Proiect didactic

Tema
„MĂRUL ÎN CĂMARA BUNICII”
 Data: 03.11.2015
Tema saptaminii: Fructele
Tema zilei: Marul din camara
Forma de organizare: Frontal,grupuri mici,individual
Forma de realizare: Activitate integrata
Tipul activitatii: Verificare si consolidare a cunostintelor
Rutine: “Minute curate”, formarea deprinderilor cultural igienice.
Tranzitii: Joc cu miscare “ Haideti cercul sa-l formam”
Obiective de referinta:
- Sa povestească, să descrie, să discute, să clarifice, să adreseze și să răspundă la întrebări.
- Sa efectuieze operții cu obiectele orientându-se la însușiirile : forma, culoare, dimensiune, temperature, gust etc.
Obiective operationale:
Obiective cognitive:
- Sa ordoneze obiectele în funcție de caracteristică , utilizând încercarea și eroarea ( de la mic la mare, de la gros la subțire).
- Sa compare cantitati: “ unul , multe”.
- Sa identifice forma geometrica a marului.
Obiective socio-afective:
- Sa participle la jocuri si exercitii insotite de versuri.
- Sa exprime in propozitii simple aspectul marului.
Obiective psihomotrice:
- Sa manifeste interes pentru activitati si obiecte noi.
Referinte bibliografice:
1. Berbeceanu Gabriela s.a.Activitati de dezvoltare personala prin jocuri – exercitii si tranzitii, Bucuresti: Didactica Publishing Hause,2011 2.
Curriculum-ul educatiei prescolare a copiilor de virsta timpurie si prescolara(1-7)ani in Republica Moldova, Ed.Cartier, Chisinau,2006:3. Standarde de
invatare si dezvoltare pentru copilul de la nastere pina la 7 ani,20104.Vrinceanu Maria s.a, 1001 idei pentru o educatie timpurie de calitate, Ghid pentru
educatori, Tipografia central, Chisinau 2010
Etapele Continutul activitatii Strategii didactice
activitatii Metode si Forme de Resurse materiale Evaluarea
procedee organizare
- Crearea conditiilor necesare bunei desfasurari a Scaune pentru fiecare
activitatii, asigurarea climatului educational favorabil . copil. Observarea
- Aerisirea salii de grupa Frontal Materiale pentru fiecare comportamen
- Aranjarea materialelor prntru centrele de activitate. centru conform sarcinilor tului
Salutul: proectate. copiilor
Soarele a rasarit, vai ce dimineata, Panoul Calendarul zilei.
Toti copiii s-au trezit, scoalate dulceata, Recitare
Cucoselul pintenat, mai incet dar a cintat
Buna dimineata. Aprecieri
verbale
Evocarea Mergem in camara la bunica, mere s-adunam. Explicatia Frontal Cararusa din talpi de Observarea
Copiilor li se atrage atentia la niste urme din hirtie alipite Demonstratia hirtie
pe podea.
Cum credeti,unde ne vor duce aceste urme?
Dupa ce copiii spun variantele de raspuns, sunt anuntati ca
vor face o calatorie in camara la bunica.Mergind pe carare,
copiii recita versuri:
“ Unu doi,unu doi,- mergem toti in pas vioi,
Prin camara ne plimbam,
Merele le cautam.
Se atrage atentia cum sunt mutritele de pe talpi( vesele) si
se propune copiilor sa mearga in coloana cite unul pe
carare, zimbind, calca pe urme,merg unul dupa altul si
descopera un cos mare acoperit cu o pinza.In el sunt mere
de culoare rosie,galbene,verzi. Predictia
- Copii, cum credeti, ce am gasit? Cos cu mere Aprecieri
luam pinza de pe cos si descoperim merele. Pinza verbale
Realizarea - Sunt mere. Se aplauda reusita copiilor.
sensului - Ce este in cos? (in cos sint mere)
- Cite mere sint in cos? ( multe).In cos sint multe mere.
- Cite mere am in mina? ( unu). Conversatia
- Iata un mar, iata alt mar si inca un mar( se ia cite un mar explicatia
din cos si se pune pe masa)
-Cite mere sunt pe masa? ( multe).Pe masa sunt multe
mere.
- Cite mere sint in cos? ( putine).In cos sunt putine mere. Frontal
Pe table sint 2 imagini.Pe o imagine e desenat un mar, pe
alta multe mere.
- Pe care imagine sunt multe mere?
- Pe care imagine este un mar? Demonstrarea Observarea
- Copiii cum credeti cum este marul?- moale ori tare?( Doua imagini cu cite un receptivitatii
copiii fac predictii). Se propune copiilor sa pipaie merele si Frontal mar si multe mere copiilor
sa repete fiecare cum este marul?
Marul este tare.
- Copii, cum credeti cum este marul – greu sau usor? Se
propune copiilor sa
“ cintareasca” in palme un mar si o minge de aceas
dimensiune si sa aprecieze cum este marul? Greu
- Dar cum este mingea? Usoara Observarea
- Ce culoare au merele?( galbene, verzi)
Merele noastre sunt galbene si verzi.
Se ia un mar rosu mare si se propune copiilor sa spuna Aprecieri
cum este marul- mare sau mic?( pentru comparati se verbal
propune mar galben mic). Demonstratia
Educatorul concretiziaza: marul este mare si de culoare
rosie. O minge mica
- De ce culoare sunt merele mici?( galben si verde.
- copii, cu ce se aseamana marul? Educatorul demonstreaza
mai multe obiecte de forma rotunda( minge,balon) Toate Mere galbene,verzi si
aceste obiecte sint rotunde. rosii
- Puneti mina pe ele, ce se intimpla cu ele? Experienta simpla
( se rostogolesc)
Educatoarea vine cu completari: copii merele seaman intre
ele ca si copii. Voi copii aveti miini,picioare,ochi etc,iar
merele au codita coaja,seminte.
Merele sunt prietene intre ele si noi,copii suntem
prieteni.Am aflat multe lucruri despre merele din camara
bunicii. Explicatia
Rutina: “Minute curate”
( deprinderi de igiena personala).
Tranzitii: Joc cu miscare
“ Haideti cercul sa-l formam Minge,balon
 Si cei mari si cei mai mici Exercitiu
Mere multe sa mincam, Aprecieri
Astfel noi vom fi voinici. Joc cu miscare Grup mare verbale

