Sunteți pe pagina 1din 12

PROIECT DE ACTIVITATE

GRDINIA P.N.NR.1 ORAVIA EDUCATOARE: GRUPA: Ciupercuele Mare DATA: 27 martie 2012 TEMA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? SUBTEMA: VIN FLORIILE CU SOARE TEMA ACTIVITII: A SOSIT IAR PRIMVARA DOMENII EXPERIENIALE: D.L.C. , D.C. i D.O.S. MIJLOACE DE REALIZARE: Activitate integrat (memorizare / jocexercitiu/aplicaie) ACTIVITATI DE INVATARE: ADP: Intalnirea de dimineata-salutul,calendarul naturii,prezenta,rutine si tranzitii. ALA: Biblioteca-Recunoaste florile de primavara(jetoane cu flori) Joc de masa-Nu te supara ,frate! Constructii Gardul gradinii cu flori ADE(DS,DLC,DEC): DLC:Sptmna florilorde Elena Drago-memorizare DS:Fluturaul rtcit-joc didactic DOS:Gradina cu flori-aplicatie FORMA DE REALIZARE-activitate integrat TIPUL ACTIVITATII: mixta SCOP: Informativ: mbogirea i activizarea vocabularului prin utilizarea unor cuvinte i expresii noi; Consolidarea cunotinelor despre anotimpul primavara i aspectele ei caracteristice. Formativ: Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul nconjurtor; Stimularea i educarea interesului, a dragostei copiilor pentru art. Educativ: Sistematizarea cunotinelor i deprinderilor matemati ce de utilizare a numerelor n concentrul 1-10

Cultivarea interesului pentru poezie, a sensibilitii pentru art, a nelegerii i aprecierii frumosului n art (pictur).

OBIECTIVE OPERAIONALE: Cognitive i de limbaj: S asculte cu atenie o poezie; S redea pe scurt coninutul poeziei; S demonstreze c au neles mesajul etic al poeziei; S foloseasc cuvinte i expresii noi n contexte diferite; S redea poezia n ntregime sau pe fragmente logice; S numere corect cresctor i descresctor n limitele 1-10 S raporteze numrul la cantitate i cantitatea la numr S formeze irul cresctor i descresctor n limitele 1-10 Psiho-motorii: S realizeze o compoziie practic cu subiect dat; S identifice i s mnuiasc materialele puse la dispoziie; S decupeze elemente diferite dup contur; S realizeze un tablou de primvar, prin combinarea elementelor puse la dispoziie cu cele executate de ei; S colaboreze n cadrul grupului pentru finalizarea tabloului de primvar; S rspund prin aciune la cerinele educatoarei. Socio-afective: S ia parte la activitile de nvare n grup, sugernd ce este de fcut mai departe ntr-o aciune; S-i exprime propriile opinii, sentimente i atitudini; S respecte regulile i sarcinile date.

STRATEGII DIDACTICE: Mijloace i procedee: problematizarea, observaia, conversaia, explicaia, demonstraia, memorizarea, recitarea, Turul galeriei. Mijloace didactice: plan cu aspecte caracteristice ale anotimpului primvara, plane cu flori, flori, fluturi, albinu,carton

colorat, hrtie glasat, lipici, foarfece, recompense, lucrrile realizate de copii,fie individuale

Forme de organizare: frontal, individual. LOCUL DE DESFURARE: sala de grup. BIBLIOGRAFIE: Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii , Ed. V&Integral, Bucureti, 2005. Aplicarea noului curriculum pentru educaie timpurie o ptovocare? , Coordonator Laurenia Culcea, Ed. Diana, Bucureti, 2008 Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar , Mitu Florica, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2000 Curriculum pentru nvmnt precolar (3 6 / 7 ani ), M.E.C.T. 2008

Desfurarea activitii
Secvenele activitii Moment organizatori c Coninutul instructiveducativ Asigurarea condiiilor necesare bunei desfurri a activitii. Pregtire materialelor necesare desfurrii n bune condiii a activitii. Strategii didactice Metode Mijloace Evaluare

