1

PROIECT DIDACTIC

Data: 16.02.2016

Gradinita cu Program Normal Albesti

Grupa Mijlocie “Albinutele”

Educatoare: Boboc Alina

Tema : “Cum este, a fost si va fii aici pe Pamant?”

Subtema: “Dinozaurii”

Tema zilei: “Cate oua de dinozaur ai gasit?” Si “Cantecul Dinozaurilor”

SCENARIU DIDACTIC

Activitati de dezvoltare personala (ADP)

Activitatea debuteaza cu intalnirea de dimineata prin intermediul salutului. Copii sunt salutati de Educatoare prin intermediul formulei
expresive : “Dinozaurii se prezinta.....”. Copii raspund salutului, fiecare copil se saluta cu copilul vecin, astfel facandu-se si prezenta copiilor.

Voi descoperi impreuna cu copiii anotimpul, ziua, starea vremii, din ziua respectiva pentru a completa calendarul naturii cu imaginile
corespunzatoare.

Tranzitii: Joc de atentie : “Unde s-a ascuns Dino?”

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 2

Activitati liber alese (ALA)

ALA1:Arii de stimulare

Sectorul 1 : Arta

Subiectul activitatii: “Dino – suport pentru creioane”

Mijloc de realizare: colorat si lipit

Obiective operationale:

- Să utilizeze corect materialul pus la dispoziţie, să coloreze corect

imaginile respectând

- conturul şi culorile specifice;

- Să redea schematic un animal preistoric prin iferite tehnici de

colorat.

- Să descrie lucrările realizate

Metode si procedee: explicatia, conversatia, exercitiul.

Desfasurarea activitatii: Copii primesc fisa cu dinozaurul pentru colorat. Odata terminat de colorat dinozaurul acesta se decupeaza pe
urma conturului si se lipeste pe suportul de carton, astfel rezultand suportul pentru creioane in forma unui dinozaur.

Evaluarea activitatii: Corectitudinea realizarii de catre copii a activitatii plastice - practice.

Sectorul 2 : Joc de Masa

Subiectul activitatii: “Palmierii” (din forme geometrice)

Mijloc de realizare: Sortare forme geometrice, material marunt, astfel incat sa formeze un palmier.

Obiective operationale: -sa asculte cu atentie explicatiile educatoarei

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 3

-sa alcatuiasca prin alaturarea, imbinarea si suprapunerea formelor geometrice palmieri.

Metode si procedee: explicatia, conversatia si exercitiul.

Desfasurarea activitatii: Copii construiesc cu ajutorul formelor geometrice.

Evaluarea activitatii: Realizarea creativa a Palmierului.

Activitati pe domenii experientiale (ADE)

Domeniul exerential : DS

Categoria de activitate: Activitate Matematica

Subiectul Activitatii : “Cate oua de dinozaur ai gasit?” (predarea cifrei 4).

Mijloc de realizare: Fisa de lucru; exercitii cu material individual.

Forma de organizare: Frontală/individuală.

Obiective de referinta:

Predarea numarului 4 şi integrarea lui în şirul numeric; raportarea corectă a numărului la cantitate şi invers, exersarea
calităţilor şi operaţiilor gândirii.

Să numere corect în limitele 1-4, raportând corect numărul la cantitate.

Obiective Operationale:

O1- să alcătuiască mulţimi de obiecte, jetoane cu un număr dat de elemente, pe baza cunoştinţelor anterioare şi explicaţiilor educatoarei.
Obiectivul este realizat dacă fiecare copil alcătuieşte cel puţin două mulţimi cu un număr dat de elemente.

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 4

O2 – să numere corect, logic, cursiv în concentrul 0-4, pe baza cunoştinţelor anterioare şi cu ajutorul materialelor. Obiectivul este realizat dacă
fiecare copil numără corect, logic, cursiv în concentrul 0– 4 .

O3 – să raporteze cantitatea la număr şi cifră sau numărul şi cifra la cantitate, pe baza cunoştinţelor anterioare şi explicaţiilor primite.
Obiectivul este realizat dacă fiecare copil realizează cel puţin două exerciţii de acest fel.

O4-să scrie cifra 4 pe liniatura cu pătrăţele, pe baza intuirii cifrei, a explicaţiei, demonstraţiei şi a exersării scrierii cifrei respective pe coală albă.
Obiectivul este realizat dacă fiecare copil reuşeşte să completeze cel puţin un rând, respectând forma cifrei şi încadrarea acesteia în spaţiul
„căsuţei”.

Strategii didactice:

a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, învăţarea prin

descoperire, observaţia.

b) Mijloace de învăţământ: plansa cu cifra 4, si cifra 4 ptr. fiecare copil din plastic, jetoane, numere de plastic, fişe de muncă independentă.

c) Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală.

Domeniul exerential: DEC:

Categoria de activitate: Auditie muzicala

Subiectul Activitatii : “Cantecul dinozaurilor” (invatare cantec).

