Proiect didactic

Data:
Instituția:Gradinița Albinuța Coteala
Grupa:medie
Propunator: Șiticov Mihaela
Tema globală: Eu și ceilalți
Tema proiectului: ,,Florilor li se cere parfum , iar omului POLITEȚE.’’
Subtema: Comportamentul meu în societate
Tema zilei: Bunele maniere în societate
Domeniile de activitate: Eu, familia și societatea
Limbaj și comunicare

Dimensiunile:Dezvoltare personală
Educația pentru limbaj și comunicare
Unitațile de competență:2.1 Recunoașterea unor emoții/stări emoționale.
3.2 Crearea răspunsurilor la întrebările adresate în baza textului.
Obiectivele operaționale:
La finele activității, copiii vor fi capabili:

a)cognitive
- Să răspundă la întrebări prin propozi ii complete;
- Să enumere reguli de comportament la masă;
- Să numească cuvintele de politețe.

b)psihomotorii:
- Să aplice imaginea pentru a realiza o carte;
- Să ordoneze imaginile, respectând succesiunea numerotației paginilor;
- Să transcrie titlul cărții realizate.

c)socio-afective:
- Să manifeste interes pentru a găsi mugurii copacului politeței;

Strategii didactice:

a)Metode didactice: lectura poeziei, explicare, conversație, demonstrare, exercițiu, imaginare,

joc, aplicație, situație de problemă,etc.

b)Mijloac de învîțământ: mascote cu discpoziții, portretul lui Elena Draos, hârtie colorată, cutii
cu diverse mărimi, copacul politeței, danteluțe, etc.

c)Forme de organizare: Frontal, în grup și individual.

Referințe bibliografice:
1.Curriculumul pentru educație timpurie, Chișinău, 2019
2.Vrânceanu, M. Și grupul de autori, 1001 idei pentru o educație timpurie de calitate. Ghid
pentru educatori. ChiȘinău 2010;
3. Revista învăţămîntului preşcolar nr. 3-4/2011,nr. 1-2/2014;
4. www.didactic.ro
 Etapa O. Dozarea Conținutul activității Strategii didactice Evaluare
activității O Metode Mijloace de Forme de
didactice învățământ organizare
1 2 3 4 5 6 7 8
Evocare  Se vor asigura condițiile necesare pentru desfășurarea
optimă a activității.
Întâlnirea de dimineață: Recitarea Lucrul
2 min Salutul expresivă a frontal
Dimineața când mă scol poeziei
Îmi spăl fața cu săpun DPSE:191,192
Dinții albi cu periuța
Somnul fuge la fuguța
Într-o clipă îmbrăcată
Aranjată, pieptănată,
Îi dau mamei o sărutare
Bună dimineața, soare!
Calendarul emoțiilor Calendarul
Educatorul: Bună dimineața, copii! Cum e dispoziția voastră emoțiilor
astăzi? ( vesel, trist, indispus, etc.)

2 min Cum te simți Conversație

astăzi? Emoticoni

Vesel/ă Supărat/ă Curios

LUNI
MARȚI
MIERCURI
Educatorul: La ce oră va-ți trezit? Ar mai apoi ce ați făcut?
Calendarul naturii
3 min Educatorul: Cum este timpul afară? Calendarul
Educatorul: Ce anotimp este ? Analiza naturii
 Educatorul:Care sunt lunile primăverii?
Educatorul: În ce lună suntem?
Educatorul: Ce zi este astăzi?
 Se va completa Mesajul zilei împreună cu copiii.

2 min Mesajul zilei

ASTĂZI este ....

Lucrul
IERI a fost... MÂINE va fi ... Mesajul frontal
zilei
(Copiii trebuie să selecteze imaginile)

Dimineața eu... (mă trezesc), apoi eu...(mă spăl pe față).

Eu iau ...(dejunul). Îmi spăl ...(dinții).Mă îmbrac în ... și mă
încalț în ... Mă duc la ... (grădiniță).

Noutăți:

