Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2013
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa Gvardinita
NIVEL I
PROF.ÎNV.PREŞCOLAR: Buzducea Ionela Cristina
TEMA ANUALĂ: „Ce şi cum vreau să fiu?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Ca ei vom fi si noi”
TEMA ZILEI: ” Sunt atatea meserii”
TIPUL DE ACTIVITATE: activitate integrată
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
verificarea şi consolidarea cunoştinţelor,deprinderilor copiilor, referitoare la
diverse meserii întâlnite în societate.
1.ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP )
Întâlnirea de dimineaţă: „Ce voi fi cȃnd voi fi mare?”
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să utilizeze corect formulele de salut;
Să descrie vremea de afară aşezând în calendar jetonul potrivit;
Să enumere ce meserie vor sa aibă cȃnd vor fi mari.
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, observaţia.
RESURSE MATERIALE: catalogul grupei, calendarul naturii, fluturaşi,planşă cu
lalele.
ELEMENTE DE JOC: mişcarea, surpriza, mânuirea materialelor.
FORME DE ORGANIZARE: frontal şi individual
SALUTUL: Educatoarea salută copiii “Bună-dimineaţa, mici meseriaşi!”, apoi fiecare
copil îl salută pe cel de lângă el.
PREZENŢA: fiecare copil care îşi va auzi numele îşi aşeza fluturaşul pe planşa cu lalele.
COMPLETAREA CALENDARULUI NATURII: copiii vor descrie vremea de
afară şi vor aşeza jetoanele corespunzătoare.
ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI: Copii răspund la întrebarea “Ce vreau să fiu
când voi fi mare?”, argumentând răspunsul.
ACTIVITATEA DE GRUP: doi copii vor argumenta alegerea făcută şi vor descrie
meseria aleasă.
NOUTATEA ZILEI: Albă ca Zăpada va face o plimbare “În lumea meseriilor”,
deoarece s-a săturat ca pititcii să muncească atȃt de mult în mină şi doreşte să descopere
şi alte meserii pe care să le prezinte prietenilor săi. La fiecare centru se află câte o cerinţă.
TRANZIŢIE: „Hai să mergem la măsuţe /Frumos să ne aşezăm / Şi la centre să
lucrăm!”
TEMA ZILEI: “În lumea meseriilor”;
TIPUL ACTIVITĂŢII: formare de priceperi şi deprinderi;
MIJLOC DE REALIZARE: jocuri şi activităţi liber alese;
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul.
Artă
„Cărticica mea cu meserii”
Obiective operaţionale:
- să descrie imaginea aleasă;
- să respecte conturul dat;
- sa decupeze dupa contur;
- să lipească imaginiile cu meserii ȋntr-o carte a meseriilor.
Materiale: imagini cu meserii, creioane colorate, aracet, cărticele.
Ştiinţă
"Găseşte uneltele meseriaşului!"-fisa de lucru
Obiective operaţionale:
- să identifice si sa denumeasca meseriile;
- să aleagă uneltele necesare desfaşurării fiecarei meserii;
- sa coloreze unelte corespunzatoare fiecarei meserii.
Materiale:fise de lucru;carioci;
CATEGORIA DE ACTIVITATEA: Jocuri şi activităţi alese
TEMA: “Cursa sanitarilor pricepuţi “– joc cu caracter sportiv ;
“Vindecă pacientul! “– joc cu caracter sportiv .
TIPUL DE ACTIVITATE: recreativă
FORMA DE REALIZARE: jocuri cu caracter sportiv
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Antrenarea copiilor într-o activitate plăcută, relaxantă,
care să satisfacă nevoia de mişcare şi recreere a acestora.
OBIECTIVE:
O1. – să perceapă componentele spaţio-temporale( durată, localizare);
O2. – să-si dezvolte atenţia şi capacitatea de organizare;
O3. – să se orienteze în spaţiu / să se raporteze la un reper dat;
O4. – să respecte regulile jocului stabilite de comun acord în cadrul grupului;
O5. – să participe activ şi afectiv la joc aducându-şi contribuţia la reuşita echipei.
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
demonstraţia,observaţia
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual şi pe grupe
MATERIAL DIDACTIC: 2 păpuşi,bandaj(faşă),cutie cu medicamente
BIBLIOGRAFIE:
“Curriculum pentru învăţământul preşcolar”-Didactica Publishing House,2009;
“Grădiniţa altfel”-Bucureşti, 2003;
“1001 jocuri de mişcare pentru copii„ de E.Bercan , Bucureşti
1. Cursa sanitarilor pricepuţi – joc cu caracter sportiv
Copiii sunt împărţiţi în 2 echipe, egale ca număr, aşezate pe şiruri, înapoia liniei de
plecare. În partea opusă a terenului se aşează două cercuri în care se aşază 2 păpuşi. Primii
din fiecare echipă au câte o faşă în mână.
La comanda educatoarei ei aleargă până la cerc, bandajează cu faşa mâna păpuşii,
apoi se întorc, îi ating pe următorii pe umăr şi trec la coada şirurilor. Următorii aleargă până
la păpuşi, le desface bandajul, aleargă înapoi şi le înmânează următorilor.
Jocul continuă, până ce parcurg toţi copiii acest traseu. Echipa care termină prima
este câştigătoare.
În funcţie de timp şi de capacitatea de efort a copiilor , jocul se poate relua de 2 – 3
ori.
SARCINA DIDACTICA:
DEMERSUL DIDACTIC
VARIANTA 2:”Piramida
meseriilor”
Se prezinta piramida meseriilor pe
care copiii o vor decora cu imagini cu Conversatia individuala
meserii după anumite criterii. Dacă Explicatia
vor răspunde la ghicitori ei vor putea Exerciţiul
să aşeze meseriile pe piramidă,
respectând criteriile enunţate de
educatoare (meserii care asigură
oamenilor tot felul de servicii – frizer,
croitor, zidar; meserii care asigură
hrana oamenilor – brutar,
bucătar,cofetar; meserii care educă
oamenii – educatoare, profesor;
meserii care îi ajută pe oamenii –
doctor, pompier).
.
7. Evaluarea Aprecierea lucrărilor şi a modului cum Turul galeriei Frontală
activităţii au participat copiii la activităţi. Conversaţia Individuală
Se fixează tema şi retrospectiva
întregii activităţii pe domenii
experenţiale.