Proiect de activitate integrat

Ajutor! M-am mbolnvit (ziua medicului)

Grdinia cu program normal Petrova
Nivel: II Tema anual: CINE I CUM PLANIFIC O ACTIVITATE. Tema proiectului: Sunt attea meserii Subtema zilei: Ajutor! M-am mbolnvit! Forma de realizare: Activitate integrat ALA+ADE ADE: DEC La doctor(nvare cntec). DOS De vorb cu doctoral Periu (convorbire). ALA I: tiin Ce are medicul n trus? Bibliotec Scriem reete pentru pacieni (elemente grafice). Art Trusa i boneta medicului (confecionare). ALA II: Joc distractiv 112. Urgen! Scopul: mbogirea cunotinelor copiilor referitoare la meseria de doctor (instrumente, loc de munc, mbrcminte specific, prevenia bolilor, specializri) i valorificarea acestora n situaii diverse. Obiective operaionale: DEC s-i nsueasc linia melodic i versurile cntecului; - s enumere personajele din cntecel; - s intoneze cntecul individual i n grup; - s transpun cntecul ntr-un dialog muzical ntre doctor i pacient. DOS s formuleze ntrebri clare, concise i la obiect; - s-i argumenteze afirmaiile fcute; - s contientizeze rolul alimentaiei corecte i a igienei pentru sntatea omului; - s-i nsueasc tehnica unui periaj corect; - s denumeasc locul unde mergem pentru tratarea dinilor i meseria celui care face acest lucru. tiina: - s denumeasc instrumentele din trusa medicului; - s aeze pe un manechin organele interne ale omului, denumindu-le pe fiecare; - s utilizeze termenii specifici domeniului medical; - s exemplifice n ce situaii sunt folosite instrumentele din trusa medical. Biblioteca: - s ia parte la discuii n mici grupuri informale; - s utilizeze corect instrumentele de scris; - s redacteze reete originale folosind semnele grafice, cifrele sau literele nvate.

Art: s confecioneze bonete i gentue de medic din materialele puse la dispoziie, pentru a fi utilizate n cadrul jocurilor legate de tema proiectului; - s nuruiasc trusa medicului folosind fibre colorate; - s lipeasc corect nsemnul crucii roii pe bonet i gentu. Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, problematizarea, jocul de rol, demonstraia. Material didactic: halate albe, trus medical, periue de dini, hrtie de scris, carton, hrtie autocolant, lipici, carioc. -

Propuntor: educ. Savu Diana

Scenariul zilei
La ntlnirea de diminea, salutul pornete de la un plic i o cutie surpriz aprute n grdini. Plicul este dat din mn n mn, copiii salutndu-se astfel. Cnd plicul ajunge la educatoare, aceasta citete mesajul (Ajutor! M-am mbolnvit), face prezena i calendarul zilei, invitndu-i pe copii s se aeze i s ncerce s descopere cine are nevoie de ajutor. Dup cteva ncercri de a ghici este deschis cutia cu surprize n care este descoperit un ursule, un halat de medic, o bonet i o sering. Copiii sunt ndemnai s descopere boala ursuleului, aflnd totodat c ei vor trebui s-l ajute, transformndu-se n medici. Se stabilete astfel noutatea zilei i anume: trebuie s-l ajutm pe ursule care ne va spune necazul lui sub forma unui cntecel: La doctor Copiii vor audia cntecelul, vor identifica personajele, mesajul transmis, iar apoi i vor nsui versurile i linia melodic. Se va interpreta apoi cntecul n grup i individual, iar apoi pe roluri sub forma dialogului musical ntre medic i pacient. Pentru a trece apoi pe centre sa va folosi ca tranziie mersul ursuleului la doctor (pai de ursule). Copiii sunt dirijai spre cele 3 centre deschise, li se prezint materialele puse la dispoziie i sarcinile pe care trebuie s le ndeplineasc pentru a-l ajuta pe ursule. La centrul tiin- copiii vor studia instrumentele din trusa medicului, le vor denumi i vor spune care pot fi folosite pentru a-l ajuta pe ursule. La centrul Biblioteca vor redacta reete n care i vor prescrie medicamentele necesare. La centrul Biblioteca sunt pregtite foi de hrtie i pixuri sau carioca care s -i ajute pe copii s scrie reetele. La centrul Art se vor confeciona bonete i gentue de medic care i vor face pe copii s arate ca nite medici ce pot acum s-l consulte pe ursule i s-l trateze. Acesta se va nveseli i le va cere s cnte mpreun cntecelul Dac vesel se triete, (tranziie). Se face astfel trecerea spre activitatea din domeniul DOS. Se aude un zgomot la u, copiii sunt ndemnai s vad ce se petrece, surpriza fiind apariia Doctorului Periu care aduce cu el un dinte trist i periue de dini pentru toi copiii, purtnd un dialog cu acetia privind igiena oral i necesitatea vizitelor la stomatologie. n final vor fi rspltii cu bomboane, dar cu condiia de a se spla apoi pe dini. La final se organizeaz jocul: 112. Urgen!, n cadrul cruia, sub form de joc se consolideaz i se aplic cele nvate, fiecare copil avnd un rol: medic, brancardier, asistent, pacient.

