Proiect didactic

Data:13.03.2020
Instituția: Liceul Teoretic “Mihai Viteazul”
Clasa: IV ”A”
Disciplina: Istoria romanilor si universala
Subiectul: Obiceiuri și tradiții populare
Tipul lecției: de comunicare și asimilare a noilor cunoștințe.
Unitati de competenta:
3.2. Argumentarea necesității păstrării patrimoniului cultural.

3.3. Adoptarea comportamentelor respectuoase față de contribuția predecesorilor în perpetuarea valorilor culturale.

Obiectivele operationale: Produse şcolare Criterii de succes

O1 să relateze dspre obiceiurile și P5 .Simbol al localității/ blazon al 1. Utilizez elemente semnificative ale
tradițiile populare; localității/familiei
familiei 2. Abordez creativ simbolurile.
O2 să recunoască sărbătorile populare; 3. Asigur un aspect estetic al lucrării.
O3 să utilizeze cuvinte noi în enunțuri;
O4 să selecteze tradițiile și obiceiurile de
Paști;
O5 să aprecieze valoarea obiceiurile și
tradițiilor populare.
 Strategii didactice
Metode,procedee,tehnici didactice: conversația, exercițiul, descoperirea, ciorchine, povestirea.
Material didactic: planșa cu subiectul lecției, ciorchinele, planșa cu sărbătorile, lucrul cu manualul, fișe.
Forma de organizare: individual, frontal, în grup.

Bibliografie:
1. Curriculum Naţional, învaţământul primar, Chişinau 2018
2. Ghid de implimentare a curricumului naţional în învaţământul primar, 2018
3. Manualul de istorie, clasa IV-a Istoria Românilor şi universală
4. Metodologia privind Implimentarea Evaluării Criteriale prin Descriptori, Chişinău 2017
5. Didactica predării istoriei în clasele primare, Valentin Constantinov, Chişinău 2009
 Demersul lecției
Momente O. Acivități învăţător Strategii didactice Metode
instrucționa oper. Activităţi elevi Metode și Forme de Mijloace de
le procedee organizare de evaluare
instruire
1.Evocare Salutul.
Momentul organizatoric.

Captarea atenției.
-Pe tablă vedeți o planșă cu niște animale și Descoperire Frontal
obiecte, mai jos de ele trebuie sa scrieți litera Conversație Frontal Animale,
cu care începe fiecare obiect și animal astfel obiecte
vom descoperi subiectul lecției de azi. Subiectul
Ochelari, balon, inimioară, creion, elefant, lecției
iepure, urs, rac, insulă. Copii descoperă cuvântul ascuns:
șarpe, inel, tigru, robot, ananas, delfin, OBICEIURI ŞI TRADIŢII POPULARE
insectă, tren, , inel, insulă, papagal, oaie,
pasăre, ureche, leu, arici, rachetă, elefant. Povestirea
-Este important să cunoaștem
-Deci astăzi vom vorbi despre obiceiurile și obiceiurile și tradițiile populare deoarec
tradițiile populare. asta este trecutul nostru.
-Cum credeți de ce este important să
cunoașteți obiceiurile și tradițiile populare?

Profesorul vine cu o informaţie pentru elevi:

-Este foarte important de a cunoaște și a
respecta aceste obiceiuri și tradiții, deoarece
ele sunt o parte a poporului nostru, a
trecutului, o parte din noi, ceea ce ne face
 uniți ca o națiune. Obiceiurile și tradițiile
existente în prezent ne vorbesc despre cultura
strămoșilor noștri. Trebuie să le transmitem și
O1 urmașilor aceste obiceiuri și tradiții pentru că
chiar dacă suntem o țară mică uneori Frontal
necunoscută de alte țări, să le arătăm că Conversație
suntem puternici sufletește, știm ce înseamnă
trecutul nostru, știm tradițiile și obiceiurile
poporului nostru ceea ce ne face pe noi
speciali.
Astăzi la lecție vom numi sărbătorile
populare, tradițiile și obiceiurile acestor -Ne aflăm în anotimpul Primăvara.
sărbători, iar așa o să cunoașteți sărbători și
tradiții despre care nu ați știut.
-În ce anotimp ne aflăm? -De Mărțișor se dăruiesc mărțișoare, iar
aele se poartă la piept.
-Care sunt sărbătorile de primăvară și care Pe 31 marie aceste mărțișoare se leagă
sunt tradițiile și obiceiurile acestor sărbători. de ramurile unui pom înflorit pentru ca
acesta să dea roade.
Pe 1 aprilie se păcălesc oamenii.
De Paști se vopsesc ouă, se sfințește
. mâncarea, se spală cu un ou roșu altul
alb și bănuți, se spune Hristos a înviat.

