CUBUL POVESTILOR- DLC

Captarea atenţiei se va realiza prin aducerea unui colet, în care se află un cub şi o baghetă
magică.
-De la cine credeţi că sunt aceste obiecte?
Dragi copii,
Trecând pe lângă grădiniţa voastră am auzit că sunteţi mari iubitori de poveşti. Să ştiţi că sunt foarte curioasă să aflu cât
de multe cunoştinţe aveţi despre poveşti şi personajele acestora. De aceea, v-am trimis în dar acest colet în care veţi
descoperi două obiecte cu ajutorul cărora veţi putea desfăşura un joc interesant plin de surprize . Doamna educatoare
vă va explica regulile jocului, voi să fiţi atenţi şi să o ascultaţi Sunt sigură că veţi reuşi!
Cu mult drag,
Zâna Poveştilor

-Prin urmare, astăzi vom pătrunde în lumea minunată a poveştilor prin intermediul acestui
joc numit Cubul poveştilor, pe care Zâna Poveştilor ne-a rugat să-l desfăşurăm, cu ajutorul
acestui cub primit in dar.
Apoi, vom avea la activitatea practică de lipit un personaj dintr-o poveste despre care vom
vorbi astăzi şi la final vom încerca să fim mici actori în sceneta Iedul cu trei capre .
-Haideţi să-i demonstrăm Zânei Poveştilor că noi iubim poveştile, deoarece ne învaţă multe
lucruri bune, şi deşi întâlnim şi personaje bune şi rele, noi le iubim pe cele bune, care spun
adevărul.

-Dar până să începem jocul, să ne reamintim care sunt poveştile pe care le cunoaştem.
Voi aproba răspunsurile copiilor antrenându-i pe aceştia într-o scurtă conversaţie referitoare
la clasificarea personajelor.
- Astăzi ne vom referi doar la trei poveşti cunoscute: Căsuţa din oală, Coliba iepuraşului şi
Iedul cu trei capre.

Copiii vor extrage dintr-un bol ecusoane cu diferite cuburi colorate. În funcţie de culoarea
cubului pe care îl vor extrage, se vor grupa astfel: grupa cubului albastru, roşu, verde, galben,
maro şi grupa cubului portocaliu. Vor forma astfel, şase grupuri, fiecare alegându-şi câte un
lider. Sarcinile fiecărei grupe se împart prin aruncarea cubului şi preluarea sarcinii
corespunzătoare culorii pe care cade cubul, răspunzând la întrebări.
Desfăşurarea jocului de probă
Voi reaminti titlul jocului Cubul poveştilor şi voi executa jocul de probă.
Varianta 1
Desfăşurarea jocului propriu-zis
Arunc cubul către primul grup spunând:
-Cu bagheta fermecată, cubul îl vei arunca-ndată!
Le voi citi sarcina scrisă pe una din feţele cubului a cărei culoare corespunde şi pe care este
scris verbul definitoriu pentru acea grupă (descrie, compară, asociază, analizează, aplică şi
argumentează).
1.ALBASTRU - descrie!
-Ce personaje întâlnim în poveştile: Căsuţa din oală, Coliba iepuraşului, Iedul cu trei
capre? Cum sunt ele?
2. ROŞU- compară!
-Compară-i pe cei doi iepuraşi din poveştile Căsuţa din oală şi Coliba iepuraşului!
3. VERDE- asociază!
-Asociază imaginile în ordinea în care s-au desfăşurat în poveste!
4. GALBEN- analizează!
-Analizează comportamentul celor trei personaje comune(vulpea, lupul, ursul) din poveştile
cunoscute.
5. MARO- aplică!
-Cântă la alegere un cântecel cu un animal întâlnit în poveşti.
6. PORTOCALIU- argumentează!
-Alege un personaj cu care vrei să semeni şi argumentează alegerea făcută.
Varianta 2
Copiii vor răspunde unor ghicitori a căror răspunsuri sunt personajele pe care le-au întâlnit în
poveşti.
Blana roşcată, frumoasă Coada-i lungă şi stufoasă
Vine noaptea prin grădină, Fură-o raţă şi-o găină. (Vulpea)

„Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică

Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot.
Eu cu morcovi mă hrănesc, Spuneţi voi, cum mă numesc?”(Iepure)

În poveşti e întâlnit, Capra, l-a şi pedepsit

C-a mâncat doi iezi-odată Şi ea-i foarte supărată. (Lupul)

Mormăind de zor prin iarbă, La albină vine-n grabă

Miere să îi dea şi lui Să mănânce cu ai săi pui. (Ursul)
Cine stă doar în ogradă Şi oase-i place să roadă,
Latră toată ziulica Şi se ceartă cu pisica? (Câinele)

„Pe umăr ţin coasa

S-o gonesc din casă.”
Vulpea ticăloasă,
(Cocoşul)

