Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: mic ACTIVITATE INTEGRAT: DS, DEC(cun. mediului, educ. muzical, activ. matematic) TEMA ACTIVITII: ,, Aaj-m la locul potrivit!-joc didactic SCOPUL: - consolidarea i sintetizarea cunotinelor despre mijloacele de transport; - educarea ateniei i a spiritului de observaie; OBIECTIVE URMARITE PE DOMENII EXPERENIALE: - s recunoasc mijloacele de transport dup locul unde circul ( pmnt, ap, aer); - s plaseze jetoanele cu mijloace de transport pe panoul care reprezint mediul de circulaie; - s se exprime n propoziii scurte; - s execute individual sau n grup sarcina dat; - s numere n limitele 1-3; - s asocieze corect numrul la cantitate; - s fac asemnri ale numerelor cu elemente din natur; - s cnte n grup numai dup semanalul de ncepere; - s respecte poziia corect i respiraia n timpul intonrii cntecelor. STRATEGIA DIDACTIC: Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, munca n grup, metoda 6/3/5. Material didactic: tabla magnetic, magnei, jetoane cu mijloace de transport pe ap, aer, pmnt, plicuri cu jetoane cu mijloace de transport, jetoane magnetice cu numere, ppua Ioana cea ncreztoare Forma de realizare: frontal, pe grupe. Tipul de nvare: receptiv- reproductiv, operaional; Locul de desfurare: sala de grup Durata: 30 min METODE DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentelor, aprecieri verbale , stimulente

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, M.E.C.T. 2008 Revista nvmntului precolar nr. 1-2/2009 Activitatea integrat n grdini, Didactica Publishing House, 2008 Suport de curs,, Da, poi!

Etapele activitii 1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei

Coninutul Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a activitii: aerisirea slii de grup, aranjarea mobilieruui sub form de careu deschis, pregtirea materialului didacic. Captarea ateniei este fcut de ppua Ioana cea ncreztoare, care a pecat n excursie prin ar. Din cnd n cnd ea se oprete si face vizite la gradinie s vad ce lucruri au mai nvat copiii. Ioana se numete cea ncreztoare pentru c ea are ncredere n copii c nva multe lucruri. De aceea ea a venit la grupa mic pentru c a aflat c aici sunt copii cumini si care tiu multe lucruri.Ioana are n spate un ghiozdan n care are multe surprize. ,, Despre ce am vorbit noi sptmnile acestea?(mijloace de transport pe pmnt, pe ap i n aer) ,, Ce mijloace de transport care circul pe pmnt cunoatei? ,, Ce mijloace de transport care circul pe ap cunoatei? ,, Ce mijloace de transport care circul prin aer cunoatei? Astzi o s ne jucm un joc care se numete: ,,Aaz-m la locul potrivit! Ppua Ioana cea ncreztoare ne-a pregtit un frumos tablou pe tabla magnetic cu cele trei locuri pe unde pot circula mijloacele de transport, dar din acest tablou lipsesc chiar mijloacele de transport. Ioana ne-a adus jetoanele cu mijloacele de transport si ne invit s ne jucm mpreun cu ea jocul :,, Aaz-m la locul potrivit! Joc de prob: Voi selecta eu o main i m voi preface c vorbesc cu ea, care-mi spune: :,, Aaz-m la locul potrivit! Rspuns:,, Locul potrivit este pe pmnt I. Copiii sunt invitai s selecteze pe rnd mijloacele de transport care circul pe pmnt. ,, Ce transport ele?(oameni, materiale) ,, Cine conduce maina?(oferul) ,, tim vreun cntec despre tren? Se interpreteaz cntecul ,, Trenul Eu locomotiv sunt, /Voi suntei vagoane. Aezai-v n rnd, /Minile-s tampoane. Refren: Trenul face: u,u,u,/ Suie i coboar. Chiar de i soare sau e vnt/ Trenul nostru zboar. Copiii sunt invitai s selecteze mijloacele de transport care circul pe ap.(vaporul, barca) ,, Ce transport ele?(oameni, materiale) ,, Cine conduce vaporul?(marinarul) ,, tim vreun cntec despre vapor? Se interpreteaz cntecul ,, Vaporul n vaporul grdiniei,/ Ne urcm cu toii voioi

Strategii didactice

Eva lua rea

conversaia

3. Reactualiza rea cunotinelor 4. Anunarea temei i a obiectivelor

conversaia

explicaia

5. Obinerea performanei asigurarea reteniei i a transferului de cunotine

exerciiul

Apla uze

Apla uze

C aici n grupa mic/ Sunt numai copii frumoi. Refren: De azi nainte s inei minte / C nu mai suntem plngcioi/ Suntem n grupa mic cuminte,/ i suntem cu toii voioi. . Copiii sunt invitai s selecteze pe rnd mijloacele de transport care circul prin aer. ,, Ce transport ele?(oameni, materiale) ,, Cine conduce avionul?(pilotul) ,, tim vreun cntec despre avion? Se interpreteaz cntecul ,, Avionul Avion cu motor,/Ia-m i pe mine-n zbor S m fac aviator. Nu te iau, c eti mic, /i te cheam polonic. Ppua Ioana cea ncreztoare i apreciaz pentru cte lucruri tiu oferindu-le o alt surpriz: trei plicuri colorate n care sunt jetoane cu mijloace de transport i numere, rugndu-i s formeze scara numeric cu acestea. Copiii sunt mprii pe trei grupe: grupa mainuelor, a vapoarelor i a avioanelor. Fiecare grup este format din ase copii i timp de trei minute ei se numr elementele grupei ataeaz cifra i hotrsc cine va aeza pe tabla magnetic acestea. Dup 5 min. Copiii sunt invitai s formeze scara numeric Se ncepe cu grupa cu un element ( a mainuelor). Se numr prin ncercuire, se asociaz numrul cu un crlig. Se aeaz grupa cu dou elemente (a vapoarelor) Se formeaz perechi, se constat c o main a rmas fr pereche, se numr prin ncercuire, se aez numrul doi i se asociaz cu un gt de ra. La fel se procedeaz i cu numrul trei. Metoda 6/3/5 Munca n grup Apla uze

6. Evaluarea

Ioana cea ncreztoare face aprecieri, asupra activitii pe care au desfurat-o oferindu-le stimulente, precum i invitaia de a viziona pe calculator un cntecel pe care l-au trimis copiii de la o alt grdini.

Apre cieri, sti mu lente cu mijlo ace de trans port

TRENUL NE AST SA NE-ALEGE P


Grdinia. cu Program Prelungit ,, Scufia Roie Alba Iulia Prof. nv. prec. Coman Maria