Grupa nr.

18, vârsta 6-7 ani

Proiect tematic: Paștele-sărbătoarea celor buni
Perioada:13.04.20 - 24.04.20
Educator: Ursachi Cristina
Scopul proiectului: Cunoașterea și stimularea interesului pentru respectarea tradițiilor și obiceiurilor de Paști;
Cultivarea unui comportament moral- religios și formarea unor virtuții creștine.

Scrisoare de intenție: Orice proiect este o sărbătoare.Cea mai mare sărbătoare a creștinelor – ”Învierea Domnului” reprezintă o
bună ocazie de a trăi clipe de bucurie, alături de cei dragi - Familia.Pentru un copil, semnificația Paștelui este mai greu de înțeles
,dar împreună le explicăm pe înțelesul lor, înțelegând că trebuie să se bucure de sosirea iepurașului , de această sărbătoare specială
chiar dacă sunt în izolare . Vom trezi interesul și curiozitatea de a cunoaște mai multe despre: Vopsirea și încondeierea ouălor,
simbolul mielului și iepurașului, tradiția de a coace pasca și cozonacul, discuții referitoare la Lumina Învierii. Să altoim în inimile
copiilor un strop de credință.

Concomitent cu intocmirea hartii am stabilit si un inventar de probleme in care am notat :

”CE STIM?” & ”CE VREM SA STIM?”.
 CE STIM? CE VREM SA STIM?
-care sunt obiceiurile de Pasti (vopsitul oualor si ciocnirea -de ce se vopsesc ouale rosii?
lor); -despre copilaria lui Isus;
-de Pasti copiii cuminti primesc daruri de la iepuraș; -cum a inviat Isus?
-cine este Isus; -despre lumina Învierii?
-ce sărbatorim de Pasti; -cum se salută cu aceasta ocazie?
-se vopsesc oua; -în această perioadă trebuie sa facem fapte bune să-i ajutam
-mama face multe pregătiri. pe cei mai necăjiți ca noi/bătrâni...
Teme la zi:
1. Cum ne pregătim de Sfintele sărbători? - luni,13.04.20
2. Iepurașul mustăcios e de Paște norocos. - marți, 14.04.20
3. Mici și mari suntem, ouă roșii încondeiem. - miercuri, 15.04.20
4 .Cel mai ingenios coșuleț de Paști. - joi, 16.04.20
5. Tradiții și obiceiuri de Paști în familia Dvs. - vineri, 17.04.20
6. Diferite activități de Paști pentru stimularea creativității realizate cu copiii(desene,colaje,aplicații,
felicitare de Paște, plicuri cu dulciuri sub forma de iepurași…coronițe vesele de Paște – marți,miercuri,joi,vineri (21.04-24.04.20)

Teme propuse pe domenii de activitate

Limbaj și comunicare:
 Povestea Iepurașului de Paște – povestire/repovestire
 Legenda ouălor roșii-lectură
  ” De Paști”-memorizare
Unități de competență:
3.4 Reproducerea ghidată a textelor simple
3.6 Exprimarea interesului pentru audierea repetată a textelor literare.
Obiective operaționale:
-Să asculte cu atenție povestea , reținând ideea principală
-să cunoască semnificaţia religioasă a sărbătoririi Paştelui;
-să descrie obiceiurile creştinilor legate de sărbătorile pascale, prezentate în imagini;
-să respecte reguli de comportare în societate;
-să distingă o zi obişnuită de o zi de sărbătoare;
-să ia parte la discuții atât în calitate de ascultător cât și de povestitor;
-să cunoască salutul oamenilor din aceste zile de sărbătoare;
-să memorize poezii specific sărbătorilor de Paști;
-să încondeieze şi să decoreze ouăle folosind diferite procedee de lucru şi diferite materiale

Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, observatia, exercitiul, munca independenta, invatarea prin descoperire