Mijloc de realizare: Auditie muzicala

Forma de organizare: Frontală/individuală.

Obiective de referinta:

Să intoneze corect cântecul, să execute mişcări spaţiale sugerate de text, melodie şi ritm;

Obiective operațționale:

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 5

O1 - să descopere lumea cu ajutorul muzicii;

O2 - să execute corect exerciţiile de încălzire a vocii;

O3 - să diferentieze auditiv intensitatea sunetelor din cantecel si sa cante acompaniati de educatoare;

Mijloace de invatamant: - CD cu “Cantecul Dinozaurilor”

Metode si procedee:

- dezvoltarea capacităţii de a se concentra şi de a asculta cu atenţie un cantec, stimularea exprimării orale corecte şi coerente.

Biblografie:

1.Curriculum pentru învăţământul preşcolar, MECT-2009.

2.Caietul profesional al Educatoarei/Editura Omfal Esenţial /2006.

3.Ghid pentru proiecte didactice, Editura Didactică, 2008.

4.Învăţământul primar şi preşcolar 3-4, Editura Arlequin/2012.

5. Metodica Activităţilor de educare a limbajului în învăţământul preşcolar-Seria didactica-Humanitas Educaţional, 2005 /Florica Mitu, Ştefania
Antonovici.

SECVENTA ORGANIZAREA STRATEGIA EVALUARE/

DIDACTICA ACTIVITATII DIDACTICA FEEDBACK

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 6

-aerisirea sălii de grupă; -activitati de intarire a sarcinilor

formulate;
1.Moment organizatoric -pregătirea materialului didactic necesar;

-pregătirea grupei pentru - aşezarea mobilierului în aşa fel încât să

activitate formeze un dreptunghi;

- asigurarea climatului de linişte necesar

începerii activităţii

2.Captarea atentiei - Copiii află că, dacă sunt atenţi, cuminţi şi - conversaţia -observarea curentă
lucrează frumos şi corect, la sfârşitul activităţii
-personajul surpriza
vor primi „vizita” unui personaj simpatic, care
trăieşte pe alte meleaguri..

Se rezolvă „probleme” simple, care vizează

compunerea numerelor 1-3. Exemplu: Într-o
mână am...creioane(copii observă, numără dacă
este cazul, creioanele, apoi rostesc numărul cu
voce tare), iar în cealaltă mână
3. Reactualizarea am...creioane(idem). Am, în total, -observarea şi aprecierea
cunoştinţelor anterior ...creioane(prin numărare sau chiar prin comportamentului şi răspunsurilor
însuşite: adunare, copiii află numărul total de creioane
şi rostesc numărul respectiv cu voce tare).

Pe fişa de lucru, elevii vor recunoaşte, tăind(cu

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 7

numărul indicat de linii) cifrele, în funcţie de

cerinţă(0, 1, 2, 3).

Copiilor li se cere să numere, cu voce tare,

crescător şi descrescător, în limitele 0-3, apoi 0-
10.

4.Anunţarea temei: DS : Din coşuleţele cu jucării, copiii aleg atâtea

oua de dinozaur câte indică cifra scrisă pe
DS : ,, Cate oua de dinozaur
jetonul ridicat de către educatoare(1, 0, 2, 3), cu
ai gasit?”
verbalizarea acţiunii. - conversaţia; -observarea curentă
Se cere ca mulţimii de 3 oua pe care fiecare - explicaţia;
DEC : “Cantecul copil o are pe măsuţă, în faţa sa, să i se adauge
dinozaurilor” inca unul. Sunt numărate elementele mulţimii
astfel formate(4).

Copiii înţeleg, astfel, că vor învăţa despre

numărul şi cifra 4.
- conversaţia;
DEC: Azi vom cânta cântecul ”Cantecul
Dinozaurilor” si vom viziona un material - explicaţia;
despre dinozauri.

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 8

5.Predarea-învăţarea noului DS: Se formează, cu ajutorul oulelor de - conversaţia -aprecieri verbale

conţinut: dinozaur din coşuleţele individuale, şirul
- exerciţiul
numerelor 0-3, cu completarea mulţimilor de
oua corespunzătoare fiecărei cifre. Fiecare copil - problematizarea
va indica vecinii câte unui număr.

Se citesc, din poezia „Chipul cifrelor”, strofele

referitoare la cifrele 1, 2, 3 şi 4. Se aşază, ca în
poezie, un scăunel sprijinit de podea cu
spătarul, cu picioarele în sus.

Se observă, pe fişa de lucru cu cifre, folosită la

început, că o cifră a rămas netăiată. Copiii
sesizează că respectiva cifră este cifra 4 şi o
încercuiesc.

Mulţimilor formate cu ajutorul oualelor de

dinozaur se adaugă o mulţime formată din 3
elemente. Se cere ca acesteia să i se adauge un
ou. Copiii numără ou, apoi aleg din coşuleţ
jetonul cu cifra potrivită acestei mulţimi(4).

