Scenariu educativ

Data: 05. 11. 2021

Clasa: a-V-a A
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul lecției: Sfintele Tainele – în Sfânta Biserică Ortodoxă
Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe, Reactualizarea și sistematizarea cunoștințelor.
Durata : 50 min.

Obiectiv formativ-educativ : dobândirea de noi cunoștințe despre perspectivele pe care

Credinţa Ortodoxă le are asupra Sfintelor Taine, pentru a deține o viziune cât mai obiectivă în
privința modalității de săvârşirea şi necesitate a acestora.

Obiective opreaționale :
1 – să identifice care sunt Sfintele Taine pe care le are credinţa noastra ortodoxă.
2 – să localizeze textul din Sfânta Scriptură și imaginii din manualele.
3 – să spună care este ordinea în viaţa omului.
4 – să enunțe cele mai importante dintre ele, să poată recunoaște ce taine se pot repeta în viața
creștinilor și ce taine nu se mai pot repeta.
5 – să scrie câte o definiţie pentru fiecare în parte

Strategii didactice :
1. Metode și procedee : audiția, expunerea, observarea desenarea, exercițiul, dirijată,
problematizarea, explicația, brainstormingul
2. Forme de organizare: activitate vizuală, individuală și în grup
3. Resurse materiale : Sf. Scriptură, fişe de lucru, laptop, boxe, videoproiector, Caietul
elevului, Manual.

Material bibliografic și site-uri web :

1. ***, Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune Ortodoxă,
București, 2013 ;
2. Manual de Religie – clasa a -V- a, Editura Didactică și Pedagogică S.A
3. Doxologia, Cele șapte Sfinte Taine ale Bisericii,Google; https://doxologia.ro/taine-
ierurgii-slujbele-bisericii/cele-7-sfinte-taine-ale-bisericii
4. Ortodocși. Despre sfintele taine. O privire generală: https://www.youtube.com/watch?
 v=xpKBtwi8Zkw
5. Florin Zărnescu, Sfintele taine 53. Sfintele Taine: BOTEZUL - HYPERLINK
"https://www.youtube.com/watch?v=FtFemHZTozk&t=12s"YouTube
6. Rukova Sofia: Sfintele Taine ale Bisericii Ortodoxe pe intelesul copiilor:
https://www.librariaonline.ro/practice/spiritualitate/diverse/sfintele_taine_ale_bisericii_o
rtodoxe_pe_intelesul_copiilor-rukova_sofia-vita_adevarata-p10127252Sfintele

7. Taine: https://www.youtube.com/watch?v=FtFemHZTozk

8. WordWall : https://wordwall.net/ro/resource/23739493

Scenariul didactic

Conținutul informational al lecției

Nr. Momentele lecției Ob.
Crt. (Timp) Profesor Elev Metode ș
Op.
procedee
• Spune rugăciunea • Rostesc rugăciunea
“Împărate ceresc” împreună cu
Moment profesorul,
1. organizatoric • notează absențele • înștiințează cadrul Exercițiul
(5 min.) didactic despre elevii Conversația
absenți
• instalează laptop-ul, boxele • ajută profesorul la
și videoproiectorul montarea aparaturii
- Propune spre ascultare, un
Motivarea, videoclip care să ajute să
sensibilizarea și ne liniştim si sa ne simţim - Creionează scurt o
2. captarea atenției ca în natură. Astfel, va imagine posibilă desen
elevilor îndemna elevul să asculte
(3 min) cu ochi închişi şi sa
imagineze perioada
Craciunului .
https://www.youtube.com/
watch?v=gTid8YmNzRE
Anunțarea temei și - Scrie pe tablă titlul lecției:
„Sfintele Taine–– în - Notează în caiete
3. comunicarea data și titlul lecției Expunerea
obiectivelor lecției Sfânta Biserică ” și
(4 min) anunță obiectivele lecției
 Verificarea și • Proiectează un filmuleț • Vizionează în Observarea
sistematizarea legat de Sfintele Taine, liniște filmulețul dirijată
cunoștințelor rugându-i pe copii să
(20 min) fie atenți la el.
https://doxologia.ro/tain
1 e-ierurgii-slujbele-
bisericii/cele-7-sfinte-
taine-ale-bisericii