Noutăți

Realizare  Dezvoltarea personală Lectura Cartea ,, DFFS:46

a 5 min Educatorul: Daca într-adevăr respectați acest regim, sigur că poeziei Obiceiuri
sensului părinții voștri sunt foarte fericiți. ,,Obiceiuri bune’’
Educatorul: Dar cu ce-i mai bucurați pe părinții voștri? bune’’ de
 Copiii se vor așeza pe covoraș și vor asculta C.Janczarski
poezia„Obiceiuri Bune” de Czoslaw Janczarski.
Soarele, cât e de soare,
Obiceiuri bune are;
Când în zori şi-arată faţa
Zice: „Buna dimineaţa”.
 Pomii încă-s somnoroşi,
Dar răspund politicoşi,
Plini de roua sclipitoare:
„Buna dimineaţa, Soare”.
Când trec norii din greşeală
Pestea soarelui beteală,
Şi-o iau repede din loc.
Spun: „Să ne scuzaţi, vă rog”.
Iar atunci când ploaia caldă
Brazda semănată scaldă,
Grâul după câte ştim,
Zice ploii: „Mulţumim”.
Obosit de colindat,
Soarele nu s-a culcat;
Înainte să apună
Dânsul zice: „Noapte bună”.
Iar când noaptea s-a lăsat
Peste câmp în lung şi-n lat,
Iarba murmură uşor:
„Noapte bună tuturor”.
2 min Lucrul cu vocabularul:
 Beteală- fir lung de culoarea aurului Explicarea
 Brazda - Fâșie de pământ (răsturnată) lucrată cu plugul. cuvintelor Lucru
 Murmură - A produce un zgomot slab, continuu și frontal
monoton.
Educatorul: Vă propun să vă imaginți ca mergem într-o
cășătorie, dar nu una obișnuită, și va trebui să luam cu noi
calități la care vom apela când vom avea nevoie.
Educatorul: Ce putem lua? (copii enumeră calitățile pe care vor Situația de
avea nevoie să le posede în călătorie). problemă
Acum vom porni la drum. Călătoria noastră o vom efectua-o cu
ajutorul umbrelei şi a pălăriei fermecate, şi a cuvintelor magice.
5 min Toți copii sunt îndemnați să ia loc pe covor să închidă ochii şi să
 rostească cuvintele magice: (tranziţia)
„Mîinile sus, mîinile jos!
Stînga, dreapta dansăm frumos. Lucru în
Batem din palme şi zâmbim, grup
Dăm din cap, ne răsucim. Copacul
La revedere, noi pornim!” Jocul cuvintelor
-Acum deschideți ochii și priviți unde am ajuns. de politețe
Descoperim „Copacul cuvintelor de politeţe” (în sală pe un
panou este un copac cu cinci ramuri pe fiecăre ram este scris:
expresii de salut; de mulţumire; de rămas-bun; de scuze; de
5 min rugăminte.)
Educatorul Vă anunț că călatoria noastră nu va fi atât de ușoară,
așă că trebuie să dam dovadă de un comportament manierat și să
demonstrăm că cunoaștem bunele maniere.
Iată și primul obstacol:
Educatorul: Deoarece Baba Dochia a trimis vânturi puternice și Exercițiul Frunze pe
a scuturat toți mugurii cu cuvinte fermecate va trebui să îmi care sunt
spuneți: ilustrate
 Care sunt cuvintele de salut, de mulțumire, de rămas- cuvinte de
bun, de scuze, de rugăminte? (Copiii depun străduință să politețe Lucru
numească cât mai multe cuvinte.Educatorul acroşează frontal
mugurii cu cuvinte pe ramul respectiv.)
După ce trec aceste obstacole:
 Va fost dificil sau ușor să treceți acesteobstacole?
 De ce a fost ușor?
 De ce a fost dificil?
5 min Demonstrarea Portretul lui
 Educație pentru limbaj și comunicare cărților Elena
Educatorul: Cum ne salutăm cu mama, cu vecinii , cu prietenii? Dragoș
(Copiii vor demonstra prin gesturi și mimică cum se salută). Lucru în
 Se va recita poezia ,,Să fim politicoși.’’ scrisă de Elena grup
Dragoș.
Educatorul:Știe cineva numele acestei autoare? Exercițiu
 Biografie: Elena Dragoș s-a nascut in Oradea, pe 27 octombrie
1934. Este autoare de poezii pentru cei mici.
3 min  Se vor demonstra cărțile copiilor acestei autoare. Recitarea
Educatorul: Ce poezii am învățat scrise de Elena Dragoș? poeziei ,,Să
Educatorul: Vom deschide cartea și vom citi poezia ,,Să fim fim politicoși’’
politicoși.’’ scrisă de Elena Dragoș.
 Se va lectura poezie de către educatoare.
Educatorul: Cum trebuie să ne salutam?
Cu cine trebuie să ne salutăm?
Când trebuie să ne salutam?

Reflecție 15 min  Se vor aranja la centre de interes și vor realiza DLC:401,470

următoarele sarcini: Lucru
Alfabetizare: - „Cum ne comportăm Aplicație individual
la masă?” copiii vor avea de creat o
Alfabetizare: - „Cum ne comportăm Joc
la masă?” copiii vor avea de creat o
Alfabetizare: - „Cum ne comportăm Concurs Fișă cu
la masă?” copiii vor avea de creat o metode
Alfabetizare:; ,,Cum ne comportam la masa?’’ copii vor avea
de creat o carte respectând următorii algoritmi:1. Aplicaţi
imaginea numerotată la pagina cu acelaş număr. 2. Aranjaţi
paginile în ordine crescătoare. 3. Transcrieţi titlul cărţii.
Ştiinţă (cunoaştea mediului): - aici
Știința(Cunoaște mediul):fiecare copil primeşte câte o fişă prin
metoda „Trierea aserţiunilor”vor avea de ales opţiunea corectă
prin desenarea
bulinelor de culoare roşie, galbenă, verde.
Ştiinţă (matematica): - copiii vor
Știința (matematica): copiii vor continua şirul cu imaginea
potrivită.
Artă: - copiii vor fi împărţiţi în două
Artă: copii vor fi împărțiți în subgrupe:
 I subgrupă – va crea personaje folosind materialele propuse:
(linguri din plastic, ochişori plastic, şerveţele,
panglici, aţă).
II subgrupă – vor crea imagini folosind
amprenta furculiţei.

Extinder Fiecare copil să se gândească și să creeze propiul său Copac al

e politeței și să-l realizeze în această seară. A doua zi la grădiniță
să le povestească colegilor despre emoțiile pozite pe care le-a
primit lucrând.