Științe:
 Ce conțin ouăle crude?Dar cele ferte? Cum se vopsesc ouăle? De ce?
 Răspunde repede și bine-probleme illustrate (în limita 1-10)
Unități de competență:
6.1 Identificarea unor soluții creative în rezolvarea problemelor ,dezvoltând gândirea critică și logică.
6.3 Argumentarea acțiunilor,ideilor și a deciziilor;
Obiective operaționale:
 Să realizeze lucrări utilizând tehnicile de lucru învăţate şi materialele puse la dispoziţie;
 Să cunoască obiceiuri şi tradiţii legate de sărbătoarea Paştelui;
 Să descrie obiceiurile şi tradiţiile creştinilor legate de sărbătorile pascale;
 Să numere conştient crescător/descrescător în limitele 1-10;
 Să raporteze numărul la cantitate şi invers;
 Să compună/descompună grupe de elemente;
 Să ordoneze crescător /descrescător mulţimi de elemente în limitele 1-10;
 Să recunoască imaginea descoperită, denumind-o;
 Să respecte frumuseţea tradiţiilor şi sărbătorilor Pascale;
 Să participe cu interes într-o atmosferă destinsă, plăcută la activităţi recreative

Metode şi procedee: Explicaţia, conversaţia, observaţia, exerciţiul, „Amestecă, îngheaţă, formează perechi”, problematizarea,
demonstraţia, descrierea, joc-exerciţiu, jocul recreativ;

Educația pentru societate:

 Ce doresc să-mi aducă iepurașul?
Unități de competență:
1.1 Descrierea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor pozitive cu membrii familiei,cu adulții și semenii,în diferite
context.
1.2 Utilizarea formulelor de politețe în diferite contexte,argumentând valoarea lor.
Obiective operaționale:
 Să identifice materialele şi instrumentele de lucru puse la dispoziţie;
 Să utilizeze în mod corespunzător materialele necesare pentru realizarea temei propuse;
 Să-şi exprime opinia faţă de lucrarea proprie şi faţă de lucrările colegilor văzute în viber;
 Să organizeze spaţiul ambiental în casă prin realizarea unei expoziţii cu toate lucrările realizate din cadrul proiectului;
 Să aprecieze frumuseţea sărbătorilor pascale;
 Să realizeze sarcina dată, prin mânuirea corectă a instrumentelor de lucru.
 Să ceară ajutor când este nevoie;
 Să interacționeze pozitiv,folosind formule de politețe;

Educația plastică:
 Ouă încondeiate-pictură pe ouă, ipsos
 Coșulețul cu ouă roșii (lipire,confecționare
 Căsuța Iepurașului (construcții)
 Suport pentru oul de Paști…
Unități de competență:
3.2 Manifestarea emoțiilor,gândurilor prin crearea lucrărilor artistico-plastice.
2.4 Modelarea unor forme,utilizând diverse tehnici de artă.
Obiective operaționale
-să încondeieze şi să decoreze ouăle folosind diferite procedee de lucru şi diferite materiale
-să utilizeze diferite modalități de grafism: desene,semene,forme…
-să coloreze felicitări de Paște
- sa realizeze compozitii originale prin aplicarea tehnicilor de lucru învățate specifice picturii, respectând anumite criterii
( acuratețea lucrării, respectarea temei și a culorilor, aspectul estetic)

Educația pentru sănătate

 Cum se aranjează masa de sărbătoare?
Unități de competență:
2.3 Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei
2.4 Participarea la servirea mesei și la prepararea bucatelor
Obiective operaționale:
- Să participle la activități practice în care să exerseze diferite roluri (aranjarea mesei)
- Să aplice reguli de menținere a sănătății în izolare
- Să cunoască beneficiile alimentației sănătoase
- Să ajute în pregătirea bucatelor

Educația fizică
Unități de competență:
3.1 Explorarea capacităților mortice individuale, de interacțiune și colaborare, în funcție de regulile jocului
Obiective operaţionale:
O1- să se comporte civilizat în joc;
O2- să-şi dezvolte calităţi motrice de bază: viteză şi rezistenţă;
O3-să alerge în zig-zag , până la coșulet, apoi să-l ocolească;
O4-să respecte regulile jocului
O5-să participe activ, în spiritul regulilor jocului şi să-şi aducă contribuţia și reușita sa
O6-să respecte semnalul de plecare de pe loc la începutul concursului,jocului.