Dragi copii,tii cine a venit n vizit la noi? Fluturaul.Deoarece fluturaul s-a rtcit i nu mai tie s ajung la csua lui din poiana cu floricele,ne roag s-l ajutm noi. Aadar o vom ruga pe Albinua Maia s l conduc din floare-n floare pna la csua lui.Vrei s-i ajutm i noi,copii? Anunarea Tema activitii temei i a memorizarea poeziei obiectivelor Sptmna florilor de Elena Drago ,joc didactic Fluturaul rtcit i realizarea unei grdini cu flori pentru flutura. Vom nva s recitm clar, expresiv poezia, vom alctui propoziii cu noile cuvinte i expresii. l vom conduce pe flutura printre flori spre csua sa,rezolvnd sarcinile din fiecare floare. Vom decupa diferite elemente, vom crea altele noi, le vom lipi pentru a realiza o frumoas grdin cu flori. Reactualizar Cte anotimpuri are un ea an? Care sunte ele? cunotinelo n ce anotimp ne aflm? r dobndite Care sunt lunile de anterior primvar ? Ce semne caracteristice ale anotimpului Captarea ateniei

Conversaia Explicaia Expunerea

Fluturaul, albinua

Frontal

Conversaia Expunerea

Frontal

Conversaia Problematiza rea

Plane cu primvara

Frontal Individual

primvara cunoatei voi ? Cine este vestitorul primverii ? Cu ce seamn el ? De ce se ntorc prrile cltoare ? Ce fac oamenii prin livezi i grdini ? Tranzitie : Cu trenuletul vom porni Explicatia La masute ne vom opri Si cuminti noi vom munci Copiii vor fi orientati catre centrele de activitate.Voi anunta activitatile ce urmeaza a fi desfasurate in fiecare centru de interes.Pentru fiecare centru voi purta discutii cu privire la ceea ce vor avea de realizat cu Munca ajutorul materialelor independent puse la dispozitie si modul de utilizare al acestora. La BIBLIOTECA copiii vor sorta jetoane cu flori,le vor denumi,le vor descrie apoi vor incerca sa desparta in silabe cuvintele care denumesc florile de primavara. La centrul ARTA copiii vor colora fise cu flori de primavara . La sectorul CONSTRUCII vor realiza grdulee pentru grdina cu flori.

Observarea dirijata

Fie cu flori de Primvar Carioci Cuburi colorate Lego Jetoane cu flori

Copiii se organizeaz la centre dupa cum doresc i se familiarizeaz cu materialele pregtite.Pot ncerca si alt sector iar la final vor Expunerea spune unde le-a placut cel mai mult. Turul galeriei Se reamintete copiilor comportamentul n timpul acestor activiti -vorbim n oapt pentru a nu deranja pe alii -apreciem i protejm lucrrile fcute de colegi -fiecare lucrare trebuie terminat. Pe parcursul ntregii activiti ndrumarea se face din exterior,atunci cnd acetia ntmpin dificulti,se pun ntrebri ajuttoare i se va monitoriza activitatea la fiecare centru. Aprecierea lucrarilor se va face prin metoda Turul galeriei. Copiii vor trece pe rnd s vad i s aprecieze cum au fost realizate lucrrile . Copiii vor fi recompensai cu buline roii. Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii DLC n poieni desfoar secven activitate,cea Conversaia se prima Explicaia de de

Recompens e Buline roii

Frontal

ADE DLC+D+DO S

Educarea limbajului,prin memorizarea poeziei Sptmna florilor de Elena Drago Vom gsi n prima floare din poian sarcina urmtoare: Astzi, pentru Flutura vom nva poezia Sptmna florilor de Elena Drago Se repet titlul de 2-3 ori mpreun cu copiii n vederea reinerii lui. Recitarea model a poeziei de catre educatoare. nvarea poeziei pe fragmente logice. Se va nva prima strof, se repet mpreun cu copii de 2 ori, apoi se trece la nvarea celei de-a doua strofe relundu-se i prima strof. Se repet mpreun cu copiii. Se trece la nvarea ultimei strofe relunduse i primele dou strofe. Se verific Asigurarea corectitudinea retentiei si a versurilor recitate de transferului copii. DS Se repet poezia individual i pe grupuri. Se explic cuvintele i expresiile noi i se introduc n noi contexte. Copiii care tiu s recite corect poezia vor fi recompensai. Trecerea de la DLC la

