Ședință cu părinții

Subiectul: Agresivitatea copiilor

Diriginte: Clasa: a VIII-a ,,B”

Competențe:

1. Identificarea condițiilor de manifestare a agresivității la copii și a căilor de

ameliorare a situațiilor nefaste.
2. Crearea unui climat psihologic adecvat pentru prevenirea/ diminuarea
agresivității la copii.

Obiective operaționale:
La sfîrșitul ședinței părinții vor fi capabili:
- Să definească noțiunea de agresivitate;
- Să identifice nivelul de agresivitate al copiilor;
- Să descopere cauzele manifestărilor agresive la copil;
- Să determine diverse modalități de diminuare a agresivității.

Strategii didactice:
Metode și procedee: joc energizant, discuția ghidată, clusteringul, scrierea liberă,
chestionarul.
Resurse materiale: postere, pixuri, chestionare, fișe de evaluare a ședinței.
Forme de lucru: frontală, individuală, în grup.

Motto: Mai multe faci cu blîndețea decît cu violența.

(Jean de la Fontaine)

Desfășurarea activității:
Evocare: Activitate de spargere a gheții: Biata pisicuță!
Părinții formează un cerc. Unul dintre ei va fi ales să imite mersul și mieunatul unei pisici.
Acesta va merge în fața unuia dintre participanți și va mieuna de trei ori. Participantul va
trebui să-l mîngîie pe cap și să-i spună: Biata pisicuță!
Pisicuța își va face loc lîngă participant, iar el la rîndul său, continuă jocul apropiindu-
se de altcineva.
La final de activitate se adresează întrebări:
- Cum v-ați simțit pe parcursul activității?
- Ce va plăcut mai mult?
- Ce sentimente ați simțit atunci cînd ați fost netezit pe cap? (sentimente de
mulțumire, bucurie, duioșie, încredere etc.)
 În jocul nostru pisicuța a fost tratată cu bunăvoință, compătimire, milă și dragoste. Dar
ce fel de comportament observați uneori, în viața de toate zilele, față de aceste ființe?
(intoleranță și chiar agresivitate)

- Găsiți asocieri pentru cuvîntul: (războinic, bătăios, violent, dușmănie,

ostilitate)

Agresivitate

Realizarea sensului:
Ce este agresivitatea?
Explicați în scris, timp de 1 minut, ce înțelegeți prin noțiunea de agresivitate. (Doritorii își
expun părerile)
Propun părinților noțiunea științifică de agresivitate, după care se analizează noțiunile
elaborate de părinți și noțiunea științifică.
Agresivitate – comportament orientat spre producerea de daune sau distrugerea de lucruri
sau vieți omenești.
Agresivitate – act prin care una sau mai multe persoane păgubesc sau rănesc; persoana
sau persoanele respective sînt conștiente de posibile consecințe negative ale acțiunii lor
asupra altora.
Putem observa agresivitate oriunde. Dacă includem televizorul, vedem oameni
ridicînd vocea sau trăgînd unii în alții. Dacă deschidem ziarele, putem citi despre
răzbunare sau războaie în diferite părți ale lumii. Și în jocurile copiilor uneori observăm
agresivitate și violență.
În lumea noastră, agresivitatea și violența este acceptată ca fiind o cale de a rezolva
conflictele. Acest lucru provoacă numeroase probleme, deoarece copiii învață multe din
mediul în care trăiesc. Pentru a schimba aceste lucruri, aceștia ar trebui să învețe să
recunoască comportamentul agresiv și să învețe să facă față mai multor situații, folosind
alte mijloace decît cele pline de furie și agresivitate, care mai apoi îndeamnă la violență.

Chestionar pentru părinți (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)

Fiecare părinte primește o anchetă pentru a o completa individual.

Comportamentul copilului Da Nu
1. Răspunde brutal mebrilor familiei.
2. Se răzbună des pe cel ce l-a făcut să sufere.
3. Uneori caută gîlceavă fără motive speciale.
4. Distruge cu răutate jucăriile sau împrăștie fără milă lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedează capriciilor sale.
 6. Uneori îi place să tachineze animale.
7. E dificil să mă cert cu el.
8. Se înfurie cînd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reușește să-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul
său ostil.
10.De fiecare dată insuccesele îl deprimă, găsind vinovat pe altcineva.
11.Uneori crezi că comportamentul său necuviincios întrece orice
măsură.
12. Aproape tot timpul se consideră independent și hotărît.
13. Îi place mereu să fie primul.
14. Comunică mai des cu copiii mai mici și mai slab ca el.
15. Ușor se implică în conflicte.
16.Deseori are mimica feței încruntată.
17. Nu prea cedează în fața semenilor săi.
18.Deseori este prea încrezut în forțele proprii.

Interpretarea datelor:
15-18 răspunsuri (Da) – nivel înalt de agresivitate
7-14 răspunsuri (Da) – nivel mediu de agresivitate
1-6 răspunsuri (Da) – nivel scăzut de agresivitate

Activitate în grupuri:
Fiecare grup de părinți primește cîte un poster. În mijlocul posterului este scrisă o
întrebare (pentru fiecare grup, întrebări diferite). Fiecare membru al grupului, fără să
discute cu colegul, scrie răspunsul într-un spațiu indicat al posterului, timp de 2-3 minute.
Posterele se transmit de la o echipă la alta și se procedează la fel, adică se scrie răspunsul
la întrebare. Posterul circulă pînă cînd revine iarăși la echipa inițială. Membrii grupului
citesc atent toate răspunsurie, încercuindu-le pe cele care cred că sînt mai apropate de
adevăr. Fiecare grup de părinți prezintă lucrul efectuat, argumentează opțiunea.

