Proiect didactic

Daraban Cristina-Ionelia

An III, PIPP, ID

1|
 Harta Proiectului

“Cand, cum si de ce se intampla?” (Tema anuala) Ce-i atata galagie?

(Tema saptamanala)

“ Iarna alba cu ninsoare” (Proiect tematic)

“Veselie pe partie” (Tema zilei)

2|
DATA: 21.01.2019

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita “Primii pasi” Nr. 10, Brasov, Romania

NUME: Daraban Cristina Ionelia

GRUPA: Mica

PROIECT TEMATIC: Iarna alba cu ninsoare

TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se-ntampla?

TEMA SAPTAMANALA: Ce-i atata galagie?

TEMA ZILEI:Veselie mare pe partie

DOMENIUL : Stiinta- Cunoasterea mediului

SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea deprinderii de a audia o poveste si de a desprinde idei

din informatiile preluate.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Obiective cognitive:

O1.Sa enumere 5 elemente care fac parte din compunerea unui joc de iarna.

O2.Sa recunoasca jocurile de iarna dupa plansele afisate.

Obiective metodologice:

O3. Sa lipesca elementele omului de zapada in mod corect.

O4. Sa coloreze fisa de lucru cu culorile corespunzatoare fiecarui element.

3|
STRATEGIE DIDACTICĂ:

a) Resurse procedurale: explicaţia, conversaţia, exerciţiul, observaţia.

b) Resurse materiale: Fise de lucru, planse cu imagini, lipici, coli A4
c) Forme de organizare: frontal, individual.
d) Forme de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale.
e) Resurse umane: de elevi.

RESURSE:
 UMANE: prescolarii grupei mici
 MATERIALE: - fise de lucru, planse pentru copii tematice
- Materiale didactice,
- Accesorii (culori,lipici, foi A4 )
 BILBLIOGRAFICE: -„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008
Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G.
-,,Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul
preşcolar”, Ed.Delta Cart, Piteşti, 2009
- www.didactic.ro

MATERIALE PUSE LA
DISPOZIȚIE
ALA 1 ALA2
ARTA CONSTRUCTI BIBLIOTECA OCHESTE TINTA
I
Elementele Fisa de lucru Imagini ARUNCARE
omului de sau imagine a3 despre jocuri
zapada pe care se face de iarna BULGARI
analiza
DE HARTIE
Lipici, coala Audio- saniuta Prezentare ppt
A4 fuge jocuri de iarna

4|
 Scenariul zilei
Ȋntâlnirea de dimineață:
 SALUTUL ,, Cerc interior, cerc interior” combinat cu ,,
Amestecă, îngheață, formează perechi”
 PREZENȚA : oameni de zăpadă care au pozele copiilor
 CALENDARUL NATURII: jetoane cu nori, soare,ninsoare si omulețul de zăpadă ( pe
pălăria căruia se pune jetonul corespunzător)
 NOUTATEA ZILEI: Omuletul Dory
 MESAJUL ZILEI: ,, Să-l ajutăm pe Dory sa isi gaseasca hainutele!”
ACTIVITĂȚI LIBER ALESE (1) – Lectura dupa imagini
 ARTĂ : “Omul de zapada” - lipire
 BIBLIOTECĂ: Citim imagini despre jocurile copiilor de iarna
 ȘTIINȚE: “Saniuta” – material la alegerea copiilor

RESURSE

Metode și procedee: exerciţiul, explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstraţia, aprecierea;

Materiale: planșe demonstrative, fise de lucru, lipici, coli A4,

Organizatorice: pe centre de interes, individual, frontal, în colectiv.

La sosirea copiilor în sala de grupă, ei vor găsi deja pregătite toate materialele necesare
pentru activităţile pe care le vor desfăşura în cursul dimineţii alegându-şi centrul în care doresc
să-şi înceapă activitatea.