Evaluarea proiectului: capacitatea de a înțelege semnificația sărbătorilor pascale , manifestarea zilnică în activitățile
propuse/casnice. Prezentarea albumului cu fotografii din timpul desfășurării proiectului

Etapele ale activității/ Modalități de realizare Sfaturi pentru părinți

Sarcini de lucru
Provocarea zilei:
- Iepurașul va veni…. -In fiecare zi sunteți invitați la o provocare de a găsi cât mai multe și distractive -Implicaţi-vă în joc.
răspunsuri… -Ajutaţi-l pe copil să se
Mesajul săptămânii: -Manifestați împreună cu copilul creativitate în găsirea răspunsului expună.
”De sărbătoarea Învierii -Completați versurile cu cuvinte care să rimeze -Oferiţi-i timp să răspundă
ne pregătim, prietenii la
iepurașului să fim!” -Luna aprilie a venit/ Surprize v-a pregătit / Prin casă să lucrăm / Prin joacă să întrebări.
 învățăm… -Apreciați răspunsul
Tranziția zilnică -Începeți ziua cu bună
dispoziție
Către baie ne-ndreptăm / Mâinile să ne spălăm recitând împreună
Dăm cu apă și săpun,/ Mai curați suntem acum! versurile
din mesajul săptămânii
Jocuri interactive 1.Vulpea și iepurașii(vulpea va încerca să prindă iepurii…la semnalul: iepurașii
la culcuș,fiecare-și ocupă culcușul; -Solicitaţi răspunsuri
2.Ajută iepurașul să ajungă la ouă (labirintul improvizat) complete.
3.Cursa iepurașilor
4.Joc distractiv: Hrăneste iepurașul… -Nu criticaţi.
5.Joc intelectual : Cum ajunge iepurașul la coșul cu ouă?
6.Telefonul fără fir(folosind cuvinte la temă-iepuraș,cozonac,ou,pască….) -Corectaţi-l fără să
discriminaţi.

 Memorizare Citiţi clar poezia ” Într-un coșuleț gătit/Mama mea a pregătit Apreciaţi efortul prin
Vin,pască și oușoare/Pentru o mare sărbătoare diverse laude, încurajări,
- memoraţi-o împreună cu copilul. aprecieri…
 Ghicitori - rugaţi copilul să recite poezia clar, solemn, cu intonaţie.
-Completați ghicitorile cu
1.”E fragil, e colorat, / Poate fi și-ncondeiat,/E simbol al Paștelui / Bucuria cuvinte care rimează…
 pruncului…”
( să se termine cu
aceeași silabă)
2. ” Mititel,fricos,pufos / El aduce într-un coș /Oușoare colorate /Și frumos
încondeiate..”
3. ”Pâine sfântă se numește / Și pe masă de Paști se găsește?

-Puteţi organiza un concurs de recital al poeziei cu participarea tuturor

membrilor familiei cu acordarea unor recompense - aplauze, medalii, dulciuri
etc.

 Lectură/povestire Poezia: La Paști, aut. G.Topîrceanu -Provocați copilul la

Poezia: Astăzi în sufragerie… discuție,
Povești despre iepurașul de Paște -Puneți la dispoziție cărți
Legenda ouălor roșii la temă
- Toate textile le găsiți în anexa proiectului… -Apreciați efortul în
descoperirea cuvintelor ,
analizați fonetic cuvintele
descoperite;

Desenarea / Propuneţi copilului:

confecționarea -să deseneze/ picteze/decoreze Oul de Paști (cu materiale disponibile: creion, -rezolvă sarcinile propuse
 cariocă, acuarelă, guaş) în cooperare cu părintele;
-să construiască din hârtie, stofă, frunze, pietricele, mosorele, capace, mozaic,
puzzle etc.; -Să argumenteze alegerea
-să aplice” Iepurașul vessel” utilizând, resturi de stofă, lână, alte materiale făcută la produsul realizat;
reciclabile disponibile;
- să modeleze păscuțe pentru masa de Paști din aluat, nisip kinetik
- să construiască căsuța Iepurașului (folosid trusele Lego)
-să confecționeze coronița de Paști

