PROIECT DIDACTIC

CREŞA PENTRU EDUCŢIE TIMPURIE

Structura: Creşa Micul Cercetaș
Educator-Puericultor: Mateiu Carmen-Adina
Grupa: Vrăbiuțe (Mare)
Nivel de vârstă: 2-3 ani
Tema anuală de studiu: Când/cum şi de ce se întâmpă?
Tema săptămânii: Mărul
Activitatea tematică: Activitate de cunoaștere matematică
Tema activităţii: Mărul
Tipul activităţii: Activitate de formare de priceperi și deprinderi
Mijloc de realizare: Alege și sortează
Dimensiuni ale dezvoltării:
-motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
-curiozitate, interes și inițiativă în învățare
-finalizarea sarcinilor și a acțiunilor
-reprezentări matematice elementare pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat
Comportamente vizate:
-își poziționează corpul și membrele în mod corespunzător pentru a
executa o mișcare
-manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi
-finalizează obiecte simple
-Identifică, cu sprijin, categorii de obiecte (sortare)

Scopul activităţii: Dezvoltarea capacității de a sorta corect după culoare.

Obiective operaţionale:
-să participe cu interes la activitate
-să respecte regulile
-să recunoască merele roșii
-să recunoască merele verzi
-să sorteze merele după culoare

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observarea, exemplificarea,
demonstraţia.
Mijloace şi materiale didactice: mere verzi, mere roșii, lădițe pentru sortarea
merelor construite din vafe de culoare roșie și verde.
Forme de organizare: individual.
Locul şi timpul desfăşurării: sala de grupă, 15-20 de minute.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
ETAPELE CONŢINUTUL METODE ŞI EVALUAREA
ACTIVITĂŢII ŞTIINŢIFIC PROCEDEE
DIDACTICE
1. MOMENT Pregătirea sălii de Observarea
ORGANIZATORIC grupă pentru sistematică a
începerea activităţii comportamentului
(aerisirea sălii de copiilor.
grupă, aranjarea
mobilierului şi a
materialoelor
necesare).

2. CAPTAREA Se va realiza -conversaţia Evaluare orală.

ATENŢIEI printr-o
ghicitoare
pentru copilaşi:
„Roșii, galbene și
verzi,/ Spune-i
numele ce-l
 crezi!” (Măr)
3. ANUNŢAREA Veţi asculta -explicaţia Observarea
TEMEI ŞI A poezia ,,Mărul” sistematică a
OBIECTIVELOR spusă chiar de comportamentului
marul cel roşu. copiilor.
4. ACTUALIZAREA Astăzi, cu toții -conversaţia Evaluare orală.
CUNOŞTINŢELOR vom sorta merele -exerciţiul
după culoare.
5. DIRIJAREA Voi pune pe -conversaţia Observarea
ÎNVĂŢĂRII covor cele două sistematică a
lădițe și merele comportamentului
de culoare roșie copiilor.
și verde iar apoi îi
voi încuraja pe
copii să sorteze
merele: merele
roșii în lădița
roșie iar cele verzi
în lădița verde.
6. ASIGURAREA Copiii au fost -conversaţia Evaluare orală.
TRANSFERULUI atenţi la -exerciţiul
activitate și s-au
descurcat așa că
le voi adresa
câteva întrebări.
7. ÎNCHEIEREA Copiii vor fi -conversaţia Aprecieri verbale.
ACTIVITĂŢII apreciaţi pentru Stimulare.
modul cum au
participat la
activitate.