Proiect de activitate

DATA: 10.11.2020

GRUPA: Mică 1

EDUCATOARE: Petcu Alina Constantina

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul limbă si comunicare

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului

TEMA ACTIVITĂȚII: „Morcovelul”

TIPUL ACTIVITĂȚII: Însușire de noi cunoștințe

FORMA DE REALIZARE: memorizare

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

D1- Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;

COMPORTAMENTE VIZATE:

D1.2- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării

ideilor, emoțiilor, semnificațiilor;

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Exersarea ascultării active a unui mesaj pentru

înțelegerea și receptarea lui și extinderea progresivă a vocabularului; Receptarea
de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute și exprimarea acestora în
diverse situații;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1 – Să-și însușească conținutul de idee al poeziei;

O2 – Să redea fragmentar sau total poezia;

O3 – Să-și însușească cuvintele necunoscute;

METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, demonstația, exercițiul;

FORMA DE ORGANIZARE: frontal;

MATERIAL DIDACTIC: jardinieră cu morcovi, planșe cu imagini;

 DURATA: 15-20 min

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru învățământ preșcolar, București, 2019.

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

ETAPELE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

LECȚIEI DIDACTICE
1. Moment Se vor creea condițiile necesare
organizatoric pentru buna desfășurare a
activității:
 Aerisirea clasei
 Pregătirea materialului
didactic necesar
 Amenajarea mobilierului

2. Captarea Voi prezenta copiilor o jardinieră

atenției cu morcovi. Voi scoate din Frontală
jardinieră un morcov și îl voi arăta Conversația
copiilor. Le voi cere copiilor să
denumească leguma și să o descrie,
apoi le voi cere să îmi spună cum
pot consuma această legumă.

3. Anunțarea Se va anunța titlul poeziei:

temei și a „Morcovelul”. Conversația Frontală
obiectivelor
Vor fi enunțate obiectivele pe
înțelesul copiilor.

4. Dirijarea Voi anunța titlul poeziei după care Observarea

activității voi recita model poezia: Conversația comportamentului
copiilor.
Morcovelul
Morcovelul cu codiță,
A crescut în grădiniță
Iar mămica l-a luat
Și în ciorbă la tocat. Demonstrația
Toc, toc, toc
Ciorba e pe foc,
Pentru-a mea fetiță
De la grădiniță
Tac, tac, tac,
 Pentru-al meu băiat, Exercițiul
Mărunt l-am tocat!
Pe panou voi așeza planșele Observarea
Exercițiul sugestive textului interesului
poeziei. Recit poezia a doua oară,
indicând imaginea cu secvența
poezie.

Memorizarea poeziei se face pe

două fragmente. Voi recita primul
fragment și apoi numec 4-5 copii să Conversația Frontal
repete. Se cere celorlalți copii să
repete în gând odată cu cei numiți
de educatoare.
Se trece apoi la recitarea integrală a
poeziei, apoi se numesc 4-5 copii să
o repete.
Se recită o dată poezia integral de
către un copil.
Pentru o mai bună fixare a poeziei,
se cere unui grup de fetițe să recite
poezia, și apoi băieților.

5. Obținerea Le voi adresa câteva întrebări legate Observarea

performanței de poezie: Conversația comportamentului
-Despre cine este vorba în poezie? copiilor.
-De ce sunt morcovii buni pentru
sănătate?

6. Încheierea Se vor face aprecieri generale și

activității individuale asupra modului de Conversația
desfășurare a activității.