Data

Instituția:Grădinița,,Primăvara,,
Grupa pregătitoare ,,Romanița,,
Propunător:Colța Elena
Tema globală:Eu ca personalitate
Tema proiectului :Vorbirea respectuoasă și msajele de mulțumire
Tema zilei:Cum să fii gazdă bună
Domeniul de activitate:Limbaj si comunicare
Dimensiunele :Educatie pentru societate,Formarea reprezentarilor elementare matematice
Unități de competență:
2.2 Acceptarea regulilor de comportament față de persoanele în etate și persoanele cu nevoi speciale
2.4 Identificare nemerelor vecine
Obiective operaționale:

Cognitive:

- să enumere animalele în ordine crescătoare cum au venit în ospeție

-să descrie cum poți fi un ospitalier bun cu invitații săi

Psihomotorii:

-Să stabilească corespondența între mulțime de elemente și cifra

-Să recunoască situațiile în care nu a fost bun ospitalier și identificarea soluțiilor de comportament corectă

Socio-afective:

-să manifeste respect față de oamenii în etate și să fie politicoși cu ei

- Strategii didactice:
 - Forme de organizare: frontal, individual,
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, lectura ghidata , exerciţiul, joc didactic
- Resurse materiale: fise cu cifre,imagine cu foisorul ospitalier,fise cu animale
Strategii de evaluare: DFFS 65,107,DPES 317,332,DLC 470,471,DC 567,568

DEMERS DIDATIC
Ob Elemente de conținut T Strategii didactice Strategii de
evaluare
Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului Metode Forme Mijloace

EVOCARE
Salutul
Bună ziua, Bun venit,
Drumeți buni, oaspeți doriți!
Vă întîmpinăm cu-alai
Că ne-aduceți dor de grai.
Dor de grai și de lumină
O5 În a Patriei grădină, Copiii se salute 5 Conversație
De credință și-adevăr Fisa cu
Frontal DFFS 65,
Și de rugă pentru Cer. poezie
Discutie
Vă primim în casa noastră, dirijata
Să ne fiți gazdă aleasă
Și Vă oferim în dar
Limbă-aleasă, cu nectar. Individual
Limbă dulce românească
 De-a pururea să trăiască!
Grai pe care îl vorbesc
Pe pămînt moldovenesc. Discutie asupra 107
calendarului și
mesaj Conversatie Frontal
Calendarul naturii-Cum este timpul astăzi?

Mesajul zilei:Cum este dispozitia noastră când primim

oaspetii individual

REALIZAREA SENSULUI
Educațe pentru societate

Conversație :Ce înseamnă să fii ospitalier?Cum te

comporti ?E greu să fii ospitalier?
Explicarea
Dramatizare ,,au venit oaspetii.Ionică se comport
politicos cu oaspetii ,iar Vasilică nu vrea să se salute ,e Copiii dramatizează Conversatie Frontal Fise cu
supărat si nici nu doreste sa primească imagini
O4 DPES 317,
Analiza ,,La cine țiar plăcea să mergi în ospeție la
Doruță sau la Mihăiță.
Dramtizarea Individual
Explicația Sfaturi pentru ca invitatul să se simtă
binevenit

 Îndreaptă-ți atenția asupra invitatului

 Spune-I,,Mă bucur că ai putut veni
 Oprește activitatea pe care o făceai înainte de a
 sosi oaspetele
 Începe o activitate la care să participle invitatul
 Anticipează nevoile oaspetelui
O2
Formarea reprezentărilor elementare matematice
Copii realizează Fise cu
Jocul Foisorul ospitalier 2 copii vor ridica mâna in sus
imagini jocul
și vor forma,,acoperisul foișorului.Se vor împărți fișe cu Sarcinile jocului Exercitiul Frontal 332,
foisorul
animale:șoricel,veverița,ariciul,lupul, vulpea.Fiecare
ospitalier
copil fiind rol de animal va fi politicos cu gazda ca să
intri în căsuță.
individual
Exercițiu ,Cine este primul oaspete? Al doilea oaspete?

Exercițiu, Aranjați în ordine crescătoare fișele

O3

REFLECȚIE
Centre de interes

Stiințe:Exercițiu pe fișe ..Foișorul ospitalier (ordonați DLC 470,

animăluțele și puneți corespunzător cifra când au sosit în
O ospeție Explicatie
4
Joc de rol: Bună ziua bine ați venit la noi în ospeție Copii realizaeaza Frontal
(dramatizare între gazdă și oaspete) sarcinile la centre 471
Artă:Desen ,,Masa de sărbătoare,,

EXTINDERE
Să exerseze împreună cu părinții un dialog ,,Bună ziua ! DC 567,568
Bine ați venit la noi (jucând rolul de gazdă si oaspete)