GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

2 PUCIOASA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

INSPECȚIE PENTRU OBȚINEREA GRADULUI DIDACTIC II

PROFESOR: PETRE RALUCA ALEXANDRA

06.12.2016
 PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 06.12.2016
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu P. P. Nr. 2 Pucioasa
EDUCATOARE: Petre Raluca Alexandra
GRUPA MIJLOCIE
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Daruri in ghetute”
TEMA ZILEI: „Surprizele lui Mos Nicolae”
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, pe grupe, individual
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
TIPUL ACTIVITĂȚII : Consolidare de cunoștinte, priceperi și deprinderi
Durata: o zi
Componența activității:
 Activități de dezvoltare personală
- Întâlnirea de dimineață: ,,Ce stii despre Mos Nicolae?!”
- Rutine: „Dulăpiorul fermecat, astăzi nu e supărat!”- deprinderea de a păstra ordinea
- Tranziție: „Mos Nicolae”- Joc cu text si cant
„Ninge, ninge” – Joc cu text si cant

 Jocuri si activităti didactice alese (ALA I)

Joc de rol: „De-a cofetarii” – prajituri pentru Mos Nicolae (modelare coca);
Construcții: ”Casuta lui Mos Nicolae” (construcții prin alăturare și suprapunere);

Activităti pe domenii experientiale:

DLC- EL- ”Legenda lui Mos Nicolae” (povestea educatoarei);
DOS- AP –,, Ghetuta lui Mos Nicolae” (snuruire);

Jocuri si activităti didactice alese (ALA II)

2
 Joc de mișcare: „Plimba globuletul”
Joc de miscare: „Dansul fulgilor de nea”

SCOPUL:
- Dezvoltarea deprinderii de a reproduce continutul unei povesti prin redarea succesiva a
intamplarilor prezentate;
- Consolidarea unor deprinderi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică (snuruire);

OBIECTIVE: La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

- să ordoneze imaginile, respectand succesiunea evenimentelor prezentate;
- să povesteasca logic continutul povestii;
- să snuruiasca ghetuta lui Mos Nicolae;
- sa finalizeze lucrarea, respectand cerintele;
- să utilizeze creativ materialele descoperite în centrele de activitate deschise cu acest prilej.
- sa respecte regulile jocului pe parcursul intregii activitati;

METODE SI PROCEDEE: Explicaţia, exerciţiul, conversaţia, povestirea, jocul, învățarea prin

cooperare.

MATERIAL DIDACTIC:
Ghetute din hartie, lipici, fulgi din hartie, ingerasi din hartie, snur, coca, forme pentru prajituri,
calendarul naturii, cuburi, recompense.
BIBLIOGRAFIE:
- MECTS - „Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Editura DPH, 2009; “Curriculum
pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani ” – 2008
- Laborator prescolar – ghid metodologic, editia a II-a, – editura V& Integral, Bucuresti, 2002
- Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga,Mihaela – “Metode interactive de
grup” –ghid metodic, editura Arves, 2006;
- Revista invatamantului prescolar nr. 1-2/ 2008
- Revista invatamantului prescolar nr. 3-4/ 2009
- Site-ul www. didactic.ro

3
 SCENARIUL ZILEI

Activitatea debutează cu Întâlnirea de dimineaţă, în care copiii au posibilitatea de a-și