2.Realizare O3 -Care sunt tradițiile respectate în familia Elevii vin fiecare cu raspunsul lor, Aprecieri
a sensului voastră exemplu: la noi în familie sunt Frontal Planșa cu verbale
respectate sărbătorile de Crăciun, Conversație definiții
-Pe tablă sunt două definții. Citiți prima Pascale etc.
definiție.
Citiți a doua definiție. -Obiceiul este modul de comportare, de
. a se îmbrăca, de a sărbători un
eveniment
O tradiție cuprinde o mulțime de
-. obiceiuri.
O2 Alcătuiți câte o propoziție cu cuvintele noi La noi în familie se respectă obiceiurile
de Crăciun.
 Tradiţiile sunt cele care ne reprezintă
neamul.
-Acum trebuie să completăm clusteringul
sărbătorilor populare. Clustering Frontal Interiorul
clustering
Anul Nou Elevii zic unul câte unul răspunsul, ului
Crăciun completând clusteringul

Floriile

Paștele

Mărțișor
Boboteaza
Lucru cu Frontal Manualul
-Deschideți manualele la pagina 70. Priviți manualul
-Pe această imagine este resprezentă o
O2 imaginea din stînga paginii.Ce este
cameră țărănească: vatra, horn, soba,
reprezentat pe această imagine?
cuptor, oale, strachini, ulcioare, toale de
-Deci obiceiurile și tradițiile populare nu lână, război de țesut.
constă doar în ceea de a respecta sărbătorile,
dar și în modul de a amenaja camera sau
ocupațiile populare ca împletirea din lozie
adică ramuri de salcie.Sau confecționarea
oalelor din lut. -Putem întâlni asemenea camere doar la
O1 -Mai puteți întâlni asemenea camere în zilele țară, deoarece acolo mai bine s-a păstrat
noastre? De ce? toate obiceiurile și tradițiile populare. Frontal
Lucrul cu Manualul
Citiți informația din manual. -Cele mai cunoscute sărbători din manualul
-Care sunt cele mai cunoscute sărbători în Moldova sunt:Crăciunul, Anul Nou, Conversație
Moldova? Sfântul Vasile, Boboteaza, Paștele,
Paștele Blajinilor, Rusaliile, Hramul
localității.
Citirea rubricii secretele istoriei.
La mine pe masă sunt niște fișe unde este Fișele
descris un obicei, dacă răspundeți corect . Elevii primesc mesajul”Cei 12 fii ai Lucrul cu Frontal Plașsa cu
denumirea sărbătorii o lipești pe tablă pe foaia anului”
de aceeași culoare, apoi vom descoperi manualul cei 12 fii
mesajul. ai anului
 În timpul acestei sărbători pe la case
merg cete de colindători care vestesc
nașterea Domnului Iisus Hristos.
Crăciunul
 Casele tuturor credincioșilor sunt
sfințite cu aghiazmă de preotul
comunității.
Boboteaza
 În curțile bisericilor au loc procesiuni
cu crenguțe de salcie înflorită,
ramurile fiing păstrate cu sfințenie de
credincioși la grădina casei.
Frontal
Floriile
 Fetele nemăritate adună de pe câmpuri Lucrul cu
zânzâene galbene și împodobesc cu manualul
ele porțile și streșinile caselor ca să le Conversația
aducă noroc
Sânzâene
 De această sărbătoare oamenii îsi
împodobesc casele cu ramuri verzi de
tei sau nuc
Rusaliile -Cei 12 fii ai anului sunt lunile anului
Citirea rubricii ”Scene ale istoriei” -Ianuarie este numit Gerar dearece în
-Deci care sunt cei 12 fii ai anului? această lună este ger mare.
-Luna aprilie este numită Prier deaorece
aceasta este cea mai prielnică,
-Cum credeți de ce ianuarie este numit Gerar? favorabilă luna pentru a se ocupa de
agricultură.
-Dar de ce luna aprilie este numită Prier? -Dearece în mai înfloresc copacii.
-Dearece în luna iunie se coc cireșele.
-De ce Florar este mai?
-De ce Cireșar este iunie? -Deoarece este este mijlocul verii și în
această perioadă este cel mai cald.
-De ce se mai numește luna iulie și Cuptor?
3.Reflexia O5 -Acum va trebui să completați aceste Conversație Frontal Aprecieri
ciorchine cu tradițiile și obiceiurile de Paști. Elevii completează fişele Ciorchine
-O să vă împart fiecăruia câte o fișă pe care
voi va trebui să o completați.

Plasează pe axă sărbătorile respectate la voi în Iarna primăvara Individual Fisă

O4 familie. vara toamna

4.Extensia Tema pentru acasă: Trebuie să povestească Explicație Individual

tema și să documenteye mai amănunţit despre
un obicei şi să-l reprezinte în faţa colegilor.

Paştele

Ouă