-Analizați povestea prin

Audiție- vizionare - Cântece cu și despre tradițiile și obiceiurile sărbătorilor pascale adresarea întrebărilor și
- Vizionați /audiați împreună Povestea Iepurașului, Oului încondeiat primirea răspunsurilor…
- (încercați să deduceți mesajul educativ al poveștii) (puteți să vă jucați prin
- Priviți împreună emisiuni de genul ” La Paști în fiecare casă…” metoda exploziei stelare
DE CE? CUM? CÎND?
UNDE? CINE?CE?)
-să exprime verbal
Conversații/discuții - De ce vine iepurașul de Paște? semnificația sărbătorii și a
- Cine ne aduce cadouri? (Iepurașul) unor simboluri;
- Ce cadouri aduce Iepurașul copiilor cuminți?(Ouă roșii, dulciuri)
- să relateze în cuvinte
proprii informații despre
 - De ce roșim ouă? sărbătoarea de Paște;
- Ce reprezintă Pasca?(Pâinea binecuvântată care se prepară la Paști) - să-și îmbogățească
- Ce reprezintă cozonacul?(Pâinea îndulcită – simbolizează bucuria vocabularul activ-pasiv pe
creștine… baza activității personale și
- Ce sărbătorim de Paști? (Învierea Domnului) a relațiilor cu cei din jur;
- Ce reprezintă Lumina Învierii?(simbolul biruinței vieții) -să răspundă la
- Care este semnificația culorilor ouălor de Paști? întrebări/ghicitori,
- Întâmplări,povești,cântece despre iepurașul de Paști…tradiții de Paști recunoscând anumite
lucruri și obiceiuri
sărbătorii Paștelui;
-să utilizeze materialele
puse la dispoziție, să
îmbine elementele …

Abilități practice Ajutați copilul : -Gasiți cele mai frumoase

- Ornamente pentru masa de Paște amintiri din copilăria Dvs.,
- Încondeierea ouălelor cu diferite tehnici împărtășiți-le
- Confecționați o lucrare din materiale reciclabile pentru Domnul ECO Copiilor;
- Imlicați copilul în pregătirea bucatelor de Paști (salata de fructe/legume (despre obiceiurile și
crude-ferte) tradițiile de Paști)
 - Coșul cu ouă – mototolire și lipire
- Felicitare de Paști(aplicație)

Discutați despre
Observări Observaţi : fenomenele/aspectele
- Ce schimbări au loc zilnic în creșterea plantelor (răsare/încolţeşte, creşte, observate;
primele frunze, înflorire).
- Starea timpului (de la geam) Expune-ți părerea: ce
- Schimbări parvenite (rece-cald, bate vântul/nu bate…) schimbări suportă plantele
- Dezvoltarea treptată a plantelor, ex: copacul înflorit,iarba încolțită…) dacă au de ajuns apă
,aer,lumină și căldură;

Discuții Discutaţi cu copilul despre cele realizate: -Vorbiţi-le ce v-a plăcut

- Ce am făcut azi? DVS. în această activitate
- Ce ai învăţat azi? şi cum vă simţiţi.
- Ce ţi-a plăcut cel mai mult? -Atitudinea copilului față
- Ce materiale ai folosit? de ce a realizat/învățat
- Cum te simţi?
- Cu ce vrei să ne mai ocupăm?

-Expuneţi păreri despre

Rezultate / produse Fotografii ale lucrului efectuat, secvenţe video, colaj realizat-prezentat de către activitatea desfăşurată şi
ale activității fiecare copil/părinte. anume ce va reuşit / nu a
reuşit, ce aţi
schimba/adăuga în munca
cu copilul Dvs.

MATERIALE SUPORT PENTRU DESFĂŞURAREA PROIECTULUI TEMATIC:

IEPURASUL DE PASTE
 In timpul Sfintelor Sarbatori de Pasti, toti copii asteapta Iepurasul sa le aduca multe cadouri, in general haine, dulciuri sau
jucarii. Dar oare de unde a aparut acest iepure in contextul sarbatoririi Pastelui?

Iepurasul aducator de oua rosii provine de pe meleaguri germane si simbolizeaza fertilitatea. Prima aparitie a iepurasului ca
simbol al Pastelui a avut loc in Germania, aparand mentionat in carti in jurul anului 1500, desi e probabil ca el sa fie prezent de mai
multa vreme in traditia populara.

Germanii sunt, de altfel, primii care au inventat dulciurile in forma de iepurasi, la 1800, din aluat si zahar. In aceeasi
perioada, in Franta si Germania au aparut si primele oua din ciocolata. Simbolul iepurelui provine inca din vremea festivalurilor
pagane dedicate zeitei Eastre.