• Utilizând metoda Florii, va • Notează în caiete

desena pe tablă mai întâi cercul cu petale
4 un cerc (nucleu) şi petalele și apoi scrie în Problematiz
în care va scrie cuvântul ele Sfintele Taine
Taină, apoi, . Cere , în funcție de
elevilor, pe baza primirea lor în
filmulețului audiate, să viaţa creştinului
identifice, scriind pe de la naştere
caiete, Tainele care le-am până la moarte şi
indentificat împreună pe colorarea
parcursul filmuleţului si nucleului
care stau la baza veţi în ,,verde"
noastre spirituale. (Taină,
Botez, Mirungere,
Cununie, Împărtăşanie,
Spovedanie, Preoţie, Sf.
Maslu.)
 • După ce dă răgaz elevilor • Merg la tablă și
să-și noteze ,,Floarea" în scriu câte o taină,
caiete, îi numește pentru a în funcție de
completa şi la tablă, corectitudinea Problematiz
legate de nucleul florii, răspunului pe care
tainele indentificate sau l-a dat
descoperite.după voi arta profesorului va
cum ar trebui sa arate la felicita pe
sfârșit: fiecare . În caiete,
https://www.google.com/s fiecare va
earch?q=form completa cu acele
%C4%83+floarea+cu+sfi taine ce sunt
ntelor+taine&tbm=isch& scrise pe tablă și
ved=2ahUKEwjaqq2ottvz nu a reușit să le
AhVD_qQKHYnjBTEQ2 găsească

• Roagă pe copii să împartă

2 fişe de lucru pentru
fiecare și să încerce să
identifice versetele • Completează Fişa
referitoare la Taine dându- de lucru și Exercițiul
le indicații și ajutându-i urmând indicațiile
dacă observă că nu se profesorului,
descurcă. După ce au a încearcă să
găsit textele şi cuvinte identifice textele
cheie, numește câțiva biblice, apoi, cei
elevi pentru a le citi care doresc, vor
colegilor (Sf. Scriptura) şi a citi cu voce tare
evindenţia cuvintele. fragmentele şi
colora cuvintele
cheie

• Utilizând Observarea
videoproiectorul, le va
3 pune înaintea ochilor o
ilustrare video a sf. Taine, • Privesc cu atenție
lăsându-i să îl privească și videoclipul
să analizeze cu atenție
generalităţi despre sfintele
taine. O privire generală:
https://www.youtube.com/ Problematiz
watch?v=xpKBtwi8Zkw Conversație
• Va solicita elevilor să
identifice Numărul , - Vor respecta
necesitatea şi valoarea sarcina, încercând
Sfintelor Taine în cadrul să dea
Bisericilor nostre şi chiar răspunsurile
corespunzătoare.
 al veţi noastre.
Pot aduce în
discuție și
cunoștințe
generale învățate
la alte discipline.

Vor
consemna în
caiete
răspunsurile
corecte

• Cere clasei să explice, pe

4 baza cunoștințelor - Vor încerca să Brainstormi
acumulate până în acel aducă contribuții
moment, Tainele care nu pentru conturarea
se pot repete şi care se ideilor.
pot repete (Care ar putea
fi tainele repetabile, prin
comparație, între cele ne
repetabile? etc.)

• Prezintă tainele cărora

elevii nu au reușit să le
Însușire de noi indentifice în clasificare. - Ascultă cu atenție Expunere
cunoștințe Face clarificări la cele deja și notează în Explicație
(10 min) evidențiate. caiete explicațiile

• Adresează întrebări
precum: Care sunt cele
5 mai importante ? Care este
prima pe care o primim? -Vor răspunde la
Care se săvârşeşte o întrebării Conversația
sindură dată?
• Se cere elevilor să
formuleze concluzia
lecției.
 - Îi apreciază atât la modul
5 Evaluarea activității general, cât și individual, Explicația
elevilor notându-i pe cei care au
(4 min) fost activi la oră
Plus un joculeţ :
https://wordwall.net/ro/
resource/23739493
- Le dă ca sarcină de lucru
pe acasă, exercițiile de la
manualul auxiliar. De
Precizarea temei asemenea, îi îndeamnă să - Elevii își notează
6 (2 min) mediteze la cele ce s-au tema în caiet Explicația
discutat în ziua respectivă,
să meargă la Biserică
urmând ca
ora următoare să îi

adreseze întrebările și
nelămuririle pe care le vor
avea. Plus să povestească
parinţilor ce au învăţat
astazi.
- Vor rosti
- Vom asculta rugăciunea rugăciunea
Încheierea activității “De sfârşit de oră
7 (2 min) împreună cu Exercițiul
”,https://www.youtube.co profesorul si cei
m/watch?v=Orygj487llc din videoclip și
(sau rostit Tatăl nostru) vor
apoi îi va saluta, ieșind din
sală răspunde la salut