Data: 13.10.

2015
Unitatea de aplicatie: Gradinita MariposaKids , Bucuresti
Grupa: Mica Grupa Albastra
Educatoare: Bob Simona
Categoria de activitate: DS - Cunoaterea mediului
Mijloc de realizare: Observare
Tema: Legume de toamna
Subiectul: ,,Rosia
Scopul:Formarea cunostinelor prescolarilor referitoare la rosie
Metode i procedee: Observatia, explicatia, conversatia.
Forme de organizare: Frontal, individual.
Durata: 15-20 minute
Obiective operationale :
a) cognitiv-informaionale :
s identifice partile componente din care este alcatuita
rosia, pe baza investigrii directe;
s-i activizeze vocabularul cu cuvinte ce definesc
caracteristici de form, culoare, mrime, gust, miros;
b)psiho-motorii :
s mnuiasc cu precizie materialele conform
cerinelor formulate;
s rezolve sarcinile fiei de lucru;
c)afective :
s aprecieze rolul legumelor n alimentaie;
s iubeasc natura i roadele gradinii de legume, ca
pri ale acesteia;
Strategia didactica :
Metode si procedee: observarea, conversatia, explicaia, demonstraia, elemente ale
invatarii prin descoperire, nvarea prin cooperare ;
Mijloace didactice: o papusa care o reprezinta pe Zana Toamna, coul toamnei,
imagini cu planta, joc cu jetoane: Fructe si legume, ilustratii cu leguma observata;
Forma de evaluare: oral, individuala (prin fi), frontal;
Forma de organizare: frontal, n grup, individuala;
Bibliografie : programa activitilor instructive-educative n grdinia de copii.

Secvene didactice

Activitatea
educatoarei
Aerisirea slii de
grup;
Aranjarea
mobilierului
necesar;

Activitatea
copiilor
Copiii se aaz pe
scaunele n form de
semicerc.

Strategii
didactice
Exercitiul
organizatoric
/
Frontal

1. Captarea atentiei

Educatoarea le
prezinta copiilor
invitatul supriza,
Zana Toamna,
care are in mana
un cosulet cu
rosii;

Copiii, asezati pe
scaunele, sunt atenti
la educatoare care le
prezinta musafirul
surpriza.

Conversatia,
explicatia,
problematizarea,
elemente ale
invatarii prin
exemplificare,
observatia
/
Frontal

2. Reactualizarea
cunostintelor

Educatoarea le
cere copiilor sa
identifice
personajul
surpriza, Zana
Toamna, si sa
numeasca
legumele din cos
(roiile);

Copiii, la indemnul
educatoarei, numesc
legume din cosul
toamnei si identifica
personajul;

3. Anuntarea temei

Educatoarea ia din Copiii asculta

cos rosia si o
precizarile
prezinta copiilor,
educatioarei;
anuntandu-i ca
vor observa in
continuare aceasta
legume.

4. Dirijarea invatarii

In continuare,
educatoarea
adreseaza o serie
de intrebari:
Cine poate sa imi

Momentul
organizatoric

Desfasurarea activitatii:

Copiii raspund la
intrebarile
educatoarei;
Asculta precizarile
educatoarei;

spuna ce am in
mana?
Ce credeti ca este
aceasta, un fruct
sau o leguma?
Cum se numeste
aceasta leguma?
Ce forma si ce
culoare are rosia?
Unde cresc
legumele?
De ce au ele
nevoie ca sa
creasca?
Cine ingrijeste
gradina de
legume?
In continuare,
educatoare
sectioneaza o
rosie si le cere
copiilor sa
observe semintele
si interiorul
legumei.
Va lua din cos
cateva rosii pe
care le va taia in
bucati si le va da
copiilor pentru a o
mirosi si a o
gusta.
Educatoarea ii
intreaba pe copii
ce gust are rosia si
daca le place.

5. Fixarea
cunostintelor

Observa rosia, o
pipaie, o miros si o
gusta, descoperind
caracteristicile
generale ale acesteia;
Asculta cerintele si
coopereaza cu
educatoarea;
Raspund la intrebarile
educatoarei si retin
raspunsurile;

Sinteza partiala:
educatoarea face o Copiii asculta
scurta recapitulare intrebarile educatoarei

Incheierea activitatii

a celor invatate.
Impreuna cu
copiii,
educatoarea
reaminteste cateva
caracteristici ale
rosiei: rosia este o
leguma de forma
rotunda si de
culoare rosie, care
creste in gradina
si este ingrijita de
gradinar. Rosia
are un miros
placut si un gust
dulce-acrisor.
Sinteza totala:
Educatoarea le
prezinta copiilor
jocul cu jetoane
Legume si
fructe si le cere
acestora sa
identifice, intr-un
timp cat mai scurt,
rosia printre
jetoanele
prezentate.
La sfarsitul
activitatii, copiii
primesc o fisa cu
o rosie si le este
cerut sa coloreze
rosia utilizand
culoarea
corescpunzatoare
acesteia.
Educatoarea
aduce aprecieri
verbale asupra
implicarii copiilor
in activitate.

si raspund atunci cand

sunt numiti;
Completeaza
raspunsurile
educatoarei/colegilor;

Copiii numiti de
educatoare identifica
jetonul pe care se afla
reprezentata o rosie.

Copiii merg la asute

si rezolva fisa de
evaluare.

Explicatia,
exercitiul
/
Frontal,
Individual