POFTIM!

TE ROG SĂ-MI DAI! MULŢUMESC!

PROIECT DE ACTIVITATE
Data:07.06.2023
Grupa: Mică B
Propunătoare: Sava Emma
Unitatea de învățământ: Grădinița cu PP,,Universităţii Babeş-Bolyai”-Cluj-Napoca
Tema proiectului tematic: ,,Te rog să-mi dai!”
Tema săptămânală: ,,Bucuria copilăriei”
Domeniul experiențial:
• Domeniul Limbă şi Comunicare – Educarea limbajului

Mijloc de realizare: joc didactic

Tipul activităţii: recapitulare şi sistematizare
Scopul activităţii:
Folosirea corectă a formulelor de politeţe,care contribuie la cunoaşterea şi respectarea
normelor de comportare în societate.

Dimensiuni ale dezvoltării:

• Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
• Curiozitate, interes și inițiativă în învățare.

Comportamente vizate:
• Exersează cu sprijin ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înţelegerii şi receptării
lui;
• Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea în situații noi
 SARCINA DIDACTICĂ:
- să utilizeze dialogul de scurtă durată cu ajutorul formulelor de politeţe învăţate, iar mai
apoi să le intergreze în propoziţii scurte

REGULILE JOCULUI:
-fiecare copil rezolvă sarcinile propuse când îi vine rândul, nimeni nu vorbeşte neîntrebat.
- fiecare răspuns corect este aplaudat şi recompensat utilizând formula ,,Bravo, ai răspuns
corect! Ai primit bulină în piept! ”

ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauzele, mânuirea materialului

Obiective operaţionale:

- să utilizeze formule de politeţe în contexte familiare de viaţă;

-să dobandească comportamente şi atitudini civilizate faţă de ceilalţi;
- să alcatuiască propoziţii scurte specifice nivelului lor de vârstă.
Strategii didactice:

 Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, jocul didactic, demonstraţia , exercitiul

 Mijloace didactice: cub, imagini cu jucării, sac cu jucării
 Forme de organizare: frontal și în perechi

Durata estimată: 15-20 minute

 EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE

1. Organizarea Voi asigura condițiile necesare Observarea

activității unei bune desfășurări a activității. comportamentului
copiilor

Captarea atenţiei se va face printr-

o poveste surpriză.

2. Captarea atenţiei ,,Bună dimineaţa, copii! Numele

meu este Emma, iar astăzi am
venit la voi cu o rugăminte foarte Conversaţia
mare. Prietena mea, Minnie Aprecieri pozitive
Mouse, a auzit că în această grupă asupra răspunsurilor
sunt copii foarte isteţi şi m-a rugat date de către copii
să vin la voi pentru a vă spune
povestea ei. Minnie este foarte
supărată pe prietenii ei, deoarece
aceştia s-au comportat foarte
needucat cu ea, uitând să
folosească ,,CUVINTELE
MAGICE” când se jucau
împreună.”
3. Anunțarea temei ,,Acum că aţi auzit povestea
si a obiectivelor prietenei noastre Minnie, vreţi să
îi arătăm că noi ştim să fim
politicoşi?”

Oare voi ştiţi care sunt cuvintele Conversaţia Observarea

magice pe care le folosim când comportamentului
cerem cuiva ceva? Dar, când copiilor
primim ce am cerut?”

-te rog să-mi dai, poftim,

mulţumesc

,,Felicitări, isteţilor! Acum putem

începe jocul pentru a vedea că aţi
ţinut minte cuvintele magice şi
pentru a deveni prieteni cu
Minnie!”
 a ) Prezentarea regulilor jocului

4. Dirijarea -Copii, fiţi foarte atenţi la mine Explicaţia

pentru că am să vă explic regulile
învăţării
jocului nostru.
Aici am o cutie plină cu jucării, eu
voi chema pe rând câte un copil la
mine. Atunci când va ajunge în Explicaţia Aprecierea
faţă, va asculta cu atenţie ce îi cer comportamentului şi
din cutie, folosind cuvintele ,,Te a răspunsurilor date
rog să-mi dai...”, după ce au auzit de către copii
cuvintele mele magice, va trebui
să caute în cutie ce am cerut şi să
îmi dea jucăria, folosind cuvântul
,,Poftim!”. Eu am să-i mulţumesc
copilului şi acesta va merge la loc.
-după ce sunt sigură ca toţi au Exerciţiul
înţeles regulile, vom schimba
rolurile
b ) Desfăşurarea jocului de
probă Demonstraţia
-,,Acum haideţi să vedem cine a
înţeles regulile jocului! Vă rog să
fiţi foarte atenţi! Chem un copil în
faţă şi îi spun ,,Te rog să-mi dai
din cutie o maşină!”. El caută în
cutie şi îmi spune ,,Poftim!”, îi
mulţumesc frumos şi pleacă la loc. Exerciţiul

c ) Executarea jocului de către

copii
După ce execut jocul cu 2-3
copilaşi din grupă şi sunt sigură că Jocul
toţi au înţeles ce au de făcut, vom
face schimb de roluri. Aprecierea
Voi numi pe rând câte un copil comportamentului
care să vină la mine şi să îmi ceară copiilor
jucăria preferată din cutie,
folosind formula de politeţe ,,Te
rog să-mi dai păpuşa!”.Eu îi dau
păpuşa şi îi spun Exerciţiul
,,Poftim!”,iar,acesta îmi răspunde
cu ,,Mulţumesc!” şi pleacă la loc.
 d ) Complicarea jocului -se face
cu ajutorul unui cub care va avea
5. Obținerea pe el diferite imagini cu nişte
performanței mingi, de culori diferite: roşu,
galben, albastru. Aici ,eu nu voi
mai participa activ la joc şi îi voi Exerciţiul
lăsa pe ei să-şi aleagă
partenerul.In cazul în care nu se
descurcă,voi interveni şi eu pentru Aprecierea
a forma perechile. comportamentului
,,Felicitări, copii! V-aţi descurcat copiilor
foarte bine până acum! Mai avem
o singură probă pentru a ajunge să Jocul
fim cu adevărat prieteni cu
Minnie. La ultima probă, ne vom
folosi de un cub pentru a vedea
dacă am reţinut cuvintele magice.
Pe acest cub sunt lipite imagini cu
nişte mingiuţe de culori diferitre:
roşu, galben, albstru. Fiecare se va
grupa în perechi de câte doi şi vor
veni la mine pe rând. Unul dintre
copii, va da cu cubul.Colegul său
va trebui să i-o ceară ,utilizând
cuvintele magice,, Te rog să-mi Exercţiul
dai mingea de culoare roşie!”.
Copilul caută în sac mingea
potrivită (de culoare roşie) şi i-o
dă colegului său folosind cuvântul
,,Poftim!”. Copilul îi mulţumeşte
şi pleacă ,amândoi, la loc.

6. Asigurarea Îi voi întreba pe copii dacă le-a Aprecierea

retenţiei şi a plăcut activitatea şi le voi spune că Conversaţia comportamentului
transferului Minnie este foarte mândră de ei şi copiilor
vrea ca toţi să fie prieteni cu ea.
Voi face aprecierile necesare
7. Încheierea asupra modului de desfăşrare a Aprecierea
activităţii şi vom dansa pe melodia Conversaţia
activităţii răspunsurilor date de
lui Mickey. către copii