Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Dragoș-Vodă”

ZI DE ACTIVITĂȚI TRANSDISCIPLINARE
Școala fără manuale: să înțelegem lumea din jur ,să
devenim mai buni.

Data: 22.04.2022
Clasa: a I-a
Învățătoare: Mîrza Svetlana, grad didactic doi
Subiectul: Tradiții și obiceiuri de Paști
Tipul lecției: ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARĂ.

1
Obiectivul activității: cunoașterea, înțelegerea și aprecierea
tradițiilor și obiceiurilor de Paști.

Motivația: stimularea și dezvoltarea pe multiple planuri a

personalității copilului prin activități transdisciplinare.
Învățătoare: Mîrza Svetlana, grad didactic doi
Clasa: a I-a
Data: 22.04.2022
 Orarul zilei: 1) Ed. moral-spirituală;
2) Matematică;
3) Ed.tehnologică;
4) Ed.fizică.

Conținutul generic: Educație pentru familie

Subiectul tematic: Tradiții și obiceiuri de Paști.
Produsul activităților:
1. Tradiții și obiceiuri de Paști.
2. Expoziție cu lucrările copiilor.

 Unități de competențe:

- Ed. moral-spirituală:
3.2.Aprecierea valorică a comportamentelor copiilor în comunitate.
4.1.Exprimarea în cuvinte proprii a moralei pildelor biblice.

- Matematică:
5.4.Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de număr natural,
adunare, scădere.
5.7.Rezolvarea problemelor simple de adunare și de scădere, cu sprijin în schemă,
rezolvare și răspuns.

- Educația tehnologică:
1.3. Respectarea normelor de igienă personală şi securitate a muncii.
2.3. Aprecierea în cuvinte proprii a lucrării personale şi ale colegilor.

- Educația fizică:
1.4. Executarea mișcărilor corpului și a deplasărilor la solicitarea învăţătorului.
3.1.Acceptarea regulilor de securitate în activitățile motrice.

Unități de competențe: La finalul activității, elevul va demonstra că este capabil:

O1: să identifice și să cunoască obiceiuri și tradiții de Paști;
O2: să valorifice conexiuni între cunoștințe în baza legendei și curiozităților audiate;
O3: să descrie obiceiurile și tradițiile creștinilor legate de sărbătorile pascale;
O4:să efectueze calcule, pe fișe, în concentrul 0-100;
2
O5: să rezolve probleme ilustrate alegând operația corectă;
O6: să manifeste interes pentru confecționarea produsului, conștientizând necesitatea acestei
activități;
O7: să participe activ, în spiritul regulilor jocului şi să-şi aducă contribuţia la reuşita echipei;
O8: să exprime emoții, sentimente, atitudini, concluzii referitoare la experiența trăită în
actifitatea desfășurată.
 Strategii didactice:
- forme: frontală, individuală, în perechi; în grup;
- metode, tehnici și procedee didactice: discuția dirijată; observarea dirijată;
explorarea; exercițiul; problematizarea; jocul didactic; lucrarea practică;
mijloace: fișe de lucru; coli de desen, creioane colorate, ouă, vopsea de ouă
naturală, candelă, icoană, pască, aluat.
-
 Strategii de evaluare: evaluare punctuală; autoevaluare.
 Durata totală a activității: 08:00 – 11:40.
 Durata activității didactice: 4x45 min.
 Locația: : sala de clasă, cantina instituției, biserica din localitate.
 Parteneri: părinții, bunici,bucătarul, părintele Gheorghe, diaconul Iulian.
 Bibliografie:
- Curriculum național, învățământul primar, clasele I-IV: Chișinău, 2018;
- Ghid de implementare a curriculumului național, clasele I-IV: Chișinău, 2018;
- Metodologia privind implementarea ECD. Clasa 1-4, Chișinău: MECC, IȘE, 2019
- Reperele metodologice de organizare a procesului educațional în învățământul
primar, anul de studii 2021-2022.