Legenda spune ca Eastre a gasit intr-o iarna o pasare ranita pe camp; pentru a o salva de la moarte, zeita a
transformat-o intr-o iepuroaica, aceasta pastrand insa capacitatea de a depune oua. Pentru a-i multumi binefacatoarei
sale, iepuroaica decora ouale facute si i le daruia zeitei.

Din aceasta legenda s-a nascut si traditia ca iepurasul sa aduca daruri copiilor.
In America, aceasta traditie a iepurasului de Pasti, care aduce cadouri oua vopsite copiilor cuminti, a
fost adusa de emigrantii germani.
 A fost odata o familie de iepurasi : mama, tata si cei sapte copii ai lor. Parintii nu stiau care din cei sapte copii ai lor va fi
adevaratul iepuras de Pasti.Mama a luat atunci un cos cu oua, diferit colorate, si-a chemat copilasii in jurul ei si a inceput sa-i spuna
celui mai mare :

-Te rog, ia un ou din cosul acesta si du-l in gradina, acolo unde copiii au pregatit cuiburile.

Primul iepuras a luat oul de aur si a fugit cu el in padure, peste rau, peste poiana, peste campie, pana a ajuns la
gradina. Cand sa sara gardul, iepurasul a facut un salt prea mare, oul i-a scapat si s-a spart. S-a intors acasa suparat iar mama lui i-a
spus :

-Iepuras, iepuras, in gradina n-ai intrat,

Nu esti tu cel asteptat !

Al doilea iepuras a luat oul de argint, afugit cu el in padure, a trecut peste rau, prin poiana si cand a ajuns in campie s-a
intalnit cu o cotofana,aceasta i-a spus : 
 -Da-mi te rog oul sa-l privesc mai bine, n-am vazut niciodata un ou atat de frumos !

Dar pana cand el sa se gandeasca daca sa-l dea sau nu, cotofana a luat oul si a zburat cu el in cuib.Cel de-al treilea iepuras a
luat oul de ciocolata, a fugit cu el in padure si deodata s-a intalnit cu o veverita care zburda voioasa prin crengile unui

copac.Veverita l-a intrebat :

- E bun oul ?
- Nu stiu, eu il duc copiilor !
- Lasa-ma sa-l privesc si sa gust putin din el ; Dar pentru ca oul a fost bun veverita l-a mancat pe tot.
 Al patrulea iepuras a luat oul pestrit, pictat cu picatele si a fugit cu el prin padure dar cand a ajuns la rau, vrand
sa-l treaca peste un trunchi de copac, începu sa se oglindeasca in apa, ca intr-o oglinda si uitand de ou il scapa in apa. Cand se
intoarse acasa mama lui ii spuse ca si celorlalti frati :

-Iepuras,iepuras,in gradina n-ai intrat,

Nu esti tu cel asteptat !

Al cincilea iepuras lua oul galben, fugi prin padure dar acolo se intalni cu vulpea care ii spuse :

-Vino pana la vizuina mea sa le arati si puilor mei minunatia asta de ou.

Puii de vulpe cum au vazut oul, au inceput sa se joace cu el, pana cand oul s-a spart.

Al saselea iepuras lua oul albastru si fugi cu el pana cand se intalni cu alt iepuras. De bucurie lasa oul jos si incepura sa se
joace impreuna, si cum se jucau ei voiosi din neatentie au spart oul.
 Ajuns acasa mama lui i-a spus :

-Iepuras, iepuras, in gradina n-ai intrat,

Nu esti tu cel asteptat !

Toata familia iepurasilor era suparata, pana acum nici un iepuras nu a reusit sa duca oul copiilor in cuibul pregatit de acestia
... Cel mai mic dintre iepurasi trebuie sa-si incerce norocul. E randul lui sa porneasca pe drumul care duce spre cuibul din iarba
pregatit de copii.
 Al saptelea iepuras,cel mai mic copil al familiei a luat oul rosu, a alergat cu el prin padure,s-a intalnit si el cu un iepuras dar
nu s-a oprit la joaca. Apoi s-a intalnit cu vulpea, pe care a ocolit-o, a trecut cu grija peste rau.Cand a ajuns in campie s-a intalnit cu
cotofana, care zbura o vreme dupa el, dar iepurasul ii spuse ca e grabit si cotofana il lasa sa mearga mai departe. Asa a ajuns el cu
bine in gradina casei si cu mare atentie a pus oul in cuibusorul pregatit de copii in iarba.

