PROIECT DIDACTIC

ACTIVITATE INTEGRATĂ
”Gogoaşa îndrăzneaţă”
Grupa mixtă: 3-5 ani
Tema : Trenuleţul cu poveşti
Subtema: În lumea minunată a poveştilor
Tema zilei: Gogoaşa îndrăzneaţă
Aria curriculară: Formarea reprezentărilor elementare matematice.
Forma de realizare: Activitate integrată
Forma de organizare : frontal, individual, în grup
Obeictive cadru:
Formarea capacităţilor de soluţionare a problemelor cotidiene, operînd cu obiecte şi grupuri de obiecte, cu însuşirile lor.
Obiective de referinţă:
-Să efectuieze operaţii cu obiectele (figurile geometrice);
-Să efectuieze operaţii cu obiectele, orientîndu-se la însuşirile lor;
-Să utilizeze corect în comunicare părţile de vorbire specifice limbii materne şi formele gramaticale respective.
Obiective operaţionale:
cognitive:
Să recunoască şi să fixeze figura geometrică după cerinţele educatorului;
psihomotrice:
Să selecteze piesele după mărime;
Să formeze perechi de obiecte;
Să grupeze siluietele personajelor dintr-o anumită poveste;
Să aplice gogoaşa prin lipire şi apăsare;
Să coloreze figura geometrică asemănătoare cu gogoaşa;
Să reconstituie imaginea personajelor din povestea „Gogoaşa”
socio-afective
Să manifeste atitudine pozitivă faţă de colegi în timpul activităţii.
Metode şi procedee: Convorbire, explicaţie, demonstrare, jocul didactic, exerciţiul, problematizarea, moment surpriză, metode interactive: „Piramida”,
„Explozia stelară”.

Materiale didactice: Imagini cu diverse tipuri de transport, cutiuţa cu jetoane, minge, fişe de lucru.
Evenimentele Activitatea educatorului Activitatea copiilor Metode şi Material Forma de Evaluare
activităţii procedee didactice organizare
Captarea Salutul Copiii se salută Salutul Frontal
activității La fereastra mea de pază
Dimineața stă o rază
Sărutându-mi geana stângă.
Vraja viselor mi-alungă
Și apoi când ea mă deșteaptă,
Îmi sărută geana dreaptă.
Atunci spun cu încântare:
Bună dimineața, soare!
Pe scăunele ne-așezăm
Și la mesaj noi să lucrăm.
Copiii *citesc* mesajul Conversaţia Panoul cu Frontal
Mesajul împreună cu educatorul mesaj.
Bună dimineaţa copii, Imagini:
Astăzi este o zi frumoasă de copii,
primăvară, primăvara,
Cu mult soare. soare, năsuc,
Soarele s-a deșteptat ochișori.
Și cu razele sale ne-a mîngîiat,
Pe năsuc, pe ochișori
Și ne-am trezit repejor! Copiii descriu soarele,
asociindu-i adjectivele Descrierea
Cum este soarele? potrivite

Surpriza
Soarele nu a venit singur. El a
venit cu prietena sa îndrăgită.
Ghicitoarea o vom dezlega și Ghicitoarea Verificarea
îndată vom afla. Copiii dezleagă Frontal cunoştinţelor
Ghicitoare: ghicitoarea despre despre
Adunată, frământată gogoașă personajele din
Pe pervaz a fost lăsată. povestea
Pe bunei i-a păcălit *Gogoașa*
Surpriza Și-n pădure s-a rostogolit.
activității (gogoașa) Răspund la întrebările Gogoașă
Surpriza activității: -Gogoașa educatoarei formă pătrată
(având formă pătrată) Surpriza
-Ce formă are gogoașa?
-Ce culoare are gogoașa?
-Din ce poveste a venit
gogoașa?
Anunțarea -Ce s-a întâmplat cu gogoașa în
temei poveste? Privesc şi ascultă atenţi.
Gogoașa ne roagă să o ajutăm
să se întoarcă la moș și la babă, Explicația
căci azi e ziua de naștere a
bunicii și vrea să ajungă cât mai
repede acasă s-o felicite pe
bunica.

Organizarea -Ce ziceți mergem s-o ajutăm

învățării pe gogoașă?
Frontal
Deci, vom pleca în călătorie.
Pentru a ajunge mai repede ne Rostesc cuvintele
vom transforma în fluturași și magice
vom ajunge repejor. Haideți, să
rostim magia:
Bum, bum tarabum,
Vom fi toți fluturași acum.
Frontal
E timpul să zburăm, aripile le
pregătiți și după mine toți Recită versurile,
porniți. *transformându-se* în
Fâl, fâl colo. Fîl, fîl ici, fluturași
Zboară fluturii pe-aici.
Au zburat, au tot zburat
Și pe flori s-au așezat. Problematizarea Flori mari, Frontal
flori mici
Iată că am ajuns în pădure. Vai
nu putem merge mai departe,
dacă nu ne vom juca cu florile Metoda *Explozia Frontal Verificarea
mari. Copiii răspund la stelară* / cunoştinţelor
întrebări. *Explozia florilor* despre
-Ce crește în pădure? dimensiunile
-Cum sânt copacii din pădure? unor obiecte
-Cum sânt tulpinile copacilor? Imagini cu
-Câte tulpini are copacul? copaci înalți,
-Câte crengi are copacul? scunzi
-Cînd bate vântul ce se
întâmplă cu copacii?
Surpriza Iepuraș
Moment surpriză
Lîngă un copac se află
iepurașul.
-Ia priviți copii, iepurașul stă
pitit și este supărat. Iepurilă de
ce ești supărat?
Copii iepurilă mi-a șoptit că
vrea să le trimită prietenilor
morcovi și nu știe câți morcovi Jocul Lucrul Verificarea
să aranjeze în ladă. Haideți să-l Aranjează morcovii în Exercițiu Morcovi, individual cunoştinţelor
ajutăm. lădiță conform lădițe, despre relațiile
numărului de animale imagini cu cantitative
Jocul *Să-l ajutăm pe iepuraș* animale între două
Frontal
grupuri de
Recită poezia imită Pauză dinamică obiecte
mișcările conform Imagini -
versurilor varză
Iepurașul s-a înveselit, să-i
recităm și o poezie.
Poezia * Iepurașu-n curte*
sau !!!!Jocul *Grădinarul și
Ascultă atent
iepurașii*
educatoarea Jucărie -
Se întâlnesc cu lupul lupul
Lupul:
-Eu sânt lupul cel colțat și pe
gogoașă am s-o pap.
-Lupule n-o mânca pe gogoașă,
ea se grăbește la bunica s-o
felicite cu ziua de naștere.