Grupul nr.1
Din ce cauză apar manifestări de agresivitate la copii?

Grupul nr.2
Cum reacționăm noi maturii față de comportamentul agresiv al copiilor?

Grupul nr.3
Cum ajutăm copilul agresiv? Care sînt obligațiile noastre părintești?

Cum ajutăm copilul agresiv?

Sfaturi pentru părinți:
  Permiteți ,,descărcarea” inocentă a sentimentelor negative ale copiilor, oferindu-le
spațiu să alerge, să se cațere, să zburde în voie, să asculte muzică, fiind supravegheați
în momentele de criză.
 Încercați să limitați sentimentul frustării, formulînd reguli clare și respectîndu-le.
Atunci cînd se acumulează frustările, exteriorizările nu mai sînt controlabile și rolul
părinților este de a-i învăța pe copii să-și îndrepte atenția în altă direcție, atunci cînd
sînt supărați sau dezamăgiți.
 Încercați să fiți un model pozitiv pentru copil. Nu acționați impulsiv spunînd sau
făcînd lucruri în urma cărora copilului vostru să-i fie greu să se apropie din nou de
Dvs. Evitați să manifestați o furie și o amărăciune față de copilul vostru.
 Faceți-vă timp pentru a vă asculta cu adevărat unii pe alții.
 Copiii Dvs. vor deveni persoane mai stabile în viață, dacă îi veți ajuta să facă față
problemelor din copilărie și adolescență.

Joc de rol: Cum reacționăm față de un comportament agresiv?

Se propun cartonașe cu exemple de comportamente agresive. Fiecare din cele trei grupuri
extrag cîte un cartonaș.
1. Pe drumul spre casă vedeți un copil plîngînd. Mama acestuia îl pălmuiește cu
putere.
2. Petruț este bătut de colegi. Tatăl îl pedepsește. Mama intervine. Copilul refuză să
mai meargă la școală.
3. Maria se înscrie la un concurs de recital numai la insistența mamei. Maria nu este
premiată, mama o pedepsește.
După cercetarea fiecărui caz, se cer opiniile părinților la întrebările:
- Care poate fi cauza comportamentului agresiv?
- Cum vom proceda în asemenea siuații, fără a recurge la violență?

Tehnici de diminuare a agresivității la copii.

Se repartizează fișe fiecărui părinte.
1. Cîntă cu voce tare melodia ta preferată.
2. Udă plantele de cameră sau stropește florile din grădină.
3. Fă balonașe din săpun.
4. Cine strigă mai tare? Cine fuge mai repede?
5. Numără pînă la 10.
6. Inventează competiții cu frații, prietenii sau colegii. Cine sare mai sus?
7. Rupe o bucată de hîrtie în mai multe bucăți apoi aruncă-le.
8. Luptă-te cu pernele.
9. Motolește cîteva foi una după alta, apoi aruncă-le.
10.Povestește părinților tăi despre neplăcerea, suferința ce te macină.
11.Solicită ajutorul celor din familie.
 12.Umflă cu furie un balon.
13.Dansează după o melodie săltăreață.
,,Omul este o ființă creată pentru a trăi în strînsă legătură cu Dumnezeu. Cînd această
legătură se subțiază, sufletul nostru se împietrește, mintea se întunecă, omul devine un
răzvrătit împotriva sa și împotriva semenilor săi și se îndepărtează de Dumnezeu”.
(Biblie)

Reflecția:
Discutarea problemelor de ordin intern
Evaluarea ședinței (se propun fișe pentru fiecare părinte)
 Chestionar pentru părinți (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)
Comportamentul copilului Da Nu
1. Răspunde brutal mebrilor familiei.
2. Se răzbună des pe cel ce l-a făcut să sufere.
3. Uneori caută gîlceavă fără motive speciale.
4. Distruge cu răutate jucăriile sau împrăștie fără milă lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedează capriciilor sale.
6. Uneori îi place să tachineze animale.
7. E dificil să mă cert cu el.
8. Se înfurie cînd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reușește să-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul său ostil.
10. De fiecare dată insuccesele îl deprimă, găsind vinovat pe altcineva.
11. Uneori crezi că comportamentul său necuviincios întrece orice măsură.
12. Aproape tot timpul se consideră independent și hotărît.
13. Îi place mereu să fie primul.
14. Comunică mai des cu copiii mai mici și mai slab ca el.
15. Ușor se implică în conflicte.
16. Deseori are mimica feței încruntată.
17. Nu prea cedează în fața semenilor săi.
18. Deseori este prea încrezut în forțele proprii.

Chestionar pentru părinți (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)

Comportamentul copilului Da Nu
1. Răspunde brutal mebrilor familiei.
2. Se răzbună des pe cel ce l-a făcut să sufere.
3. Uneori caută gîlceavă fără motive speciale.
4. Distruge cu răutate jucăriile sau împrăștie fără milă lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedează capriciilor sale.
6. Uneori îi place să tachineze animale.
7. E dificil să mă cert cu el.
8. Se înfurie cînd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reușește să-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul său ostil.
10. De fiecare dată insuccesele îl deprimă, găsind vinovat pe altcineva.
11. Uneori crezi că comportamentul său necuviincios întrece orice măsură.
12. Aproape tot timpul se consideră independent și hotărît.
13. Îi place mereu să fie primul.
14. Comunică mai des cu copiii mai mici și mai slab ca el.
15. Ușor se implică în conflicte.
16. Deseori are mimica feței încruntată.
17. Nu prea cedează în fața semenilor săi.
18. Deseori este prea încrezut în forțele proprii.