ETAPELE ACTIVITII 1.MOMENT ORGANIZATORIC 2.CAPTAREA ATENIEI

3. ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR

4.PREZENTAREA CONINUTULUI I DIRIJAREA NVRII

CONINUTUL ACTIVITII Pregtirea materialului; Aranjarea mobilierului; Intrarea copiilor n clas ntlnirea de diminea -Salutul: Bun dimineaa. Oare ce este n plic? -Prezena -Calendarul naturii -Descoperirea surprizei (ursuleul bolnav i obiecte ale medicului). -tirea zilei: Astzi vom ajuta ursuleul, deci ne vom transforma n medici, folosind lucrurile gsite n cutia cu surprize. ADE: DEC Ed. muzical Educatoarea va prezenta cntecelul La doctor, iar apoi se va purta o scurt conversaie despre necazul ursuleului. -Ce a pit ursuleul? -Cum este el? -De ce i este fric? -Cine l trateaz?Cum? Cntecul se intoneaz mai nti n grup, apoi individual. n final cntecul se interpreteaz sub forma unui dialog muzical. DOS De vorb cu doctoral Periu. -acesta le prezint copiilor obiectele aduse: periua i pasta de dini. -La ce folosete periua de dini? -Cum ne protejm dinii de carii? -Cine ne trateaz dinii? -De ce credei c este trist dintele?

STRATEGII DIDACTICE METODE, PROCEDEE EVALUARE

Evaluare individual Conversaia Abiliti de comunicare verbale i nonverbal Evaluare global

Problematizarea

Conversaia

Conversaia

Evaluare individual

Exerciiul

Explicaia

Jocul didactic

Evaluare global

Problematizarea

5.OBINEREA PERFORMANEI

6.ASIGURAREA FEEDBACK-ului

7.NCHEIEREA ACTIVITII

Tranziie Mersul ursuleului la doctor (copiii sunt dirijai spre cele trei centre deschise) tiin Se observ instrumentele din trusa medicului apoi se denumesc -Se poart o scurt conversaie referitoare la instrumentele descoperite. -Ce ai gsit n trus? -La ce se folosete stetoscopul? -Dar microscopul? -Ce medicamente i prescriei ursuleului? Bibliotec Copiii au pregtit fie pe care vor scrie reete pentru pacieni, folosind semnele grafice nsuite. Art Din materialele puse la dispoziie, copiii ndrumai de educatoare vor confeciona truse medicale i bonete pentru medici i asistente. Tranziie Joc muzical Dac vesel se triete. Copiii vor realize jocul 112. Urgen!, n cadrul cruia vor aplica ceea ce au nvat la activiti, utiliznd totodat materialele realizate la centrele de interes deschise. Se fac aprecieri asupra activitii copiilor

Conversaia

Formularea de ntrebri i realizarea de conexiuni

Observaia

Problematizarea Exerciiul Explicaia Demonstraia Explicaia Munca independent Exerciiu Evaluare global Individual, acional prin realizarea temei

Realizarea sarcinilor de lucru

Jocul didactic Conversaia

Evaluare individual Aprecieri globale