Exercitiu de joc: ” La cules mere “ Sapun,stergar,apa

Ca sa mincam mere trebuie sa le adunam in cos.
Pe jos sunt imprastiate mai multe mere si se propune
copiilor sa adune merele in cos. Joc energizant
Repartizarea in centre: Mere de hirtie,cos
Se propune copiilor sa-si ia cite un mar de culoarea Grup mic
preferata si se repartizeaza conform culorii marului.
Stiinte Mere mulaje,cos
- sa aplice mere mari pe copacii mari si mere mici pe
copacul mic.
-sa aplice in cosul mare mere mari, in cel mic mere mici. Explicare
- sa repartizeze merele in cosuri dupa culoare. Demonstrare Grup mic
Arta Imagini de mere colorate
- Sa modeleze mere mari si mici (rosii,galbeni,verzi). mari ,mici,verzi
- sa aplice mere pe copac prin metoda stampilarii. Explicatie rosii,galbeni, lipici,
Joc de masa demonstratie copaci de diferite
- sa alcatuiasca din bucati intregul. dimensiuni.
- sa construiasca pazzle.

Reflectia -Copii unde am fost in ospetie? Aluat colorat,stampile Aprecieri

-Ce am gasit la bunica in camara? convorbire Frontal din cartof,hirtie verbale
-Cum sunt merele? mototolita.
Extinderea - Cui ii plac merele?
Li se propune copiilor sa guste merele,inainte de asta se
spala.