Data

Instituția:Grădinița,,Primăvara,,
Grupa pregătitoare,,Romanita,,
Propunător:Colța Elena
Tema globală:Eu și lumea înconjurătoare
Tema proiectului :Povestea iernii
Tema zilei:Alba ca zăpada și piticii
Domeniul de activitate:Limbaj și comunicare
Dimensiunele Educatia pentru mediu ,Educatia pentru limbaj si comunicare, Educatia muzicală
Unități de competență:

Obiective operaționale:

Cognitive:

- să completeze calendarul lunii şi graficul zilelor de şcoală;

-să formuleze răspunsul la întrebarea zilei, argumentându-l;
-să participe activ la rezolvarea sarcinilor de lucru din mesaj

Psihomotorii:

-să denumească ilustrațiile propuse pe mesaj

- Socio-afective:

-să manifeste toleranţă faţă de colegii de clasă;

- Strategii didactice:
- Forme de organizare: frontal, individual,
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, lectura , exerciţiul,
- Mijloace didactice: manualul, carrttile cu povestile lui Grimm
Strategii de evaluare: DFFS 107,163,DPES 354,271,DLC 383,404,DC 609,611
 DEMERS DIDATIC
Ob Elemente de conținut T Strategii didactice Strategii de
evaluare
Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului Metode Forme Mijloace

EVOCARE
Solicit elevilor să îşi aleagă centrele de activitate. Elevii
vor fi aşezaţi în semicerc, pregătiţi pentru întâlnirea de
dimineaţă Elevii îşi aleg
centrele de activitate,
Se cheamă câte un elev să completeze calendarul amplasând bețișorul
naturii și graficul zilelor de şcoală cu poza lor la un
DFFS 107,
anumit centru, citesc
Trenulețul buclucaș, mesajul, agenda zilei
Este astăzi în oraș. şi se înscriu la Conversația
În vagoane stau cuminți noutăţi.
O1 Printeșa și 7 pitici. Frontal Ilustratii
Copiii vor completa
1.Denumește ilustrațiile de pe mesaj. calendarul naturii 5
2.Identifică în care silabă se regăsește sunetul t, în Stabilirea
ilustrațiile propuse pe mesaj coordonatelor Individual
3.Marchează silaba în care întâlnești sunetul discutat temporale(anotimp,
printr-un cerculeț plin luna, ziua Ilustartie cu
4.Găsește alte cuvinte care să aibă în componența lor săptămânii) sunetul T
sunetul t Se reamintesc lunile
5.Găsește alte denumiri de animale decât cele propuse de toamnă şi vor
pe mesaj, a căror sunet inițial să fie t completa graficul
 6.Identifică asemănările dintre vietățile de pe mesaj zilelor de şcoală .
7.Desenează în diagrama Venn 7 personaje din poveste,
personajul central și personajul negativ Elevii rezolva sub Exercițiul
formă de joc sarcinile
propuse Frontal
Tranzitie Jocul ,,Ghiceste povestea,,
Jocul didactic individual 163

REALIZAREA SENSULUI
Vizionarea filmului animat ,,alba ca zăpada și cei șapte
pitici.

“Albă ca Zăpada” este o poveste clasică care a încântat

Copiii vizionează
copiii din întreaga lume de-a lungul timpului. Povestea
filmuletul
începe cu o fată frumoasă numită Albă ca Zăpada, care Frontal
Lectura Calculator DPES 354,
este nevoită să fugă în pădure pentru a scăpa de
ghidată
O2 răutatea mamei sale vitrege. În timp ce se ascunde în 10
pădure, Albă ca Zăpada întâlnește șapte pitici voinici
Individual Stik
care o ajută să își îndeplinească destinul și să găsească
calea spre fericire.
Povestea este plină de aventură și suspans, iar
personajele din pădure și răufăcătoarea mamă vitregă
vor stârni curiozitatea. Oare va reuși Albă ca Zăpada să
învingă răutatea mamei vitrege și să găsească iubirea și
fericirea cu prințul său?
O4
Copii interpretează
 Eucație muzicală :Însușirea cântecului ,,Alba ca cîntecul
zăpada ,,
Demonstrarea
Interpretare model cântecului de către educator
Frontal Calculator
Omogenizarea vocii

Cunoasterea textului si invatarea versurilor

Explicarea Individual Stic ,proiecto 271
Interpretarea cântecului pe fraze si întregime r
Copii participă la Interpretarea
Pauză dinamică ,,Piticii,, pauza dinamică

REFLECȚIE
Centre de interes

O4 Bibliotecă:Jocul aranjează imaginile din poveste(se vor DLC 383,

aranja imaginile în succesiunea evenimentelor)
Copiii realizează 10
Construcții :Puzzle Alba ca zăpada și cei 7 pitici sarcinile la centre
O5 comversație Frontal
Artă: Interpretarea cântecului ,,Alba ca zăpada,,

404