Recitarea Conversaia Memorizarea Individual n grupuri mici

Recitarea Explicaia Recompens a

Explicaia Conversaia

Flori din polistiren Floricele Vaze Cifre Castelul insectelor Coulet

DS se face prin tranzitia Demonstraia Infloresc grdinilecntec. DS Se desfoar cea de-a doua secven ,cea matematic,prin jocul- Exerciiul exerciiu propus. Explicarea si demonstrarea jocului Explic copiilor jocul si desfurarea lui: pentru c Fluturaul s-a rtcit jocul l vom ajuta mpreun s gseasca drumul spre cetatea insectelor.Pe drum albinua l va conduce din floare-n floare iar noi i vom ajuta sa rezolve sarcinile pe care le vor gasi ascunse n flori.Nu vor putea trece la alta floare dac nu rezolv corect cerinele .Exemplu:un copil va trebui sa numere toate florile din poieni. Jocul de prob Execut jocul de prob cu un copil. Se verific modul n care copiii au neles desfurarea jocului. Dupa ce s-a realizat prima sarcina,suntem gata sa zburam impreuna cu fluturasul spre florile urmatoare in care vom descoperi diferite sarcini matematice. 1-sa numere in

Obinerea performane i

concentrul 1-10 crescator si descrescator 2-sa recunoasca cifrele si vecinii lor 3-sa numere din 2 in 2 pana la 10 4-aduna 3 floricele si pune-le in vaza a treia 5-pune o floare roie n prima vaza 6-pune doua flori n vaza a cincea 7-pune 5 flori n vaza a saptea 8-pune o floare in vaza a opta 9-a cta vaz a rmas fr floare? 10-cte flori au rmas neculese?mparte-le n mod egal n cele dou vaze goale. n complicarea jocului voi pune civa copii s ia din vaz tot atatea flori de cte ori bat eu din palme i s le aeze n coule. Dup ce toate florile din vaze sunt adunate n coule copiii vor trece la msue pentru a rezolva fiele matematice gsite n floare. Sarcinile fiei: Conversaia -formeaz cele dou mulimi . Explicaia -ncercuiete cu rou cifra care arata ci fluturai sunt i cu albastru cifra care arata cte flori sunt

Frontal Fie individuale Individual

-deseneaz n eticheta de sus attea buline roii ci fluturi sunt -deseneaza n eticheta de jos attea buline albastre cte flori sunt -coloreaz primul,al IIIlea,alIVlea ,al VIIlea i al IXlea fluture. -coloreaz a doua i a patra floare. Dup terminarea fiei verificm modul n care au lucrat copiii ,felicitnd copiii care au lucrat corect,dupa care le vom afia la panou. Tranziiecntec :Vine ,vine luna mai Se va realiza lucrarea Grdina cu flori. Se prezint modelul educatoarei i se intuiete imaginea, precum i elementele componente. Se recunosc materialele necesare realizrii tabloului. Se vor decupa floricele, rndunele, copaci. Vor realiza frunze, fluturai. Elementele se vor lipi conform modelului sau cum vor dori copiii. Se explic etapele realizrii lucrrii. Se fac exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii. Li se va ura copiilor: Spor la lucru! Se va supraveghea

Observaia Explicaia Demonstraia

Exerciiul

Munca independent

Evaluare

ncheierea activitii

activitatea copiilor, se vor oferi indicaii i se vor face corecturi unde este cazul. Se va realiza Turul galeriei , fiecare grupa va spune care tablou este realizat corect i va argumenta explicaia. Albinua va oferi recompense. Fluturaul le mulumete copiior pentru ajutorul acordat i le promite c va reveni s se joace cu ei i la var. Se vor face aprecieri generale i individuale asupra modului de desfurare a activitii. Ziua se ncheie cu jocul de micare :Joac,joac,fe ti

Problematiza rea Explicaia Conversaia recompense Conversaia

Panou cu Frontal lucrrile copiilor recompens Pe echipe e

Frontal Individual

Jocul