împărtăși opiniile, de a-și manifesta starea de spirit, de bună dispoziție. Educatoarea le zâmbește,
transmițându-le căldură și încurajare.
Salutul între copii se va realiza prin tehnica comunicării rotative: pornește de la educatoare și
este continuat de toți copiiii, de la dreapta la stânga, observând astfel cine este absent. Un copil
completează panoul de prezență.
Calendarul naturii îl va completa copilul de serviciu ajutat de educatoare cu datele necesare
(luna, ziua, starea vremii, anotimpul, etc.) pe următoarele versuri: Vremea să o studiem,/ Și-n
calendar să completăm/ De e ploaie sau ninsoare,/ De e frig sau este soare.
Tranziție: „Mos Nicolae”- joc cu text si cant
Noutatea zilei constă în aparitia spiridusului trimis de catre Mos Nicolae care va sta cu noi pe
tot parcursul zilei, ne va insoti la activitati si va avea multe surprise pentru noi.
Urmeaza activitatea de educarea limbajului (DLC) ce se va desfasura frontal, in centrul
Biblioteca.
Tranziție: „Ninge, ninge”- joc cu text si cant
În continuare, vom merge spre celelalte centre. Prescolarii observa si denumesc materialele
pregatite pentru fiecare centru de activitate, intuind sarcinile ce trebuiesc indeplinite. Educatoarea
ofera explicatiile suplimentare necesare si demonsreaza modalitatea de rezolvare a cerintelor, daca
este cazul.
La centrul ARTĂ (DOS- Activitate practică - „Ghetuta lui Mos Nicolae”-aplicatie,snuruire.
La centrul JOC DE ROL, copiii vor modela din coca prajituri pentru Mos Nicolae.
La centrul CONSTRUCȚII, copiii vor construi din cuburi „Casuta lui Mos Nicolae”.
In functie de preferinte copiii aleg centrul unde vor sa desfasoare activitatea propusa.
Prescolarii se pot muta de la un centru la altul pe masura ce-si rezvolta sarcinile la centrul initial.
Treptat lucrarile finalizate sunt afisate, copiii apreciaza lucrarile proprii si pe cele ale colegilor,
raportandu-se la criteriile stabilite initial de catre educatoare. Dupa evaluarea activitatii din centre
vom trece la Activitatile alese II.
„Plimba globuletul” – joc de miscare
„Dansul fulgilor de nea” – joc de miscare.

4
 DESFASURAREA ACTIVITATII

Etapele Continutul activitatii Strategii didactice

activitatii
1.Moment Se vor asigura conditiile necesare unei bune
organizatoric desfasurari a activitatii:
-se va aerisi sala de grupa;
-se va pregati materialul didactic necesar;
-se va organiza corespunzator mobilierul din sala de
grupa; Conversatia
Explicatia
Intalnirea de dimineata: “Ce sti despre Mos Nicolae?”
Copiii se saluta si se realizeaza prezenta.
Calendarul naturii: Se va purta o discutie refitoare la
starea vremii, vestimentatia folosita in functie de
vreme, etc.

3.Captarea Se va realiza prin intermediul Spiridusului trimis de Conversatia

atentiei catre Mos Nicolae, care ne va insotii pe tot parcursul
zilei, ne va ajuta la activitati si va avea multe surprise
pentru noi, motivandu-i astfel pe prescolari sa isi
indeplineasca cu succes sarcinile de lucru.

4.Anuntarea Se vor prezenta copiilor obiectivele si tema: “Legenda Conversatia

temei si a lui Mos Nicolae” in termeni accesibili, cat si modul de
obiectivelor desfasurare al activitatii propuse de educatoare.
Prescolarii vor avea de povestit logic continutul
povestii,de snuruit ghetuta lui Mos Nicolae, de modelat
coca si de construit casuta lui Mos Nicolae

5.Desfasurarea Activitatea de Educarea limbajului (DLC) se va

activitatii desfasura utilizand ca mijloc de realizare povestirea.
Expun cotinutul povestii “Legenda lui Mos Nicolae”, Povestirea
clar, rar, expresiv. Prezentare continutului se face intr- Explicatia
un cadru special creat, facilitand astfel intelegerea
continutului de catre copii.Pentru a contribui la marirea
expresivitatii povestirii, la perceperea constienta a
textului, voi folosi o mimica si gesturi adecvate. De
asemenea voce si tonul prin care voi sublinia unele
stari expuseva varia in functie de continut.
Pentru a fixa continutul povestirii, prescolarii vor
ordona imagini ce ilustreaza secvente diferite din
cadrul povestirii conform succesiunii intamplarilor
prezentate.