Se cere copiilor să spună dacă în mulţimea nou

formată sunt mai multe sau mai puţine
elemente decât în mulţimea lui 3, astfel
deducând că 4 este mai mare decât 3, respectiv
3 este mai mic decât 4

DEC : La început, o să cântăm împreună

cântecul: - exerciţiul -aprecieri verbale şi aplauze

„Cantecul Dinozaurilor” - problematizarea

Pentru a putea cânta frumos, o să efectuăm

câteva exerciţii pentru încălzirea vocilor.

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 9

Educatoarea intonează model cântecul.

Se intonează cântecul împreună cu copiii.

Se intonează cântecul pe grupuri.

6.Fixarea cunoştinţelor: DS : Jocul „Ghici de unde şi ce a dispărut!”: În - explicaţia - modul în care copiii aleg jetoanele
timp ce copiii stau cu ochii închişi, unul dintre sau ouale de dinozaur si duc la final
- demonstraţia
ei va fi solicitat să „fure” un ou de la un coleg, jocul.
jeton pe care-l va ascunde la spate. Când - exerciţiul
operaţiunea a luat sfârşit, copiii deschid ochii,
observă ouale, descoperă care este cel care
lipseşte şi anunţă. Dacă a ghicit, va fi aplaudat,
lăudat şi va fi rândul său să ia un ou dintre cele
ale colegilor. La început, educatoarea va anunţa
cu voce tare pe copii ce va fi luat ( cifră sau
dintre oulele mulţimilor), apoi va lăsa alegerea
la latitudinea celui care trebuie să ia un ou/
jeton. Dacă nu se descoperă ce a fost luat(nu
observă „proprietarul” sau nu ştie să
verbalizeze), cel care a fost „hoţul” îşi va alege
succesorul. Jocul se încheie atunci când toţi
copiii au fost „hoţi”.

Se rezolvă prima sarcină din fişa de evaluare.

Fiecare copil lucrează pe fişa proprie,
verbalizând permanent(specifică numărul de
elemente din fiecare mulţime, identifică cifra - modul în care copiii realizează fisa
corespunzătoare fiecărei mulţimi). Copiii sunt
solicitaţi să spună dacă fiecare intrusul este sau

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 10

nu dinozauri. Ei observă că nu sunt toti

dinozaurii la fel.

DEC : Copiii intonează cântecul, după care

-modul în care copiii canta
formează un cerc şi se joacă jocul muzical pe
melodia cântecului.

7.Obţinerea performanţei si DS : Se rezolvă, individual, punctul 2 din fişa -conversaţia - observarea implicării copiilor în
asigurarea feed-backului: de evaluare. Se verifică dacă sarcina a fost realizarea lucrărilor
rezolvată corect. Li se cere copiilor să
verbalizeze ceea ce au făcut.

Pe spatele fişei cu cifre se exersează, cu un

instrument de scris (la alegerea copiilor),
scrierea cifrei 4.

Se rezolvă punctul 3 din fişă, cu demonstraţie

eventual şi cu ajutor.

DEC : Adresearea unor intrebari copiilor: -conversatia

-Care dintre aceste cantecele ati dori sa le mai -participarea activa
cantam ?

-Ce va placut mai mult textul, jocul sau

melodia cantecelor?

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina
 11

8.Încheierea activităţii:
DS : Fiecare copil primeşte, pe post de supriză, -conversaţia -aprecieri verbale;
vizita micului musafir de pe alte meleaguri: fişa
-recompense
cu puiul de dinozaur iesind din ou, pe care o
vor colora acasă, în funcţie de indicaţiile date.

DEC : Aprecierea modului in care copiii s-au -conversatia -aprecieri verbale;

implicat in redarea melodica si in exersarea
individuala. -recompense

ALA 2 : Joc de miscare - cursa

Subiectul activitățții: „Dinozauri contra Brontozauri”

Mijloc de realizare: joc de mișț care - cursa
Metode șț i procedee: explicațția, exercițțiul
Obiective operațționale: - să respecte regulile jocului, participând activ la joc;
Desfășț urarea activitățții: Copiii stau în picioare, în semicerc. Grupa va fii impartita in 2 echipe, jumatate din copii sunt Dinozauri, si jumatate
Brontozauri. Fiecare echipa isi va desemna candidatul in cursa. Copilul ales alerga dintr-un punct initial fix intr-un punct final, la startul
educatoarei. Cel mai rapid copil castiga, astfel ajutand la Victoria echipei sale.
Încheiere: Se fac aprecieri verbale asupra comportamentului copiilor pe durata jocului.

Gradinita cu Program Normal Albesti Proiect Didactic : “Cate oua de dinosaur ai gasit? / Cantecul dinozaurilor” Educatoare: Boboc Alina