Proiect de lecție

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Scoala Gimnazială Borlești, structura Mastacăn

PROF. ÎNV. PRIMAR: Branga Petronela Florentina

DATA: 17.01.2023

CLASA: a II-a B

ARIA CURRICULARĂ: Arte și tehnologii

DISCIPLINA : Muzică și mișcare

TEMA LECȚIEI: Ritm și coordonare – pas rar – pas iute

TIPUL LECȚIEI: Predare-învățare
SCOPUL LECȚIEI: Formarea capacității de coordonare a mișcărilor în ritmul muzicii

1
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1. Să respecte ritmul melodiei respectând linia melodică;
O2. Să execute corect mișcările sugerate de ritmul cântecului;
O3. Să execute corect exercițiile de respirație și coordonare;
O4. Să adopte o poziție corectă a corpului în timp ce execută mișcările.

METODE ȘI PROCEDEE: conversația, exercițiul, observația, expunerea, explicația

MIJLOACE DIDACTICE: Tabla interactivă, platforma youtube, calculator, planșe cu palme și pumni
( colorate), magneți
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual
DURATA: 45 de minute
BIBLIOGRAFIE: Programa şcolară pentru clasa pregătitoare, MEN, 2013

2
 Strategii didactice
Momentele OB. Elemente de conținut Forme de
lecției OP Metode și Mijloace Evaluare
organizare
procedee didactice

1. Moment Se asigură condiţiile optime Observarea

organizatori Instructajul Frontal
pentru desfăşurarea sistematică
c
activităţii.
Se pregătește materialul
didactic.

2. Captarea Captarea atenției se va Conversația Frontal Observarea

atenției
realiza prin prezentarea Observația Individual sistematică
planșelor colorate

3
 3. Anunțarea Astăzi la ora de muzică Conversați Frontal Observarea
subiectului și a
obiectivelor și mișcare vom învăța a sistematică
cum sa ne coordonăm
mișcările cu ritmul
melodiei.

4. Dirijarea Pentru început, copiii Conversați Videoproiec- Frontal Observarea

învățării
vor asculta cântecul în a tor Individual sistematică
întregime la calculator. Exercițiul Planșă cu
Vom urmări planșele și Expunerea versuri
le voi explica copiilor Explicația
cum să asocieze ritmul
cântecului cu palmele și
pumnii de pe planșe.

După ce am terminat de
explicat, le fac copiilor o
demonstrație începând
eu sa dansez.
4
 Vom face câteva
exerciții de respirație și
de mișcare a brațelor.

Copiii se vor alinia unul in spatele Conversația Frontal Observarea

celuilalt și fiecare va face mișcările pe Exercițiul sistematică
cate un set ritmic. Melodia aleasă
urmarește foarte bine reprezentarea de
pe planșe.

Youtube: Itele song

După ce au terminat de dansat toți

copiii, se reia melodia si dansul. Pentru a
se realiza foarte bine mișcările și pentru

5
 a se coordona foarte bine mișcările cu
ritmul melodiei copiii vor face dansul de
trei ori.

5. Obținerea Le voi propune copiilor să execute Conversa- Pe Observarea

performanței
mișcările alternative, în echipe. ția grupe sistematică
Exercițiul

6. Copiii vor executa mișcările Conversa- Colec- Observarea

Asigurarea tiv
specifice, fară ajutor. ția sistematică
feedback-ului
Exercițiul
Observa-
ția

6
7. Încheierea În încheiere copiii vor primi o fișă Conversa- Fișă de Frontal Aprecieri
activității ția
de colorat care are desenați copii în colorat Indivi- verbale
diferite poziții de dans .În timp ce Autoco- dual
aceștia colorează, îi voi recompense lante
pentru efort, disciplină și atenție
printr-un autocolant pe care îl voi
lipi pe fișă.

7
8
9
10
11
12
13