Cand s-a intors acasa mamica lui fericita i-a spus:

-Iepuras,iepuras,

In gradina ai intrat,

Tu erai cel asteptat!

Si uite ca asa, parintii au aflat care din cei sapte copii ai lor merita sa fie adevaratul Iepuras de Pasti .

Totul s-a intamplat demult, dar Iepurasul de Pasti mai traieste si aduce in fiecare an de Pasti oua tuturor copiilor cuminti si le
ureaza Paste fericit !
LEGENDA OUĂLOR ROŞII

“Dragi copii, se spune că în vremea când Iisus era răstignit pe cruce, şi suferea pentru păcatele noastre, în Cetatea
Ierusalim a venit o femeie care a adus cuiva un coş plin cu ouă. Trecând ea prin acel oraş a auzit că Domnul nostru Iisus Hristos a
fost pedepsit la moarte şi a fost dus să fie răstignit pe dealul Golgota. Când femeia a auzit vestea aceea cutremurătoare, inima ei a
fost cuprinsă de o mare durere. Ea era cu atât mai supărată pentru că Iisus l-a vindecat odată pe fiul ei care era bolnav de moarte.
Aşa cum era, cu coşul plin de ouă, a fugit repede la dealul Golgota unde Iisus era bătut în cuie pe cruce şi nişte soldaţi îl
păzeau. Din mâinile şi picioarele Lui sfinte curgeau stropi mari de sânge.
Femeia şi-a aşezat coşul ei cu ouă acolo jos, lângă crucea Domnului şi a început să se roage plângând de durere. Ea a spus:
- Doamne Sfinte, Tu care ai făcut numai bine, ai salvat oameni de la moarte, ai înviat morţii şi ne-ai învăţat să credem în Dumnezeu,
acum eşti răstignit pe cruce ca cel mai mare duşman. Te rugăm iartă-ne pe noi păcătoşii şi lasă-ne un semn să ne aducem aminte de
suferinţa pe care ai îndurat-o pentru noi.
Când s-a ridicat femeia de jos, ouăle din coşul ei erau toate roşii de la sângele care picurase pe ele din rănile Lui Iisus.
 Femeia n-a mai mers acasă ci a rămas în oraşul Ierusalim. După trei zile de la răstignire acea femeie împreună cu alte
femei au mers la mormântul Domnului, dar acesta era gol şi atunci s-au bucurat mult spunând: Hristos a înviat!
Plină de bucurie, femeia spunea tuturor despre ouăle roşii din coşul ei, care erau semnul suferinţelor Lui Iisus pe cruce. Cu
ochii strălucind de bucurie împărţea tuturor câte un ou roşu, spunându-le: Hristos a înviat!
De atunci în fiecare an, în Vinerea Mare, femeia aceea credincioasă îşi pregătea câte un coş cu ouă roşii În amintirea
Răstignirii şi Învierii Domnului. Apoi le împărţea copiilor şi săracilor povestindu-le despre suferinţele Lui Iisus pentru mântuirea
noastră, a oamenilor. Apoi îi punea să ciocnească în amintirea învierii Domnului, acestea spunându-şi: Hristos a înviat!- Adevărat a
înviat!
De la femeia aceea a rămas obiceiul să fie vopsite ouă roşii de Paşte şi să fie dăruite în amintirea Patimilor şi Învierii
Domnului.

