu *2 II. Haideti toti acum cu trenul Sucutu cantam refrenul Multe lucruri de vazut In viteza le-am trecut Hai la drum cu noi si tu Sucutucu sucutu. R: Sucutucu sucutucu sucutucu sucutucu *2 Familiarizarea copiilor cu continutul - voi relua versurile cantecului si voi explica impreuna cu copiii cuvintele noi: destinatie=loc, locatie catre care se intreapta cineva traseu=drum parcurs de cineva - le voi prezenta copiilor obiecte/imagini sugestive Omogenizarea vocilor: - Exercitii de respiratie: mirosim floarea - Exercitii ritmice: batai din palme - Exercitii melodice: refrenul cantecului ce urmeaza a fi invatat: sucutucu sucutucu sucutucu Obtinerea performantei: - voi mai canta o data cantecul, apoi voi relua prima strofa, cerandu-le copiilor sa fie atenti pentru a retine versurile si melodia - voi canta impreuna cu copiii prima strofa, apoi pe grupuri: fetite, baieti, ceilalti urmand sa-i aplaude daca le-a placut cum au cantat colegii; vor canta cu totii refrenul+emiterea sunetelor cu

Explicatia

Exericiul

Jocul muzical

Evaluez modalita tea de reproduc ere a textului si melodiei; corectitu di-nea exercitiil or muzicale si a imitarii sonore

auditia

5. Incheierea activitatii

ajutorul palmelor - vom canta cu totii prima strofa, apoi voi continua doar eu cu cea de-a doua strofa, solicitandu-le copiilor atentia si receptivitatea - copiii vor canta pe grupuri mixtefetite+baietei, apoi vom canta tot cantecul frontal - Am vazut ca v-ati descurcat foarte bine cu cantecelul, de aceea meriitati o pauza muzicala si vesela: veti asculta mai multe cantecele cu si despre tren (cantece ilustrate) - dupa auditie/vizionare, copiii vor mai canta o data cantecul formand cu totii un tren si plimbandu-ne prin sala de grupa. - Ce am invatat astazi la activitate muzicala? -voi aprecia pozitiv pe copiii care s-au evidentiat si au participat activ , iar pe ceilali ii voi incuraja

conversati a

Evaluez corectitu di nea insusirii cantecul ui si a capacitat ii de audiere/v i zionare