„Pe mama capră o ascult

Uşa, eu nu o deschid.
Ghiciţi, oare cine sunt? „(Iedul )
 INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
DATA TURA I
Luni ADP*Intâlnirea de dimineaţă
18.01. ,,Cine ne spune poveşti? ”
*Rutină : ,,Sunt copil piliticos!”
*Tranziţie: ,,Găina face ouă
Pe zi câte….( două ) ”
ALA*Ştiinţă : ,,Ce învăţăm din poveşti?”
*Joc de rol:,,De-a Prinţul şi
Prinţesa”
*Jocuri distractive:
,,Apă, apă –foc, foc)”
,,Noi suntem piticii ”
ADE (DŞ) Convorbire:,,De unde vin
personajele din poveşti?’’
Marti ADP*Intâlnirea de dimineaţă
19.01. ,,Bunica ne spune poveşti”
*Rutină : ,,Sunt copil piliticos!”
*Tranziţie:,, Pe un ger foarte cumplit
Vulpea mi l-a păcălit
Fără coadă a rămas
Şi îi râde acum în nas…(ursul) ”
ALA*Construcţii:,,Castelul Crăiesei”
*Artă:,,Colorăm personajul preferat”
*Jocuri distractive:
,,Ghici,ghici!”-concurs de ghicitori.
,,Ursul doarme!”
ADE (DLC,DEC) Activitate integrată:
,,Vulpea cea şireată”
,,Ursul păcălit de vulpe” –povestea
educatoarei .
,,Vulpe tu mi-ai furat gâsca!” –cântec
Miercuri ADP*Intâlnirea de dimineaţă
20.01. ,,Eu sunt iedul cel mic, iedul cel
mijlociu, iedul cel mare”
*Rutină : ,,Sunt copil piliticos!”
*Tranziţie: ,,O mamă capră avea
Iezişori mititei
Ştiţi voi câţi…(trei) ”
ALA*Joc de masă :,,Puzzle cu poveşti”
*Bibliotecă:,,Ce poveste este?”-
recunoaştere de imagini
* Vizionare de desene animate
ADE (DOS,DŞ) Activitate integrată:
,,Capra cu trei iezi”
Semna TURA a II-a Semna
tura tura
ALA*Artă:,,Recunoaşte personajele,
colorează-le şi spune din ce poveste
fac pate”-caiete de lucru
*Jocuri distractive iniţiate de
copii
ADE*,, De unde vin personajele din
poveşti?’’-discuţii
ADP *Rutină:,,Sunt copil piliticos!”
(deprinderi de igienă şi autoservire)
*Tranziţie: ,,Învăţ să-mi aşez
aşternutul pe pat”
ALA*Bibliotecă: ,,Crăiasa zăpezii”-
lectură
*Jocuri iniţiate de copii.
ADE(DLC,DEC) Activitate
integrată:
,,Ursul păcălit de vulpe” –
repovestire.
,,Vulpe tu mi-ai furat gâsca” –
cântec repetare
ADP *Rutină :,,Sunt copil piliticos!”
(deprinderi de igienă şi autoservire)
*Tranziţie: ,,Învăţ să-mi aşez
aşternutul pe pat”
ALA *: Construcţii:,,Căsuţa
iezişorilor”
*,,Ghici, ghicitoarea mea”
(ghicitori despre poveşti)
ADE (DOS,DŞ) Activitate
integrată:
,,Capra cu trei iezi”-dramatizare ;
,,Spune unde se află iezişorii”-
poziţii spaţiale -fişe de lucru
ADP *Rutină:,,Sunt copil piliticos!”
(deprinderi de igienă şi autoservire)
 ,,Capra cu trei iezi”-dramatizare ;
,,Spune unde se află iezişorii”- poziţii
spaţiale
Joi ADP*Intâlnirea de dimineaţă
21.01. ,,Eu sunt Albă ca Zăpada.Tu care
pitic eşti? ”
*Rutină : ,,Sunt copil piliticos!”
*Tranziţie: ,,În casa cu lucruri mici
Locuiau….(şapte pitici) ”
ALA*Stiinţă:,,De ce rămân unii oameni
pitici?”
*Construcţii:,,Căsuţa piticilor”
*Jocuri distractive: ,, Ghiceşte ce
facem noi? !”
,, Noi suntem piticii!”
ADE (DPM) ,,Piticii la concurs”-
Aplicarea deprinderilor motrice de bază
mers şi alergare
Joc: ,,Piticii merg prin pădure”
Vineri ADP*Intâlnirea de dimineaţă
22.01. ,,Unde-i unul nu-i putere!”
*Rutină : ,,Sunt copil piliticos!”
*Tranziţie:,,Unde-s doi puterea creşte
Şi duşmanul nu ….(sporeşte)”
ALA*Artă: ,, Harta României”-desen
*Bibliotecă:,,Moş Ion Roată şi
Unirea”-lectura educatoarei
*Joc : Hora Unirii
ADE (DOS) Aplicaţie: ,,Hora” (lucrare
colectivă)
*Tranziţie: ,,Învăţ să-mi aşez
aşternutul pe pat”
ALA *Joc de rol:,,De-a Albă ca
Zăpada şi cei şapte pitici”
* Vizionare poveşti
ADE (DPM) ,,Piticii la concurs”-
Repetarea deprinderilor motrice de
bază mers şi alergare
Joc: ,,Piticii merg prin pădure”
ADP* Rutină: ,,Sunt copil piliticos!”
(deprinderi de igienă şi autoservire)
*Tranziţie: ,,Învăţ să-mi aşez
aşternutul pe pat”
ALA *Joc logic: ,,Drapelul
României”-piese din trusa logico-
matematică
*Joc : Hora Unirii
ADE(DOS): Terminarea lucrării
colective aplicaţie: ,,Hora”
ADP* Rutină: ,,Sunt copil piliticos!”
(deprinderi de igienă şi autoservire)
*Tranziţie: ,,Învăţ să-mi aşez
aşternutul pe pat”