LEGENDE DE PAŞTE

1.,, După răstignirea lui Iisus, în noaptea de sâmbătă spre duminică, Pilat a fost invitat de mai marii evreilor la un banchet ca
să-l înveselească, fiind întristat. Tocmai ţinea în mână un ou, când pe neaşteptate a intrat un centurion roman, care era de servici la
Sfântul Mormânt şi a spus înspăimântat: ,,Cristos a înviat”. Pilat a răspuns flegmatic: ,, Hei, o să învie când se va înroşi oul acesta!”
Şi minunea s-a înfăptuit pe loc, înroşindu-se oul. Pilat s-a speriat şi a scăpat oul din mână. Acesta a căzut şi s-a spart.
De aceea se zice că a ramas obiceiul spargerii sau ciocnitul oulelor roşii.”
2.,,Duminică dimineaţă după Înviere, o gingaşă copilă, precupeaţă, care locuia în apropierea Golgotei, a plecat cu poala şorţului
plină cu ouă, ca să la vândă la piaţa Ierusalimului. Pe Drum a întâlnit un tânăr, dar fanatic evreu, de viţă bună, căruia i-a spus pripit
în loc de Bună ziua: ,,Cristos a înviat!”
Tânărul răspunse înciudat că: ,, că o să învie când ouăle din poala ei se vor roşi ca îmbujoraţii ei obraji”. Minunea se şi
întâmplă pe dată, ceea ce face să sporească numărul credincioşilor. De la această vorbăreaţă precupeaţă , se zice că, a rămas obiceiul
de a se salute lumea la Înviere cu vorbele: Cristos a înviat!”

Culorile folosite corespund unei anumite simbolistici:

Rosu = simbol al sângelui, soarelui, focului, dragostei si bucuriei de viata.

Negru = absolutism, statornicie, eternitate.

Galben = lumina, tinerete, fericire, recolta, ospitalitate.

Verde = reînnoirea naturii, prospetime, rodnicie, speranta.

Albastru = cer, sanatate, vitalitate.

Violet = stapânire de sine, rabdare, încrederea în dreptate.

Mai demult, ouale erau vopsite în culori vegetale, astazi se folosesc mai mult cele sintetice, chimice. Culorile vegetale erau
preparate dupa retete stravechi, transmise din generatie în generatie, cu o mare varietate de procedee si tehnici. Plantele, în functie
de momentul când erau recoltate, de timpul de uscare sau de modul în care erau combinate, ofereau o gama extrem de variata de
nuante. Extrem de diversificate si ingenioase sunt materialele si instrumentele folosite la decorarea oualelor. In functie de regiunile
tarii, exista procedee specifice pentru realizarea oualelor decorative. In unele parti sunt folosite oua fierte, în alte zone cele golite de
continut. Astfel, numai în ornamentarea geometrica deosebim simboluri si semnificatii precum:

linia dreapta verticala = viața

linia dreapta orizontala = moartea

linia dubla dreapta = eternitatea

linia cu dreptunghiuri = gândirea și cunoașterea

linia ușor ondulată = apa, purificarea

spirala = timpul, eternitatea

dubla spirală = legătura dintre viată și moarte

Alte Simboluri

Ouale rosii.
Ouăle simbolizează mormântul purtător de viață al Domnului nostru Iisus Hristos, care s-a deschis la Invierea Sa din morți.
De aceea, când sparg ouăle prin ciocnire, dar și când se întâlnesc unii cu alții, creștinii își spun: "Hristos a înviat! Adevarat a
înviat!". Aceste formule se folosesc numai patruzeci de zile, până la Înălțarea Domnului. Culoarea roșie a ouălelor simbolizează
sângele lui Iisus care s-a scurs pe cruce pentru mântuirea lumii. Ciocnitul ouălelor se face "cap" la "cap" si "dos" la "dos". Există
credința ca cei care ciocnesc se întâlnesc pe lumea cealalta. Cel care sparge oul celuilalt are voie să i-l ia. Dacă acesta refuză, se
spune că îl va mânca pe lumea cealaltă stricat și uns cu pacura. Ouăle pot avea si diferite "modele", pot fi pictate. În funcție de zona
în care se fac ele se numesc ouă încondeiate binchistrate, muncite, picate (cu ceara) etc.

