1

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Tichileşti

CLASA: a III-a B
PROPUNĂTOR: prof. înv. primar: Gabriela Corbu
DISCIPLINA: Muzică şi mişcare
SUBIECTUL LECŢIEI: Dansuri populare din zona Brăilei
TIPUL ACTIVITĂŢII: formare de priceperi şi deprinderi

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Receptarea unor cântece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrări accesibile din patrimoniul
cultural, cu sesizarea unor diferenţe;
3.2. Exprimarea prin mişcări corporale a unor lucrări/fragmente muzicale
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a) cognitive: O1 -să identifice părţile costumului popular;
O2-să execute corect paşii de dans popular;
O3- să identifice dansurile populare vizionate sau audiate;
b) afective:- să dovedească interes pentru lecţie, concretizat în participare activă;
- să manifeste spirit de iniţiativă şi cooperare în cadrul colectivului.
c) motrice: - să adopte o poziţie corectă în timpul desfăşurării activităţii.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
RESURSE PROCEDURALE: explicaţia, conversaţia, problematizare, exercțiul;
FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal.
RESURSE MATERIALE: ppt;
RESURSE TEMPORALE: 40 minute
RESURSE UMANE: 15 elevi
RESURSE SPAŢIALE: sala de clasă virtuală
FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: aprecieri verbale, observare sistematică, evaluare
formativă.
BIBLIOGRAFICE:
- Programe şcolare pentru clasa a III-a –Muzică şi mişcare, aprobate prin OMEN nr 5003/
02.12.2014
Evenimentul C. s. Conţinut ştiinţific Strategia didactică Evaluare
didactic Metode Mijloace Forme de
organizare
1. Moment Se asigură condiţiile optime şi materialele necesare
organizatoric desfăşurării lecţiei online. conversația
1 min. Elevii sunt conectaţi în aplicația Google Meet prin
Classroom.
2.Captarea Se realizează printr-o poezie conversaţie laptop frontal aprecieri
atenţiei individual verbale
2 min. Vă poftim cu mic, cu mare
Astăzi, la o șezătoare.
Să dansăm, să povestim,
Să râdem și să glumim.

3. Anunţarea Astăzi la ora de muzică şi mişcare vom afla dansa explicaţia frontal
temei şi a jocuri din zona Brăilei şi vom afla lucruri despre conversația
obiectivelor şezătoare.
2 min.
4. Dirijarea Şezătoarea ,dragii mei, frontal observare
învăţării E un străvechi obicei. sistematică
25 min Obicei vechi așezat, aprecieri
Și de treabă și de sfat. verbale
O1 Iarna mai ales la sate
Prin zăpezile bogate,
Gospodarii se adună ppt frontal
Să muncească împreună, conversația
Fiindcă lucru-i mai cu spor exercițiul individual
Când primeşti un ajutor.

La-nceput de şezătoare
Vrem să facem prezentare,
Costumului ţărănesc,
Ce ne-a fost lasat pe-ales.
 3

observare
Fata e-mbrăcată-n ie, sistematică
Cu altiţă aurie, aprecieri
Încheiată strâns la gât, verbale
Cu un ciucur înroşit,
De la strămoşi moştenit .
Pe mâneci râuri colorate,
O1 Brăduţi şi orzişori pe piept şi spate.
Fusta e din bumbac moale,
Cu alesături pe poale. conversația
Fota din faţă şi spate, exercițiul
Sunt simetric aşezate
Cu multe romburi colorate.
Strânsă e în betelie,
Cu un brâu roş’ înflorat,
Şi purtat la noi în sat. frontal
Iar dacă nu este mamă,
Pe cap are diademă cu maramă. individual

Cămaşa e larg croită,

Cu desen floral gătită.
Iar ilicul de aba,
E purtat deasupra-aşa.
Pantalonii alb drăguţi,
Din aba ei sunt ţesuţi
O1 Şi de fustă acoperiţi.
La mijloc cu brâie late,
Strâns legate într-o parte.
Şi se leagănă în joc,
Uite-aşa , aşa cu foc.
Iată-mă sunt românaş,
Tata-mi zice fecioraş,
Iară mama puişor... conversația frontal
Mă îmbracă, mă găteşte, exercițiul
 4

Uite-aşa pe româneşte. individual

Dacă costumul l-am prezentat,

Să ne-apucăm de dansat!
O2
O3 După ce facem câteva exerciţii de încălzire, vom
dansa: Hora de la Zăvoaia, Floricica, Birul greu.

5. Evaluare O3 Vizionăm filmări şi identificăm dansurile populare. conversaţia frontal evaluare

5 min exercițiul formativă
Este meşter iscusit, problematizarea
Dar lucrează priponit,
Dacă nu îl legi cu aţă
Nu se mişcă, n-are viaţă. (Acul)

Îl imbrăcăm la horă
Sau la șezători,
E cusut cu grijă
Cu multe , multe flori.
Ghici ce e?(Costumul national)

Urechi are, dar n-aude ,

E micuț și tot împunge . (Acul)
6. Încheierea Se vor face aprecieri globale asupra participării copiilor conversația frontal aprecieri
activitaţii şi a modului de lucru pe parcursul activităţii. verbale
2-3 min Cântec: Portul românesc individual
https://www.youtube.com/watch?v=vBbDFAD91Yo