Copiii şi învățătoarea.

Pentru a ne asigura materialele necesare desfășurării proiectului, am întreţinut discuții cu părinţii, care ne-
au sprijinit bucuroşi, oferindu-ne materiale şi informaţii ce ne-au fost utile. Totodată, am luat legătura cu
specialişti : preotul din localitate, dnl Iulian Butnaru (diacon) profesor de religie cărora le-am comunicat
intenţiile noastre .

În urma discuţiilor avute cu copiii, am întocmit iventarul de probleme:

Ce au ştiut copiii? Ce nu au ştiut copiii? Ce au dorit să afle?

-ce se sărbătoreşte de Paşte
-câteva obiceiuri
-sacrificarea mieilor
-în această zi ne îmbrăcăm
frumos
-de Paşti vopsim ouă roşii.
De Paşti mergem la biserică
de ce trebuie să îl iubim pe Iisus Hristos
-cand Ce reprezintă Biserica?
-de ce merg oamenii la biserică?
-ce putem face pentru a deveni mai
buni?
-de ce Paştele simbolizează Învierea
Domnului?
-cum se pregătesc oamenii pentru Paşti?
-pentru ce a inviat Iisus?
-care este salutul oamenilor în aceste
zile de sarbatoare şi ce semnifică
acesta
-ce fac oamenii în noaptea de Înviere
-de ce este o sarbatoare
- de ce vopsim ouă roşii?
-informaţii despre viaţa lui Iisus
-care mâncărurile tradiţionale de Paşti
-ce este postul
-cine l-a urcat pe Iisus pe cruce

3
 SCHIȚA DEMERSULUI TRANSDISCIPLINAR:

Nr.
crt Disciplina Conținutul activității Metode și Material
procedee didactic
E V O C A R E.
1. Prezentarea Anunțarea temei /formarea echipelor explorarea; Foi flipceart
temei 1.Realizând careul de cuvinte vom obține numele exercițiul cu :
fișe careu,
unei sărbători creştine (Anexa 1). fișe cadrane,
2.Completaţi cadranele răspunzând cerinţelor ciorchinele fișe
formulate: Wordwall ciorchine,
https://wordwall.net/resource/15078275/pa calculatorul,
%C8%99te televizorul
3. Realizaţi un ciorchine asociind ideii,cuvinte ,
simboluri legate de sărbătoarea noastră.(Anexa 2)
REALIZAREA SENSULUI
Ed. moral- Vizitarea lăcașului sfânt. discuția dirijată; Icoane,candel
spirituală Întâlnirea cu părintele si diaconul. Domnul Iulian observarea ă magini de
Paști
Organizarea ne-a oferit informații ce ne-au fost utile realizând dirijată Biblia
activității de inventarul de probleme și anume rubricile:
proiect: -Ce nu au ştiut copiii? problematizare
alcătuirea -Ce au dorit să afle? a
echipelor; Despre simbolurile Paștelui
distribuirea Părintele povestește Legenda ouălor roșii. Se
de roluri prezintă informația despre Obiceiurile și tradiții
de Paști
Formarea deprinderii de a saluta cu
“Hristos a înviat!”
2 Copii se împart în 3 grupe.Fiecare grup primește problematizare fișe de lucru
Explorarea şi câte un coș cu ouă roșii.Se vorbește despre a coș cu
ouă
culegerea semnificația culorii roșii și a altor culori ,ce explorarea;
informaţiilor; semnifică fiecare culoare , exercițiul
I-grup/15 ouă; Să alcătuiască o problemă după lucrul în grup
schema propusă.
Matematica II –grup/20 ouă:Să alcătuiască schema problemei
după exercitiul propus.
III-grup /25 ouă.Să alcătuiască problemă de aflare
a descăzutului necunoscut.
3 Educația 1.“Vopsirea și încondeerea ouălor de Pasti’- vopsea de
tehnologică activitate practică. explorarea; oua naturală
Dupa anunțarea temei ,a regulilor de securitate , exercițiul;
Realizarea explic copiilor modalitatea de lucru. Ii atentionez problematizare
practică sa foloseasca apa fiartă si culoare pentru a obține a
ouă roșii.
Demonstrez și ofer lamuriri acolo unde este cazul. lucrarea
Dupa finalizarea picturilor, cativa copii vor fi practică Aluat ,făină
Implementare solicitati sa aprecieze atat propriile lucrari, cat si ,ulei ,
a pe cele ale colegilor, tinand cont de criterii de Tave,
success (acuratetea lucrarii, respectarea temei
si a culorilor, aspectul estetic). expoziția
https://www.youtube.com/watch?v=ngP9Bi_HIus
Fiecare copil isi prezintă produsul obținut și
împreună pregătesc o expoziție pascală.
2.Înainte de activitate anunț regulile de lucru
4
 Copiii vor primi aluat şi după indicația unui
părinte invitat vor modela aluatul şi vor împleti:
Igrup- un colac,II grup-o crestată ,III grup-
hulubaș .
Produsele vor fi aşezate în tăvi şi, ulterior,
introduse la cuptor. La sfârşitul zilei copiii vor
servi din copturile pregătite de ei.
4 Educația Cursa iepurasilor”- joc de miscare cu caracter
fizică sportive. Anexa 3.

