TEST 10

SUBIECT 1 B:
FABULA este o specie a genului epic in proza sau in
versuri,scrisa sub forma unei scurte povestiri alegorice in care sunt
satirizate moravuri sociale si defecte omenesti prin intermediul
pasarilor ,animalelor sar al obiectelor inzestrate cu insurisi
umane,figura de stil specifica fiind personificarea.
Opera ,,Vulpea in livada”, de Alecu Donici aparţine genului epic,
iar ca specie literară este o fabulă.
În primul rând, această operă este un text epic: are personaje
Vulpea personajul central al actiunii, acţiune şi un narator ce povesteşte
la persoana a III-a evenimentele. O vulpe din cauza lipsei hranei a intrat
in livada dar din cauza distantei nu a putut ajunge la ele asa ca nu si-a
potolit foamea.
În al doilea rând, prin intermediul animalelor sunt criticate
defecte umane: .Vulpea este tipul omului fatarnic,arogant,incompetent.
Find o fabula ,figura de stil specifica este personificarea. In
opera prezentata ,Vulpea are trasaturi umane aceasta putand
vorbi,fiind transpusa in text ca pe un om
Subiectul este simplu,constant in surprindere unui text narativ.
Naratorul este obiectiv ,relatand la persoana a 3 a. Timpul si spatiul
sunt foarte vag determinat indicate,,in livada’ ,,,odata’’,ceea ce sustine
intentia autorului de a prezenta o situatie omeneasca posibila in orice
context social.
Nu în ultimul rând, textul are o structură specifică: prima parte
cuprinde firul narativ, iar a doua parte conţine morola implicita din
care extragemca un om slab nun isi recunoaste defectele,nu isi
constientizeaza neajunsurile.
În concluzie, opera ,,Vulpea in livada” este o fabulă ce
îndeplineşte toate caracteristicile acestei specii.
SUBIECT 2B:

Cu ocazia impliniri a 50 de ani a scolii noastre ,doamna director a

decis sa creem cu totii un proiect care sa contina o macheta a scolii.
Doamna diriginta ne-a impartit pe echipe ca fiecare sa contribuie la
crearea acesteia. Impreuna cu 2 colegii,eu si colegul meu de banca a
trebuit sa construim acoperisul scolii.
Bucurosi si nerabdatori ne-am apucat de munca.Cu ajutorul doamnei
diriginte,ce ne dadea sfaturi,puteam face fiecare pas corect. Fiind toti 4
de acord ne-am impartit sarcinile in avantajul fiecaruia. Princepandu-ne
mai bine la decorare,eu cu Maria ne-am ocupat de exterior iar Mihai si
Cezar s-au ocupat de construirea scolii.
In pauza,am putut vizita si arta celorlalti colegi.Cu liniste am
trecut prin fiecare clasa si ne-am uimit de frumusetea fiecarei machete.
Fiecare macheta era speciala in felul ei.O macheta avea mai frumos
acoperisul,o macheta era mai stabila ,toate aveau avantaje si
dezavantaje.Cu pasi repezi dar atenti ne-am continuat sarcinile pentru a
ajunge la rezultatul final. Am inceput sa decupam obiectele
decorative:flori,prietre incercand sa ii aducem viata.Lucrand in
echipa ,ne miscam foarte repede.
Cand am privit in stanga am observat-o pe doamna director.
Aceasta a venit in inspectie pentru a ne vedea evolutia. Fiecaruia dintre
noi ne-a dat sfaturi,ne-a spus unde putem corecta pentru a ne iesi un
proiect frumos.
Intr-un moment neasteptat,cand eram in apropierea finalizarii,un
copil neatent a miscat masa pe care era asezata macheta si a doborat-o.
Pe moment nimeni nu a avut nicio reactie. Am inceput sa plang dintr-o
data din cauza necazului. Cu ajutorul copiilor,am gasit o solutie. Incet
incet am inceput sa o reparam si sa ne iasa foarte frumos.
La final ,ni s-a apreciat efortul ,obtinand premiul maxim .
Bucurosi am organizat o petrecere distrandu-ne cu totii.