GRUPA: Mare

TEMA SAPTAMANII: Mijloace de transport in aer

EDUCATOARE: Pop Rodica

UNITATEA DE INVAMNT: Gradinita Ion Creanga
GRUPA: Mare
EDUCATOARE: Pop Rodia
TEMA DE !TUDIU: Mi"#oae de tran$port in aer
TEMA ACTIVIT%II: A&ion'#
(ORMA DE REA)I*ARE: )ipire
TIPU) ACTIVITII: Ati&itate de on$o#idare de prieperi +i deprinderi
(ORME DE ORGANI*ARE: ,ronta#- indi&id'a#
DURATA: ./012 3in'te
!COPU):
De4&o#tarea $i35'#'i prati +i e$teti
(or3area $i on$o#idarea 'nor a6i#it75i pratie $pei,ie ni&e#'#'i de de4&o#tare 3otria8
O9IECTIVE OPERAIONA)E:
!7 reparti4e4e 'ni,or3 #ipii'# pe $'pra,a5a :;rtiei o#orate<
!7 #ipea$7 oret p7r5i#e o3ponente a#e a&ion'#'i<
!7 p7$tre4e ordinea +i 'r75enia #a 3a$a de #'r'<
!7 pre4inte intere$ pentr' te3a prop'$7
!TRATEGII DIDACTICE:
Metode +i proedee: on&or6irea- e=p#ia5ia- de3on$tra5ia- e=eri5i'#
Mi"#oae didatie: o#i de :;rtie a#67- :;rtie o#orat7 de'pat7- #ipii- o+'#e5e- $er&e5e#e- p#an+7 +i
a#te i3agini repre4ent;nd a&ioane-pano' ' aeroport8
DURATA: .2 > ./ 3in'te
)OCU) DE!(%?UR%RII: $a#a de gr'p7
9I9)IOGRA(IE:
1.Lovinescu. A.V., Apostol. C., Guru V., Datcu A. (1965) Desenul, moela!ul "i lucrul manual #n $rini%a e
copii, &. Diactic "i 'ea$o$ic, (ucure"ti
).Liliana &*ec+il ,,La-orator prescolar, ).1/,e.revi*uita.
E&eni3ent'#
didati
Con5in't +tiin5i,i !trategii didatie E&a#'are
Metode Mi"#oae
@8Mo3ent
organi4atori
0e creea* coni%iile psi+o1pea$o$ice necesare
es2a"urrii activit%ii #n -une coni%ii:
1 aerisirea slii e $rup3
1 Copiii se vor ase*a la masute in careu
1 introucerea copiilor #n sala e $rup.
.8 Captarea
aten5iei
0e va reali*a prin pre*entarea unei mac+ete1un
mi!loc e transport 1-alonul.Vom purta o scurta
iscutie pe -a*a acestuia iar apoi vom escoperi
surpri*a in -alon...un plic cu mai multe ima$ini ce
repre*inta mi!loace e transport in aer si o
$+icitoare.
4Vultur in 2ier, *-oar sus pe cer,
(Avionul)
1voi pre*enta si un panou cu un aeroport pe care
vom ase*a lucrarile reali*ate
Conversatia
&5plicatia

(alon
ima$ini
18Reat'a#i4area
'no+tin5e#or

Voi pune copiilor urmtoarele #ntre-ri:
4 'e une circul ma"ina6,, 4Dar vaporul6,, 4 'e
une circul avionul6,