Lupul:
-Bine pe gogoașă nu o voi Copiii selectează și Lucrul Verificarea
mînca, dar voi pe mine mă veți aranjează figurile Exercițiu Fulare lung individual cunoştinţelor
ajuta.Șoriceii mi-au ros fularele geometrice conform și scurt. despre figurile
și eu nu știu cum să le repar. formei găurilor Figuri geometrice
geometrice
Jocul *Găsește figura
geometrică*

Răspund la întrebările
educatoarei. Selectează
Bravo, iar acum trebuie să ne Frontal
cărarea pe care vor
grăbim, să ajungem cât mai Explicaţia Cărare lată, Verificarea
merge.
repede la casa bunicii Conversația îngustă. cunoştinţelor
Cararea lată despre
Avem în față două cărări. forme dimensiunile
-Ce culoare are cărarea lată? pătrate. unor obiecte
-Ce culoare are cărarea îngustă?
-Pe care cărare vom merge pe
cărarea lată sau pe cea îngustă?
Fiți atenți atunci cînd vom
merge pe cărarea lată trebuie să
pășim doar pe urmele gogoașei.
(pe formele pătrate)
Jucărie – urs
Moment surpriză, întâlnirea
cu ursul.
-Ursule ce ai pățit?
-De ce ești trist și necăjit? Frontal
Ursul: Copiii prind mingea și Jocul
Minge
-Multă miere am mâncat și identifică antonimul
toate în cap mi s-au încurcat. cuvântului propus
Mierea e sărată sau acră nu mai Capacitatea
știu m-am încurcat m-am copiilor de a
zăpăcit. selecta
antonimele
Jocul didactic *Spune invers* potrivte
(arunc mingea copilul o prinde
și spune antonimul cuvântului
propus)
Mierea este dulce, iar sarea …..
Mama este bună, iar lupul este
….
Înghețata este rece, iar ceaiul
este ….
Noaptea este întuneric, iar ziua
este …….
Mama este tânără, iar bunica
este ….
Sarea este sărată, iar zahărul
este ….
Frontal Obsrevarea
Vara plouă, iar iarna …..
copiilor în
Recită versurile, imită Pauză dinamică
Ursul. timpul recitării
mișcările conform
-Vă mulțumesc copii, eu v-am versurilor
versurilor din poezie
pregătit câte o surpriză. Haideți
împreună să-i pregătim bunicii
tortă și baloane cred că bunica
se va bucura.

Lucrul Verificarea
Lucrul la centrul artă
Pauză dinamică: individual cunoștințelor
Mîinile le ridicăm Masa iepurașului: Fișe. Ovale de a reda
Pe cap noi le aşezăm *Baloane colorate* colorate, diferite obiecte
Şi apoi pe ochi pe nas, Vor lipi baloanele clei, pensule, în modelaj,
Pe urechi ne-a mai rămas. colorate conform culorii mușama, aplicații, desen
Batem iute din picioare potrivite de pe panglică. șervețele
Şi apoi din pălmuşoare.
Iute, iute ne grăbim Masa lupului: Plastilină,
Toţi la mese să muncim. *Tortă pentru bunica* planșete,
-Vor modela torta și mușama
 lumânări pe tortă

Masa ursului:
*Șorț pentru bunica* Creioane
-Vor colora florile de pe colorate, fișe
șorțul bunicii cu șorț cu
Evaluarea flori Frontal
activității desenate
Copiii raspund la Jocul Evaluarea
întrebările adresate de Conversația Pălăria cunoştinţelor
educatoare fermecată la tema
activității

Jocul *Pălăria fermecată*

-Cine ne-a trezit și ne-a
mîngîiat? Coșul cu
-Cine-i prietena soarelui? produse de
-Unde se grăbea gogoașa? Frontal
panificație
-Cu cine s-a întâlnit gogoașa în
drum spre casa bunicii?
-Pe care cărare am mers de la
lup până la urs?
-Ce daruri i-am pregătit
bunicii?
Moment surpriză vine bunica.
Bunica:
-Vă mulțumesc copii pentru
daruri, vă mulțumesc că ați
ajutat-o pe gogoașă să ajungă
acasă. V-am pregătit și eu
daruri.
-Un cerc mare să formăm și
bunicii *La mulți ani* să-i
cântăm.
Copiii servesc daruri pregătite
de bunica.