Perioada 22.02.21-26.02.

2021

Minunile din
pustiul Africii

Călătoria îmi
aduce bucurie Călătorie în
Australia
PROIECT TEMATIC
,, Călătorie într-o lume
exotică”

În ospeție la În drum spre

ursulețul Panda Polul Nord
 Proiectarea unităţilor de competenţă per proiect tematic
Tema globală:,, EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE”
Proiectul tematic: ”CĂLĂTORIE ÎNTR-O LUME EXOTICĂ”
Grupa: Mare„ BUBURUZELE”
Resurse umane: Copii, educatoare, părinţi, bunici.
Resurse materiale: Planşe, cărţi, , ecusoane, boxă, imprimantă, foi A4, creioane colorate, planșe cu povești,foi colorate,acuarelă,farfecă,clei etc.
Domeniul de Dimensiunea Unităţi de competenţă Indicatori
activitate
Sănătate şi Educaţie pentru 1.1.pag. 23. Respectarea regulilor de comportare și igienă personală. 141, 142,143
motricitate sănătate 3.1.pag.24. Recunoașterea comportamentelor sănătoase şi de risc.
1.1.pag.29. Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea grupului de copii. 38,39
Educaţie fizică 1.2.pag.29. Participarea acțiunilor motrice utilitar- aplicate în explorarea deplasărilor
,depășirea obstacolelor și manipularea obiectelor indivual și în grup.
Eu, familia şi Dezvoltare personală 1.1.pag.36.Prezentarea informației despre sine și membrii familiei,descriind apartenența sa. 185-197
societatea 1.2.pag.36.Demonstrarea atitudinii grijulii față de bunurile publice și cele comune.
Educaţie pentru 2.1.pag.44. Descrierea particularităților de comportament al unei persoane oneste, 305, 270
societate responsabile, grijulii.
1.2.pag.43. Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte, argumentând valoarea lor.
Limbaj şi Educaţie pentru 1.2.pag.60. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăţi, obiecte, acţiuni etc.), a 194,196,
comunicare limbaj şi comunicare mărimii şi depărtării acestora, după sunetele produse. 230
2.4.pag. 62. Descrierea detaliată, logică, clară, a unor obiecte, imagini/carduri, vietăți,
personaje, după diferite criterii, aspecte.
Formarea 3.1.pag.82.Determinarea lungimii,lățimii,înălțimii,grosimii, masei,capacității unor corpuri ,cu 621-624
reprez.elemen.matem ajutorul unităților de măsură.
. 2.2.pag.80.Identificarea numerelor naturale 1-10. 184
5.2.pag.84.Utilizarea instrumentelor și unităților de măsură a timpului
Ştiinţe şi tehnologii (ziua,săptămîna,luna,anotimp,ora,minut) pentru a stabili durata unor acțiuni/evenimente.

Educaţie pentru 1.1.pag.92. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice celor patru
mediu anotimpuri.,lunilor anului și anotimpurilor
1.2.pag.92. Aprecierea stării vremii prin completarea fișei de observare, calendarului 667,668,669,
naturii. 700,701,702
3.2.pag.94. Identificarea și argumentarea rolului omului în menținerea unui mediu
ecologic.
Educația digitală 1.1. 196
interactive.
 Arte Educaţie plastică
Educaţie muzicală
Ce știm?
 Care sunt mijloacele de transport
maritime.
 Pentru ce ne folosesc ele.
 Care sunt viețuitoarele apei.
 Am recunoscut unui scriitori ai
Republicii Moldova.
 Știm că în curînd se apropie
anotimpul Primăvara.
1.3.pag.104.Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliilor unor corpuri(contur 404
,formă,mărime,textură,ornamente).
1.5.pag.105.Distingerea diversității punctelor,liniilor și a formelor din ornamentele populare. 528
1.4.pag.115. Recunoaşterea cântecelor audiate după melodia lor, recunoaşterea sunetelor 212
muzicale după timbrul lor (voce, instrumente muzicale cunoscute, materiale cu sunet
specific).
Inventar de probleme
Ce vrem să aflăm? Ce am aflat?
 Care sunt animalele exotice?
 De ce leul este numit regele
animalelor?
 Ce animale întîlnim în grădina
zoologică?
 Unde locuiesc cangurii?
 Unde își țin puii cangurii?
 Ce animae viețuiesc la Polul Nord?
 Care sunt regulele de comportare în
grădina zoologică?
 Care sunt animalele pe cale de
dispariție?
 Scrisoare de intenţie.
Dragi mămici, tătici, bunici!

Copiii dumneavoastră și-au manifesta dorința de a afla cît mai multe lucruri despre lumea exotică. De aceea vă
aducem la cunoștință că timp de cinci zile vom organiza și desfășura un proect pe tema: „PLECĂM ÎNTR-O
CĂLĂTORIE EXOTICĂ”.Va rugăm să ne fiți alături și să discutați cu copii despre subiectul abordat. Să le dați
cunoștințe și informații pe care să le împărtășească și cu alți copii din grupă, cît și materialele necesare pentru
desfășurarea activităților precum : jucării, animale exotice, puzzle etc.

Vă mulțumim,

Cu drag grupa de copii și doamna educatoare!