Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

Data:
Profesor:Drguin Simona
Grupa: Nivel II
Domeniul experenial: DLC
Tema anual: Cine sunt, suntem
Proiect tematic:
Subtema:
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Mijloc de de realizare: Memorizare - Despre mine-predare
Doi frai cumini -repetare
Tipul de activitate: Formare de deprinderi intelectuale
Durata: 30 minute
Obiective operaionale:
O1 - S recite expresiv respectnd intonaia, accentul, pauza, ritmul, tonul i nuanarea vocii
n timpul recitrii;
O2 - S explice corect expresiile poetice prin identificarea elementelor semnificative din
tablou;
O3 - S formuleze minim o propoziie cu cuvintele noi;
O4 - S execute adecvat gesturile sugerate de versurile poeziei.
Metode i procedee: Exerciiul, conversaia, explicaia, problematizarea
Mijloace de nvmnt: Tablou cu un copil, video-proiector, textul poeziei
Forme de organizare: Activitate frontal, individual

Eveniment

Coninut tiinific

Metode i

didactic
procedee
Anunarea temei V-am pregtit o surpriz!
Conversaia
(descopr tabloul care
i a obiectivelor
semnific elementele din
Explicaia
poezie).
Educatoarea i las pe copii
s

intuiasc

Forma de

Material

organizare

didactic

Frontal
Tablou cu
chipul

elementele

unui copil

componente ale tabloului i


le adreseaz cteva ntrebri
despre

tabloul

Video-

respectiv.

proiector

Pentru c sptmna aceasta


discutm despre corpul uman
i nu numai, m-am gndit s
nvm o poezie care se
numete nv despre mine.
Pentru aceasta trebuie s m
ascultai i s privii la videoproiector pentru c numai
Reactualizarea

astfel o vei nva.


O scurt conversaie despre Conversaia

cunotinelor

prile

Dirijarea

corpului uman.
Recitarea model a poeziei
Exerciiul
Educatoarea recita clar i

nvrii

componente

ale

expresiv poezia n ntregime, Explicaia


iar la cea de-a doua recitare
voi

indica

semnificative

elementele
din

frontal

poezie.

Pentru cea de-a treia recitare


educatoarea

insista

pe

executarea

gesturilor

mimicii necesare.
DE CND AM VENIT PE LUME
MI-A PLCUT S TIU DE MINE .
AZI , IN FINE , AM INVAT
CORPUL MEU DIN CE-I FORMAT !

frontal

Textul
poeziei
Videoproiector

Evaluare

IN OGLIND M PRIVESC
SI INCEP S POVESTESC :
AM UN CAP ROTUND , VEZI BINE ,
PRUL , CE FRUMOS IMI VINE !
URECHIUE FOARTE FINE ,
DOU SUNT , TIE ORICINE !
UN NAS MIC I O GURI
I DOI OCHI DE ALBSTRI .
VINE-N CONTINUARE CORPUL :
E LEGAT DE CAP CU GTUL .
LA CORP AM DOU MNUE ,
POTRIVITE DE GRSUE ,
I MAI AM DOU PICIOARE ,
TARE-S BUNE LA MICARE !
EI , ACESTA-I CORPUL MEU ,
S-L INV NU A FOST Greu

Obinerea
performanei

Exerciiul
Repetarea poeziei de ctre
Conversaia
copiii.
Explicaia
Se insist asupra explicrii
unor cuvinte noi i expresii
ntlnite pe parcursul recitrii
poeziei, nvarea poeziei se
realizeaz pe uniti logice strofele 1- 2, 2-3, 3-4,4-5 cu
reluarea fiecrei uniti
anterioare nvate de fiecare
dat.
Un numr de 3-5 copii recit

frontal

pe uniti logice; 3-4 copii


recit poezia global, iar n
final se recit poezia pe
Asigurarea
transferului

roluri
Se fixeaz

cuvintele

i Conversaia
expresiile artistice ntlnite n Exerciiul
Problematiz
poezie;
Se
formeaz
area
propoziii i fraze cu acestea:
lume, corpul, nas, urechi,
oglind, guri, micare. Se
fixeaz

titlul

autorul

ei.

poeziei

Copiii

repeta

poezia invatata anterior Doi


frai cumini.

Frontal
individual

ncheierea

Se

vor

activitii

individuale

face
i

aprecieri Conversaia

Frontal

colective

individual

asupra modului n care copiii


au participat la activitate i se
vor acorda stimulente

stimulente

Aprecieri
verbale