Conversa%ia
'lan" cu
avionul
&valuare
orala
7rontala
A8An'ntarea
te3ei $i a
o6ieti&e#or
'entru ca saptamana aceasta vor-im espre mi!loace
e transport in aer si pentru ca am va*ut interesul
vostru pentru aceasta tema va
'ropun sa reali*am un un avion,pe care1l vom lipi
pe o +artie cartonata.
/8Diri"area
in&atarii
@8Int'irea 3ateria#'#'i : Le voi repeta tema
activit%ii "i apoi voi trece la intuirea materialului.
4Ce ave%i pe msu%e6, (co"ule%e, lipici, "erve%ele,
coli). 4Cu aceste materiale vom construi un avion,
.8 Pre4entarea no'#'i on5in't: Le voi pre*enta
moelul "i voi pune urmtoarele #ntre-ri:
48ne este lipit corpul avionului6, (#n mi!loc).
48ne sunt lipite aripile avionului6, (sus, !os)
48ne lipim aripioara e la coaa avionului6, (#n
spate)
48ne lipim elicea6, (#n 2a%)
18 E=p#iarea +i de3on$trarea 3od'#'i de #'r':
Voi a e5plica%iile necesare pentru ca moul e
lucru s 2ie clar pentru copii "i , #n paralel, voi
emonstra une se va lipi 2iecare component a
avionului: corpul avionului se va lipi #n mi!loc, o
arip sus (easupra), o arip !os (eesu-t), o
aripioar #n spate "i elicea #n 2a%. Apoi voi spune
copiilor c #ntruc9t avionul *-oar printre nori, vom
lipi "i c9%iva nori"ori.
A8 E=eri5ii pentr' de4&o#tarea +i Bn7#4irea
3'+:i#or 3ii ai 3;ini#or: 0e vor e2ectua
e5erci%ii, urm9n inica%iile in poe*ioara :
4:ece ne$ri !ucu"i,
0ar #ntr1una, sar $+iu"i,
0ar la st9n$a, sar la reapta,
0ar #n sus "i vin #n !os,
0e1nv9rtesc, se rsucesc
Conversatia
&5plica%ia
Demonstra%ia
&5ercitiul
Lipici,
co"ule%e,
coli,
"erve%ele
'lan"a
moel
Lipici,
coal, pr%i
componente
ale
avionului,
nori"ori
&v orala
;niviuala
7rontala
7rontal
<i la lucru se pornesc,
Voi a semnalul e #ncepere a lucrului.
C8O6tinerea
per,or3antei
$i a$ig'rarea
retentiei
Copiii vor #ncepe s lucre*e, 2iin urmri%i "i
#nruma%i pe tot parcursul activit%ii e ctre mine.
Voi avea $ri! ca cei mici s respecte orinea "i
po*i%ia corect a avionului, a aripilor, etc.
Dac este nevoie, voi a!uta copiii pentru a1"i #nsu"i
corect moul e lucru. La s29r"it se vor lipi
nori"orii.
Cu c9teva minute #nainte e 2inal, voi aten%iona
copiii s #nc+eie lucrarea, #ntruc9t timpul e lucru se
s29r"e"te.
&5erci%iul Lipici, coli,
corpul
avionului,
aripile,
elicea "i
nori"orii=
pentru
2iecare
copil
;niviual
D8A$ig'rarea
,eed06aE0'#'i $i
e&a#'area
Copiii isi vor ase*a lucrarile pe panou ,iar eu voi
ale$e o lucrare 2oarte corect reali*at "i o voi
anali*a #n 2a%a copiilor, preci*9n e ce am ales acea
lucrare: pentru c a lipit #n mi!locul 2oii, pentru c e
curat, pentru c 2oaia nu este rupt sau #noit,
pentru c seamn 2oarte -ine cu moelul pre*entat
e mine. Copilul a crei lucrare a 2ost aleas va 2i
urmtorul 4evaluator,, cu preci*area c tre-uie s
motive*e e ce i1a plcut o anumit lucrare. >nc )1/
copii vor 2i numi%i s1"i spun prerea. Voi 2ace
aprecieri asupra comportamentului "i a moului e
lucru, apoi copiii vor 2i recompensa%i pentru
Conversatia
&valuarea
orala
activitatea lor cu ecusoane repre*ent9n mi!loace e
transport #n aer (avioane "i elicoptere).
;e"irea in sala e $rup se va 2ace #n ritmul
c9ntecului 4Avion cu motor,
recompense