ACTIVITATI LIBER ALESE (2) – Joc de miscare

 “Ocheste tinta”– Aruncare bulgari de hartie

Scopul activităţii: Consolidarea deprinderii de a merge ușor legănat pe ritmul melodiei

învățate.
Consolidarea deprinderii de a executa mișcările sugerate de textul cânectului.
Educarea spiritului de disciplină în joc.

5|
 Obiective operaționale:
 să fie atenți la semnalul educatoarei;
 să se comporte civilizat în joc, dezvoltându-şi autocontrolul emoţiilor
 să-şi dezvolte deprinderi motrice învăţate: aruncare la tinta ;
 să se orienteze corect în spaţiu;
 să respecte reegulile jocului şi indicaţiile educatoarei.

Resurse: hartie
Metode și procedee: explicatia, conversaţia ,demonstraţia, jocul.
Forme de organizare: frontal

6|
 Demersul didactic

Strategii didactice
Evenimentul Conţinut ştiinţific Metode Mijloace Evaluare
didactic
1.Moment Pentru asigurarea unei bune
organizatoric desfăşurări a activităţii se vor
lua următoarele măsuri:
- aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea pernutelor în
semicerc, a panoului în faţa
clasei;
- introducerea copiilor în sala
de grupă.
2. Captarea O voi face încă din cadrul Conversatia Plansa A3
atenţiei întâlnirii de dimineaţă cand o cu
sa gasim pe tabla o pagina A3 Omul de
zapada
cu omul de zapada
3.Anunțarea Doamna educatoare le
temei și a prezinta jocurile de iarna prin
imagini illustrate .
obiectivelor

4. Prezentarea Doamna educatoare incepe sa

noului conținut le prezinte jocurile de iarna
și dirijarea copiilor prin ilustratii pe
învățării ALA 1
suport de hartii A4.
Fiecare prescolar iese la table
alegandu-si o plansa pe care o Planse cu
va descrie . jocuri de
In fiecare imagine fiind iarna si
ilustrat un joc de iarna sau diferite
diferite peisaje de iarna. Conversatia peisaje de
iarna
Tranzitie:”Saniuta fuge” –
cantec CD player
Dupa acest cantecel
educatoarea le va da de ales
prescolarilor intre a colora
fisa de lucru cu culorile Ev orală
corespunzatoare fiecarui Individuală
Fise de
element sau de exemplificat lucru
prin desen aspectul unei Dezvoltare saniuta
Frontală

7|
 SANIUTE. motrica Sau Coli
Apoi le prezinta fisele de A4
lucru si ce au de facut “
Creeaza-l pe Dory”:
- Ficare prescolar va
primi elementele unui
om de zapada care Fise lucru
trebuiesc identificate, omul de
iar apoi lipite in mod zapada
corect pe o coala A4. Concentrarea
- Primii 5 care termina
omul de zapada in
mod corect ora fi
recompensati cu o
steluta pe care o vor
purta in piept si
plansele lor vor fi
pusela avizierul grupei
toata saptamana.

Tranzitie: Prima zapada-

cantecel pentru copii
- Prescolarii stiu
versurile sic anta CD player
impreuna cu CD-
player-ul

Educatoarea le prezinta
urmatoarea activitate asezand
prescolarii in cerc le explica
urmatoarea activitate .
Jocul de miscare “Ocheste
tinta” -Aruncare Bulgari de ALA2
hartie.
Sa isi imagineze ca sunt toti Joc in grup
pe partie si din coli sa faca
bulgari de hartie cu care sa Coli A4
inceapa MAREA Comunicarea
BULGAREALA.
7.Încheierea Vom face aprecieri asupra
activității. modului cum au
lucrat,individuale și
Recompens
generale.Le voi da e Evaluare orala
posibilitatea să fie critici și Conversația
la inchierea
autocritici și să își expună
activitatii.
propriile păreri despre lucrări.

8|
 Fiecare elev va primi o
recompense dulce.

9|
Anexa 1

10 |
Anexa 2

11 |