REFLECȚIE
Prezentarea, Grila de reflective
autoevaluarea. Am reușit… Mi s-a părut Pentru a reuși
dificil… mai bine…

să să să
Experiența
concretă; Azi la activitatea am..
Explorarea, M-am simțit azi la lecție …
observarea și
reflecția;
Se fac aprecieri și se premiază echipele cu
Generalizare diplome speciale .
a experienței; Activitatea se încheie cu un cântec Pascal (Anexa
Implicarea 4) ,rugăciune de sănătate și urări de bine.
activă.

5
Anexa 1.

Dacă vei completa rebusul, vei descoperi pe coloana A-B numele marii sărbători.
1. Este Fiul lui Dumnezeu.
2. Ziua Învierii Domnului Hristos.
3. Cea mai mare sărbătoare creştină.
4. A fost răsturnată de înger.
5. Ele au fost primele care au aflat vestea învierii Domnului.
6. Cu el mergeau femeile la mormânt ca să ungă Trupul Domnului.
7. El le-a spus femeilor că Hristos a înviat.
8. Aşa se mai numeşte sărbătoarea Învierii Domnului.

6
Anexa 2.
Ciorchinele este o metodă de brainstorming neliniară care stimulează
găsirea conexiunilor dintre idei.

Etape:

1. Se scrie un cuvânt/temă (care urmează a fi cercetată) în mijlocul tablei/ foii de hârtie;

2. Se notează toate ideile, sintagmele sau cunoştinţele care vă vin în minte în legătură cu tema
respectivă, în jurul acestuia, trăgându-se linii între acestea şi cuvântul iniţial;

3. Pe măsură ce se scriu cuvinte, idei noi, se trag linii între toate ideile care par a fi conectate;

4. Activitatea se opreşte când se epuizează toate ideile sau când s-a atins limita de timp acordată.

Paște

7
Anexa 3.
CURSA IEPURASILOR

Tipul activităţii: Consolidare de priceperi şi deprinderi- destindere şi relaxare

Mijloc de realizare : Joc de mişcare cu caracter sportiv
Forma de organizare: pe echipe
Scopul activităţii:
Consolidarea deprinderii copiilor de a alerga , ocolind obstacole, într-o
direcţie indicată.
Întărirea sănătăţii şi a organismului.
Dezvoltarea fizică armonioasă.
Consolidarea deprinderilor psiho-motrice.

