Competenţele specifice disciplinei:

1. Identificarea și utilizarea adecvată a limbajului istoric, manifestând interes și

atitudine pozitivă pentru cunoașterea lumii și a sinelui prin istorie.

2. Descrierea în timp și spațiu a evenimentelor și personalităților istorice din

mediul local, național și universal, exprimând deschidere pentru explorarea
surselor istorice.

3. Aprecierea contribuției predecesorilor în perpetuarea istoriei, demonstrând

respect față de tradițiile, obiceiurile, valorile neamului și ale popoarelor lumii.

Bibliografie:
1. Curriculum national. Învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2. Cerbușca P. Istoria românilor și universală, manual pentru clasa a IV-a.
Chișinău: Știința, 2020.
3. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău:
MECC, 2018.
4. Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori, clasele I-IV. Chișinău:
MECC, IȘE, 2019.
5. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în
învățământul primar în anul de studii 2021-2022. Chișinău: MECC, 2021.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/săpt. Nr. de ore/an
1 35
Nr. Nr. evaluări
Unitățile de învățare ore EI EFE ES Observații

Semestrul 1
1. Istoria ne învață 8 1 1
2. Evenimente și personalități istorice 8 1 1 1
Total semestrul 1 16 2 2 1
Semestrul 2
3. Evenimente și personalități istorice 9 1 1
(continuare)
4. Valori și tradiții în istorie 10 1 1 1
Total semestrul 2 19 2 2 1
Total an: 35 4 4 2
 Unități de Nr. Data Resurse Evaluări Obs
competențe Detalieri de conținut ore nr.pag
manual
1.1. Receptarea SEMESTRUL I
termenilor istorici în
diverse contexte de Unitatea de învățare: Istoria ne învață
comunicare. Nr de ore alocate: 8 ore
1.2. Identificarea de 1 Istoria – învățătoarea vieții 1 p. 8-9 EI
surse istorice în 2 Izvoarele istorice. 1 p. 10-11
diverse situații de 3 Timpul și spațiul în istorie 1 p. 12-13
învățare.
1.3. Localizarea în 4 Locul familiei în istorie 1 p. 14-15
spațiu și timp a 5 Viața copiilor în istorie 1 p. 16-17
faptelor, evenimen- 6 Localitatea mea 1 p. 18-19
telor referitoare la 7 Istoria ne învață. Analiză- 1 EFE
istoria familiei, a p. 20-21
sinteză
localității natale.
8 Lecție-excursie (virtuală). 1
Unitatea de învățare: Evenimente și personalități istorice
2.1. Recunoașterea
Nr de ore alocate: 8 ore
termenilor istorici în
diverse contexte de 1 Burebista – regele 1 EI
p. 24-25
comunicare. unificator al geto-dacilor.
2 De la romani la români. 1 p. 26-27
2.2. Explorarea 3 Întemeierea Țării Moldovei. 1 p. 28-29
surselor istorice
4 Consolidarea Țărilor 1 EFE
pentru selectarea p. 30-31
unor informații/date/ Române.
idei relevante. 5 Domnia lui Ștefan cel Mare. 1 p. 32-33
6 Evaluare sumativă 1 ES
2.3. Descrierea unor 7 Activități diferențiate de 1
evenimente istorice
în contextul
postevaluare.
localizării în spațiu 8 Lecție-excursie (virtuală). 1
și timp. SEMESTRUL II
2.4. Caracterizarea
Unitatea de învățare: Evenimente și personalități istorice (continuarie)
unor personalități Nr de ore alocate: 9 ore
istorice în baza unui 1 Consolidarea Țărilor
1 p. 34-35 EI
plan de idei dat. Române.
2 Alexandru Ioan Cuza 1 p. 36-37
3 Anul 1918 în istorie. 1 p.38-39
4 Republica Moldova. 1 p.40-41
5 Europa – comunitate a
popoarelor libere şi 1 p.42-43
democratice.
6 Excursii virtuale, studii:
monumente istorice/
denumirile străzilor din 1
localitate/ expoziții
muzeale.
7 Evenimente și personalități
1 p.44-45
istorice. Recapitulare
8 Evenimente și personalități 1 p.46 EFE
istorice. Analiză-sinteză
 9 Activități diferențiate de 1
postevaluare.
3.1. Descrierea Unitatea de învățare: Valori și tradiții în istorie
domeniilor de Nr de ore alocate: 10 ore
activitate umană în
evoluție istorică, 1 Personalități și opere 1 EI
utilizând termenii de reprezentative din spațiul
p.48-49
specialitate în național în învățământ,
contextul localizării știinţă, artă şi literatură.
în spațiu și timp. 2 Oamenii de știință Operele 1
3.2. Argumentarea
de artă: muzicale, literare, p.50-51
necesității păstrării
patrimoniului picturale etc.
cultural. 3 Bisericile şi mănăstirile - 1
p.52-53
3.3. Adoptarea omenirii.
comportamentelor 4 Cetăţile – fortificații și 1
respectuoase față de p.54-55
centre de comerț.
contribuția
predecesorilor în 5 Tradiţii strămoşeşti. 1 p.56-57 EFE
perpetuarea valorilor 6 Locuinţa, alimentaţia şi 1 p.58-59
culturale. vestimentaţia oamenilor pe
parcursul istoriei.
7 Evaluare sumativă 1 ES
8 Activități diferențiate de 1 p.62-63
postevaluare
9 Excursie: Țara mea 1
10 Zi de activități 1
transdisciplinare