Pasca.
Se coace de catre gospodinele crestine numai o data pe an, de Sfintele Pasti. Ea are o forma rotunda pentru ca se crede ca
scutecele lui Hristos au fost rotunde. Avind la mijloc o cruce, pasca este impodobita pe margini cu aluat impletit. In
momentul in care se pune in cuptor, femeile de la tara fac semnul crucii cu lopata pe peretii cuptorului, spunind: "Cruce-n
casa, / Cruce-n piatra, / Dumnezeu cu noi la masa,/ Maica Precista pe fereastra". Despre originea pascai exista o legenda care
spune ca, in timp ce predica impreuna cu apostolii, Iisus a gazduit la un om foarte primitor care le-a pus in traista, la plecare, piine
pentru drum fara stire. Intrebindu-l pe Hristos cind va fi pastele, Mintuitorul le-a spus ca atunci cind vor gasi pâine in traista.
Cautând apostolii au gasit in traista ce le pusese acel om. De atunci fac femeile pasca.
ACTIVITĂȚI DE SPRIJIN PROPUSE SPRE REALIZAREA LUCRĂRILOR PRACTICE ÎN FAMILE

1. Puișori din cofraje de ouă

O activitate super simpla si ingenioasa pentru distractia copiilor!

Materiale: cofraje pentru oua, carioca, foarfeca, culori acrilice sau tempera, pene, hartie colorata
Mod de realizare:
– decupați fiecare recipient de la cofraj separat și pictați “puișorul” astfel format în culoarea preferată;
– ciocul se poate realiza dintr-o hârtie colorată, iar ochii îi veți desena cu o cariocă;
– detaliul de care nu trebuie să uitați si care dă aspectul de puișor este până din vârful “capului”!
2.Ouă-emoticoane

Emoțiile și familia mea – cărți de joc

Știați că ouăle pot fi foarte distractive și jucăușe? Cu puțină imaginație și îndemânare, ouăle pot deveni emoticoane super
simpatice, care vor amuza în mod sigur musafirii din ziua de Paști. În plus, sunt un instrument de joacă și de învățare a expresiilor
emotionale.
3. Iepurași și puișori sub formă de ciucure

Aceste ornamente sunt destul de ușor de realizat și reprezintă o activitate foarte bună pentru stimularea motricității fine la copii.
Materiale: carton colorat, fire de lână sau ața groasă, un șnur mai subțire, foarfecă, carioca…
Mod de realizare:
– decupați forme de puișor și iepurași (câte două forme pentru fiecare ciucure), pe urmă realizați o gaură mare în mijloc;
– treceți firele prin cele două forme alăturate și umpleți golul până la refuz (lăsați un mic spațiu între cele două bucăți de carton
pentru a putea lega un șnur la final); taiați firele dintre cele două forme creând un ciucure la fel ca în imagine.
4. Ouă din hârtie colorată multidimensionale

Aceste ouă colorate sunt perfecte pentru a vă decora casa în spiritul Paștilor, aducând o notă de veselie spațiului decorat sau
obiectului pe care doriți să-l ornați, spre exemplu o plantă.
Materiale: hârtie fină colorată cu diverse modele, ață, foarfecă, capsator, instrument pentru găurit
Mod de realizare:
– decupați o formă de ou din mai multe hârtii colorate;
– asezați-le una peste alta, pe urma capsați-le pe mijloc;
– după ce ați pliat fiecare jumatate de ou în parte, găuriți vârful oului cu un instrument (este bună și o foarfecă, o șurubelniță, etc.) și
introduceti șnurul pentru a putea agăța ouăle în locurile pe care doriți să le decorați. 
5. Coșuleț-iepuraș pentru ouă

Folosiți-vă creativitatea pentru a crea niște coșulețe inedite în formă de iepuraș. Vor fi un decor deosebit și, totodată, practic!
Materiale: farfurii de carton colorate, foarfeca, sârmă îmbrăcată în material textil, ochi de plastic, pompoane
(mingiute de plus)
Mod de realizare:
– taiați o jumatate de farfurie (ușor curbată), așezați-o peste o alta farfurie de carton și capsați-le;
– pentru urechi veți avea nevoie de alte două jumătăți de farfurii, pe care le veți atașa capsându-le;
– urmează restul detaliilor: ochii, gura cu nasul (din 3 pompoane), limba (din sârmă îmbrăcată în roșu) și mustățile iepurașului
(sârma în material colorat), toate acestea lipite cu lipici; pe urmă, ouăle pot fi asezate în coșuleț.
CORONIȚĂ DE PAȘTE
 FINALITATEA PROIECTULUI PRODUSELE COPIILOR

Activități realizate la distanță în familie în baza proiectului tematic ,,Pastele sarbatoarea celor buni,,