Obiective operaţionale:
O1- să se comporte civilizat în joc;
O2- să-şi dezvolte calităţi motrice de bază: viteză şi rezistenţă;
O3-să alerge în zig-zag , până la cosulet, apoi sa il ocolească;
O4-să respecte regulile jocului
O5-să participe activ, în spiritul regulilor jocului şi să-şi aducă contribuţia la reuşita
echipei.
O6-să respecte semnalul de plecare de pe loc la începutul concursului.

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul.

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul.
Material didactic: linguri de lemn, oua de lemn, 2 cosulete, tabla pentru scor, fluier.

8
 DESFASURAREA ACTIVITATII
Secvenţe didactice Conţinut Strategii Evaluare
didactice
Moment Pregătirea sălii de grupă pentru buna
organizatoric desfăşurare a jocului.
Captarea atenţiei Se realizează prin întrebări:
-Ce sunteţi voi astăzi? (iepurasi) Conversaţia
-Vreţi să jucăm astăzi un joc în care voi
trebuie să alergaţi in zig-zag avand in mana
cate o lingura cu care tranportati cate un ou de
lemn?
Anunţarea temei şi Voi anunţa grupa de copii că vor juca un joc Explicaţia
a obiectivelor cu caracter sportiv:„Cursa iepurasilor” Se urmăreşte
Le voi cere să fie atenţi şi ascultători, să Instructajul executarea corecta
execute corect alergarea spre cosulete şi sa verbal a exercitiilor:
transporte oul fara sa il scape din lingura.Cand alergarea in zig-
Dirijarea invatarii ajung la cosulet, lasa oul acolo, apoi se intorc Demonstraţia zag si ocolirea
respectand alergarea in zig-zag si predau
stafeta colegului.
Copiii se impart in două echipe - iepurasi
albi si iepurasi gri. La semnalul meu, primii Exerciţiul
copii vor incepe alergarea in zig-zag spre
cosulete unde vor lasa oul, se vor intoarce
respectand acelasi traseu si vor preda stafeta Intrecerea
altui coleg.Jocul continua pana ce toti copiii
realizeaza traseul.
Incheierea Este castigatoare , echipa a carei membrii vor
activitatii termina primii
alergarea.
Daca este timp, jocul se repeat.
In incheiere voi face aprecieri individuale si
collective asupra modului de executare a
jocului, a alergarii corecte si a participarii la
activitate.

9
Anexa 4.

https://www.youtube.com/watch?v=Av4AHzp-i9E
Urare de Paşti de Maria Ene
Azi e ziua sfântă Învierii Domnului.
Primăvara poartă verde crud.
Oamenii-şi zâmbesc privind spre bolta cerului.
Din înalturi îngeri se aud.

S-aveţi sufletul frumos,

cât mai frumos
Şi să credeţi în Iisus, Iisus Hristos.
Din iubire am primit rostul ce i-a fost menit.
Aşa că iubiţi-vă mult şi s-aveţi Paşti fericit!

Azi e ziua sfântă Învierii Domnului.

Candelele ard izbăvitor.
Oamenii-şi zâmbesc privind spre bolta cerului.
Îngerii din Rai le cântă-n cor.

S-aveţi sufletul frumos,

cât mai frumos
Şi să credeţi în Iisus, Iisus Hristos.
Din iubire am primit rostul ce i-a fost menit.
Aşa că iubiţi-vă mult şi s-aveţi Paşti fericit!

Ouă roșii, de Paști

Autor: Niculina Muresan
Iepurasul ne aduce
Oua rosii, jucarii.
Vine iepurasul, vine
Pentru noi, copii.

Oua rosii, de Pasti

Sa ciocnim si sa cantam:
Hristos a inviat!
Sa ne bucuram!

Ingeri de sus, din ceruri

Veste buna au adus.
Bucurati-va cu totii
A-nviat Iisus!

Oua rosii, de Pasti

Sa ciocnim si sa cantam:
Hristos a inviat!
Sa ne bucuram!

Florile zambesc la soare

10
Astazi totu-i mai frumos.
Bucuria este mare.
A-nviat Hristos!

11