5
6.Obtinera Se considera performanta daca prescolarii vor reusi sa Conversatia
performantei redea continutul povestirii, respectand succesiunea Explicatia
logica a evenimentelor si reusesc sa finalizeze sarcinile Exercitiul
in centre, respectand cerintele educatoarei.

Tranzitie: ”Ninge, ninge”(joc cu text si cant)

Observatia
Se vor desfasura activitatile liber alese si Activitatea Explicatia
practica (DOS). Prescolarii observa si denumesc
materialele pregatite pentru fiecare centru de interes,
intuind sarcinile ce trebuiesc indeplinite. Educatoarea Demonstratia
ofera explicatiile suplimentare necesare si (daca este cazul)
demonstreaza daca este cazul modalitatea de rezolvare
a cerintelor. Explicatia
Exercitiul
In functie de preferinte copiii aleg sectorul unde vor sa
desfasoare activitatea propusa.
Execut exercitii de incalzire a musculaturii mainilor.
Prescolarii se pot muta de la un centru la altul pe
masura ce-si rezolva sarcinile la sectorul ales initial.

Educatoarea monitorizeaza atent activitatea copiilor

din sectorul ARTA, cu scopul ca toti prescolarii sa
realizeze aplicatia. Conversatia

Activitatea practica (DOS) se desfasoara in cadrul

sectorului ARTA, prescolarii realizand lucrari practice
utilizand materialele pregatite de educatoare. Acestia
vor snuruii si vor decora ghetuta pusa la dispozitie de
catre educatoare.
Educatoarea va dirija din acest sector si activitatile de
la CONSTRUCTII si JOC DE ROL, intervenind ori
de cate ori este necesar.
Exercitiul
-La centrul CONSTRUCTII prescolarii vor construii Explicatia
prin alaturare si suprapunere din cuburile puse la
dispozitie “Casutei lui Mos Nicolae”.

-La centrul JOC DE ROL prescolarii vor interpreta

rolul de cofetari avand drept sarcina pregatirea de
prajituri, din coca, pentru Mos Nicolae.

7.Asigurarea Vizitez impreuna cu prescolarii sectoarele pentru a Conversatia

retentiei si a constata rezultatele obtinute. Copiii apreciaza lucrarile Explicatia
transferului proprii si pe cele ale colegilor raportandu-se la criteriile
stabilite initial de educatoare.

6
 Se desfasoara jocul de miscare: “Plimba globuletul” si Explicatia
“Dansul fulgilor de nea”. Se explica regulile si
modalitatea de desfasurare a jocului, executandu-se Jocul
mai intai jocul de proba, iar mai apoi jocul propriu-
zis.

• Joc de mișcare: „Plimba globuletul”

„Plimba globuletul” – joc concurs

Se vor forma doua ecchipe: echipa bradutilor si echipa
ghetutelor. Copiii vor merge pana in celalalt capat
tinand in mana o lingura de lemn cu un glob in ea.
Copilul care ajunge in celalat capat fara sa dea
globuletul jos primeste un jeton cu un globulet pe care
il vor pune intr-un cosulet al echipei. Ecchipa care
aduna cele mai multe globulete in cosuletul ei va fi
castigatoare si va fi aplaudata de cealalta echipa.
Se executa jocul atat cat prezinta interes.
Se executa dansul liber “Dansul fulgilor de nea”.

8.Incheierea Se fac aprecieri colective si individuale asupra Conversatia

activitatii modului de desfasurare al intregii activitati, incercand
sa se evidentieze, in mod deosebit, cum s-au simtit
copiii in anumite momente ale zilei .
Sunt prezentate de catre educatoare recomandarile
necesare.

7
8