Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Grupa: mijlocie
Data: 21.03.2018
Tema proiectului: ””
Tema săptămânii: ””
„Surprizele
Căpitanului Hook”
DŞ DPM
ALA2
„Scăunelele
muzicale”
Obiective operaționale:
ADE
O2: -să numere corect în limitele 1-4, având ca suport materialele din joc;
O4: -să ordoneze descrescător numerele găsite în traseul aplicativ, după indicaţiile
educatoarei;
O6: -să execute corect mersul cu ocolire de obstacole, având la dispoziţie modelul
educatoarei;
ALA
I. Moment organizatoric:
În vederea bunei desfășurări a activităților de învățare au loc: aerisirea sălii de
grupă, aranjarea mobilierului, asigurarea unei atmosfere de lucru adecvate.
Cu toții să ne salutăm
Momentul de mișcare:
Împătășirea cu ceilalți:
Activitatea de grup: se realizează prin jocul “Telefonul fără fir”. Un copil ales de
educatoare şopteşte un cuvânt (mijloc de transport) la cel de lângă el şi tot aşa până
ajunge cuvântul la ultimul copil. Acesta din urmă, trebuie să rostească cu voce tare
ce a auzit.
La centrul Artă, preşcolarii vor colora în contur maşinuţa, folosind culorile indicate
de cifre (1-roşu, 2-galben, 3-maro, 4-albastru);
Cu tranziţia:
Cu tranziţia: „Eu locomotivă sunt” copiii părăsesc sala de grupă pentru a bea apă
şi a servi gustarea.
Copiii intră în sala de grupă unde sunt deja pregătite materialele pentru jocul
didactic. Sunt rugaţi să se aşeze pe pernuţe, iar căpitanul Hook le prezintă prima
misiune: Iată că am ajuns în Ţinutul mijloacelor de transport! Aici îi vom ajuta pe
prietenii mei să numere, să pună cifra potrivită, să îşi ordoneze jucăriile, iar dacă
ne îndeplinim misiunea, ei ne vor ajuta mai departe să ajungem la comoară.
Sunteţi pregătiţi?
Întâi îl vom ajuta pe Trenuleţul Thomas. Acesta vrea să le ducă unor copii nişte
jucării, dar a uitat cifrele, aşadar noi trbuie să numărăm jucăriile din fiecare vagon
şi să punem cartonaşul cu numărul corespunzător sub el. Se demonstrează
realizarea sarcinii de către educatoare.
Se solicită unui copil să realizeze jocul de probă, numărând jucăriile din primul
vagon şi aşezând cifra corespunzătoare.
Varianta 2: Ultima oprire este la Avionaşul Cippy, care este tare supărat. În zborul
său a dat peste o furtună, iar cutiile sale s-au amestecat. Noi trebuie să le aranjăm
în ordine crescătoare (de la cutia cu cele mai puţine elemente la cutia cu cele mai
multe elemente), deci înseamnă că avem de numărat elementele din fiecare cutie,
avem de pus cifra corespunzătoare pe fiecare cutie şi, la final, să le aranjăm în
ordine crescătoare. Se demonstrează realizarea sarcinii de către educatoare.
Se solicită unui copil să realizeze jocul de probă, urmând toţi paşii enumeraţi de
educatoare.
Cu tranziţia: „Eu locomotivă sunt” copiii părăsesc sala de grupă pentru a bea apă.