Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2013
UNITATEA DE NVMNT: Grdinia Gvardinita
NIVEL I
PROF.NV.PRECOLAR: Buzducea Ionela Cristina
TEMA ANUAL: Ce i cum vreau s fiu?
TEMA SPTMNAL: Ca ei vom fi si noi
TEMA ZILEI: Sunt atatea meserii
TIPUL DE ACTIVITATE: activitate integrat
SCOPUL ACTIVITII:
verificarea i consolidarea cunotinelor,deprinderilor copiilor, referitoare la
diverse meserii ntlnite n societate.
pe rnd cte un
reprezentant care va roti cubul i va recunoate meseria la care s-a oprit. Ulterior vor
rspunde la diverse ntrebri legate de meseria respectiv. La finalul jocului vor rspunde la
o ghicitoare i vor alege jetonul potrivit pe care l vor plasa corespunztor pe piramida
meseriilor ( meseriile vor fi grupate pe mai multe categorii: meserii care ajut oamenii,
meserii care nva oamenii, meserii care distreaz oamenii, meserii care asigura hrana
oamenilor).
Tranziia la a doua activitate se va face cu ajutorul versurilor: 1,2,1,2 /
Mergem toi n pas vioi / Minile s le splm /La mas s ne-aezm / Pe
hol noi nu alergm / Ca s nu ne-accidentm.
Micii cofetari este a doua activitate pe domenii experieniale, care aparine
Domeniului Om i Societate i care const n prepararea unei prjituri pentru musafir.
Activitatea recreativ va consta n executarea jocului de micare Cursa sanitarilor
pricepui joc cu caracter sportiv i Vindec pacientul! joc
cu caracter sportiv.
Ziua se ncheie prin servirea prjiturelelor fcute la activitatea anterioar.
NTLNIREA DE DIMINEA
OBIECTIVE OPERAIONALE:
copiii
vor descrie
tiin
"Gsete uneltele meseriaului!"-fisa de lucru
Obiective operaionale:
-
Materiale:fise de lucru;carioci;
OBIECTIVE:
O1. s perceap componentele spaio-temporale( durat, localizare);
O2. s-si dezvolte atenia i capacitatea de organizare;
O3. s se orienteze n spaiu / s se raporteze la un reper dat;
O4. s respecte regulile jocului stabilite de comun acord n cadrul grupului;
O5. s participe activ i afectiv la joc aducndu-i contribuia la reuita echipei.
METODE
PROCEDEE:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,observaia
exerciiul,
PROIECT DIDACTIC
DATA: 21.05.2013
PROF.NV.PREC.: Buzducea Ionela Cristina
NIVEL I
TEMA ANUAL : Ce i cum vreau s fiu?
SUBTEMA: Ca ei vom fi si noi
TEMA ACTIVITII: Sunt atatea meserii
FORMA DE REALIZARE : activitate integrat
ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITII
INTEGRATE:
D:Dup munc i rsplat Joc didactic (concurs)
DOS:Micii cofetari-activitate practic- gospodareasc
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 - s recunoasc i s denumeasc meseriile pe baza unor imagini;
O2- s asocieze imaginea meseriei cu imaginea uneltelor necesare pentru desfurarea ei;
SARCINA DIDACTICA:
Recunoterea
REGULI DE JOC:
1 .Copiii sunt mprii n doua echipe: echipa fetielor i echipa bieilor. Grupele vor
trimite pe rnd cte un reprezentant care va roti cubul i va recunoate meseria la care s-a
oprit.Un reprezentant al echipei adverse va identifica jetonul cu meseria de pe msu i
va rspunde primei sarcini care se afla sub acel jeton. Dac cubul se oprete de mai multe
ori la aceai imagine copiii vor rezolva urmtoarelor sarcini aflate sub acel jeton.
2. Copiii vor rspunde la ghicitori i vor identifica meseriile pe care vor trebui s le
aeze pe piramida meseriilor, respectnd criteriile enunate de educatoare (meserii care
asigur oamenilor tot felul de servicii frizer, croitor, zidar; meserii care asigur hrana
oamenilor brutar, buctar,cofetar; meserii care educ oamenii educatoare, profesor;
meserii care ngrijesc oamenii doctor).
ELEMENTE DE JOC:
rostogolirea cubului, mnuirea materialului(jetone cu meserii),completarea
piramidei
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea,
expunerea, munca n echip , metoda cubului , jocul;
Material didactic:Cubul cu meserii, jetoane cu meserii, piramida meseriilor
CONINUTUL TIINIFIC
Amenajarea
slii
de
grup
STRATEGII
EVALUARE
DIDACTICE
Conversaia
Frontal
organizatoric
2. Captarea
Explicaia
ateniei
Expunerea
capacitii
Observaia
de atenie
Observarea
i o
3. Anunarea
piramida a meseriilor.
Astzi vom participa la concursul
temei i a
obiectivelor
voluntar
Oral / frontal
Conversaia
Frontal
rspunde
sarcinilor
a)
Explicarea
sarcinii i fixarea
propriu-zis:
regulilor jocului
regulilor
jocului
Conversaia
Frontal /
Individual
Explicaia
echipe
va
rostogoli
cubul
echipei
rspunde sarcinilor
adverse
va
corespunztoare
care
vom
forma
piramida
Exercitiul
Problematizarea
5.Dirijarea
invatarii
Jocul didactic
c) Jocul propriu-zis:
VARIANTA1:Cubul meseriilor
Se va rostogoli cubul
de un
Problematizarea
individuala
Jocul
orala
primei
sarcini
corespunztoare
meseriei identificate.
EXEMPLU:Doctor
Sarcini:
1.Recunoate ustensilele doctorului;
2.Cum se numete doctorul
care
Conversatia
Explicatia
Exerciiul
aeze
meseriile
pe
piramid,
respectnd
criteriile
enunate
educatoare
(meserii
care
de
asigur
oamenilor
brutar,
educatoare,
profesor;
oamenii
individuala
6.Obinerea
performantei
Conversaia
practic- gospodareasc .
Activitatea practic - gospodareasc va
consta n pregtirea unor produse de
cofetarie. Copiii vor fi cofetari iscusii
i vor nva cte ceva despre aceast
meserie dulce.
Prezentarea prjiturii pe care o vor
realiza copiii.
1.Intuirea materialului didactic
Se va intui materialul didactic:
Conversatia
Individuala
Frontal
Observaia
Individual
Explicaia
Conversaia
fundie;
Demonstraia
Observaia
Exerciiul
Individual
Individual
Exerciiul
Conversaia
ntmpin dificulti.
Copiii vor orna cu mac prjiturile
obinute.
Apoi vom cnta mpreun versurile :
Noi suntem cofetari vestii
Ce tim lucra frumos
Iar la sfrit ne vom distra
Prjituri vom mnca.
.
7. Evaluarea
activitii
Frontal
Individual
Conversaia
ALA2-Activiti recreative
n
ncheierea
activitii
Frontala
copiii Jocul,
recompensai
cu
rezultatul