Perioada 12.04.21-16.04.

2021

Ziua ecologiei

Lalea- floare de Micii grădinari

grădină
PROIECT TEMATIC
,, Împărăția florilor de
grădină”

Plantele de cameră Narcisa

 Proiectarea unităţilor de competenţă per proiect tematic
Tema globală:,, EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE”
Proiectul tematic: ”ÎMPĂRĂȚIA FLORILOR DE GRĂDINĂ”
Grupa: Mare„ BUBURUZELE”
Resurse umane: Copii, educatoare, părinţi, bunici.
Resurse materiale: Planşe, cărţi, , ecusoane, boxă, imprimantă, foi A4, creioane colorate, planșe cu povești,foi colorate,acuarelă,farfecă,clei etc.
Domeniul de Dimensiunea Unităţi de competenţă Indicatori
activitate
Sănătate şi Educaţie pentru 1.1.pag. 23. Respectarea regulilor de comportare și igienă personală. 141, 142,143
motricitate sănătate 3.1.pag.24. Recunoașterea comportamentelor sănătoase şi de risc.
1.1.pag.29. Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea grupului de copii. 38,39
Educaţie fizică 1.2.pag.29. Participarea acțiunilor motrice utilitar- aplicate în explorarea deplasărilor
,depășirea obstacolelor și manipularea obiectelor indivual și în grup.
Eu, familia şi Dezvoltare personală 1.4.pag.37.Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să le realizeze. 185-197
societatea 1.2.pag.36.Demonstrarea atitudinii grijulii față de bunurile publice și cele comune.
Educaţie pentru 1.3.pag.43.Exprimara respectului față de semeni, față de părinți, bunici , acordîndu-le cînd 305, 270
societate aceștia au nevoie de ajutor în activitățile gospodărești , în curte , pe stradă.
1.2.pag.43. Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte, argumentând valoarea lor.
Limbaj şi Educaţie pentru 1.2.pag.60. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăţi, obiecte, acţiuni etc.), a 194,196,
comunicare limbaj şi comunicare mărimii şi depărtării acestora, după sunetele produse. 230
2.4.pag. 62. Descrierea detaliată, logică, clară, a unor obiecte, imagini/carduri, vietăți,
personaje, după diferite criterii, aspecte.
Formarea 3.1.pag.82.Determinarea lungimii,lățimii,înălțimii,grosimii, masei,capacității unor corpuri ,cu 621-624
reprez.elemen.matem ajutorul unităților de măsură.
. 2.2.pag.80.Identificarea numerelor naturale 1-10. 184
5.2.pag.84.Utilizarea instrumentelor și unităților de măsură a timpului
Ştiinţe şi tehnologii (ziua,săptămîna,luna,anotimp,ora,minut) pentru a stabili durata unor acțiuni/evenimente.

Educaţie pentru 1.1.pag.92. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice celor patru
mediu anotimpuri.,lunilor anului și anotimpurilor
1.2.pag.92. Aprecierea stării vremii prin completarea fișei de observare, calendarului 667,668,669,
naturii. 700,701,702
3.2.pag.94. Identificarea și argumentarea rolului omului în menținerea unui mediu
ecologic.
Educația digitală
Arte Educaţie plastică 1.3.pag.104.Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliilor unor corpuri(contur 404
 ,formă,mărime,textură,ornamente).
1.5.pag.105.Distingerea diversității punctelor,liniilor și a formelor din ornamentele populare. 528
Educaţie muzicală 1.4.pag.115. Recunoaşterea cântecelor audiate după melodia lor, recunoaşterea sunetelor 212
muzicale după timbrul lor (voce, instrumente muzicale cunoscute, materiale cu sunet
specific).

Inventar de probleme

Ce știm? Ce vrem să aflăm? Ce am aflat?

 Știm cum să ne comportăm în
curte.
 Știm care sunt cuvintele de
politețe.
 Cunoaștem de ce calculatorul
este numit prietenul omului și
dușmanul.
 Cunoaștem care este rolul
chibritelor în aprinderea
focului.
 Cunoaștem povestea apei.
 Care sunt primii vestitori ai
primăverii?
 Ce flori de primăvară
cunoaștem?
 Care sunt părțile componente
a florilor de grădină?
 Cum să îngrijim florile ?
 Ce folos ne aduc florile?
 Cînd stropim florile in
grădină?
 Ce curiozități despre flori
cunoaștem?
 Scrisoare de intenţie.
Dragi mămici, tătici, bunici!

Copiii dumneavoastră și-au manifesta dorința de a afla cît mai multe lucruri despre florile de grădină. De aceea vă
aducem la cunoștință că timp de cinci zile vom organiza și desfășura un proect pe tema: „Împărăția florilor de
grădină”.Va rugăm să ne fiți alături și să discutați cu copii despre subiectul abordat. Să le dați cunoștințe și informații
pe care să le împărtășească și cu alți copii din grupă, cît și materialele necesare pentru desfășurarea activităților
precum : jucării, animale exotice, puzzle etc.

Vă mulțumim,

Cu drag grupa de copii și doamna educatoare!