PROIECT DE LECŢIE

Propunător: Prof. Blanaru Puha Alina

Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnaziala Mircea Voda
Clasa:a-III-a
Disciplina: Religie.
Aria curriculară: ,,Om şi societate”.
Unitatea de conţinut: ,,Sfinţii – prietenii copiilor”.
Conţinutul învăţării: ,,Sfânta Parascheva”.
Conţinut informativ:
a) Resurse oficiale:
Orzetic Maria, Mocanu Elena, Religie: cultul ortodox, clasa a III-a, Editura Sfântul Mina, Iaşi, 2008.
b) Resurse bibliografice:
Vornicescu, Nestor, Proloagele. Vieţile Sfinţilor şi cuvinte de învăţătură pe luna octombrie, Editura Mitropoliei Olteniei, Craiova,
1994.
Obiective cadru de realizat de-a lungul ciclului primar:
O.C.3. Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei Bisericii.
O.C.4. Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea comportamentului moral-religios.
Obiective de referinţă de realizat pe parcursul anului de studiu.
La sfârşitul clasei a III-a, elevul va fi capabil:
3.5. să motiveze importanţa cinstirii sfinţilor;

1
 4.3. să precizeze căi personale de urmat pentru a-şi însuşi unele virtuţi ale sfinţilor.
Obiective operaţionale de realizat pe parcursul lecţiei:
a) cognitiv – formative:
O. 1. -să răspundă la întrebările profesorului;
O. 2. să descrie imaginile ilustrate;
O. 3. - să explice cu cuvintele proprii;
O. 4. - să identifice faptele bune;
O. 5. - să stabilească relaţii;
O. 6. - să generalizeze;
O. 7. - să ia decizii;
O. 8. - să exprime prin întrebări ceea ce nu au înţeles sau ceea ce ar dori să pună în discuţie;
O. 9. -să asculte cu atenţie explicaţiile profesorului;
b) afectiv – atitudinale:
O. 10. -să noteze titlul şi ideile principale ale lecţiei ce urmează a fi desfăşurată;
O. 11. - receptarea şi conştientizarea valorilor şi evaluarea acestora;
O. 12. - dispoziţia să simtă un climat călduros;
O. 13. -să noteze tema pentru acasă.
c) psiho – motorii:
O. 14. -să adopte o poziţie corectă în timpul rugăciunii;
O. 15. –să deseneze ilustraţiile primite în mod adecvat.
Forma de organizare a activităţii didactice: Lecţie de Religie
Tipul lecţiei: mixtă.

2
Principii didactice:
 intuiţiei;  însuşirii de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi;
 accesibilităţii;  conexiunii inverse;
 învăţării active şi conştiente;  motivaţiei;
 sistematizării şi continuităţii;  eclesiocentric;
 îmbinării teoriei cu practica;  hristocentric.

Strategia didactică: centrată pe acţiunea profesor – elev.

Tipuri de strategii didactice folosite:
 afectiv – atitudinală;
 euristică;
 inductivă.
Elemente componente ale strategiei folosite:
a) metode de instruire, procedee de cunoaştere directă, tehnici de acţiune:
 enunţarea;
 conversaţia didactică (duce la instruire);
 conversaţia catehetică (duce la reproducerea cunoştinţelor însuşite);
 conversaţia euristică (duce la adevăruri noi);
 explicaţia;
 explicaţia prin analogie;
 expunere;
 descrierea;

3
  precizarea în scris;
 generalizarea;
 studiul imaginii;
 exerciţiul moral.

b) mijloace de învăţământ:
 manual de religie;
 icoană, desene;
 materiale ergonomice: tablă, cretă, caiet.
c) forme de organizare a activităţii cu elevii:
 frontală;
 independent – individuală.
Metode de evaluare:
 chestionarea orală;
 aprecieri verbale;
 observarea notiţelor, desenelor.

Durata: 50 minute.
DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Nr Etapele Ob. Timp Conţinut Activitatea profesor/elev Metode Mijloace Forme Evaluare
procedee, de învăţă- de orga- continuă

4
crt lecţiei op. esenţializat tehnici mânt nizare
1. Moment O.14 2 min. Profesorul salută elevii. / Bună ziua! Conversa- Materiale Activita-
organi- Rosteşte rugăciunea „Tatăl nostru …” împreună ţia ergono- te
zatoric. cu elevii. didactică, mice. frontală.
Notează absenţele. exerciţiul
Realizează managementul clasei. moral.

2. Reactua- O.1 2 min. Profesorul va pune elevilor întrebări referitoare la Conversa- Activita- Chestiona-
lizarea evenimentele duhovniceşti petrecute de curând. ţia te rea orală,
cunoştin- - Ce sfânt important a fost preăznuit săptămâna didactică. frontală. aprecieri
ţelor aceasta? / Elevii vor încerca să răspundă corect. verbale.
anterioa-
re.

3. Captarea O.9 4 min Ce ştiu? Profesorul va prezenta elevilor icoana Sfintei Studiul Icoana, Activita-
atenţiei. Prezentarea Parascheva, ilustraţiile din manual şi va împărţi imaginii, manualul, te
icoanei, desene cu fapte din viaţa acesteia. explicaţia desene. frontală,
distribuirea prin indepen
desenelor. analogie. dent –
indivi-
duală.

5
4. Enunţa- O.10 1 min Titlul lecţiei: Profesorul anunţă şi scrie pe tablă data şi titlul Enunţare, Materiale Frontală. Observa-
rea ,,Sfânta lecţiei.: precizare ergonomi- rea
titlului şi Parascheva” - Astăzi vom vorbi despre: ,,Sfânta Parascheva” în scris, ce. notiţelor.
a / Elevii notează data şi titlul lecţiei în caiet. explicaţia.
obiective- - Vă voi prezenta câteva date despre viaţa Sfintei
lor Parascheva după care veţi avea de desenat
urmărite. ilustraţiile primite. Vom identifica apoi, din
aceste desene, faptele bune săvârşite de Sfânta
Parascheva şi vom deduce importanţa lor pentru
viaţa noastră.
5. Dirijarea O.7 30 min Ce aş vrea să -Sfânta Preacuvioasă, Maica noastră, Parascheva, Expunerea Manualul, Frontală,
învăţării. O.9 ştiu? s-a născut în satul Epivat, lângă Constantinopol, explicaţia, desene. inde-
O.11 Date despre în sec. al XI-lea. A fost crescută de părinţii ei în descrierea. pendent-
O.15 Sfânta credinţa creştină, învăţându-o să iubească pe individu
Preacuvioasă Dumnezeu, să se roage, să postească şi să fie ală.
Maica noastră milostivă către toţi oamenii.
Parascheva. - Mergea la biserică şi-şi dăruia hainele ei bune
săracilor, îmbrăcând hainele vechi şi rupte ale
acestora. Aşa a înţeles cuvântul rostit din Sfânta
Evanghelie la slujba Sfintei Liturghii, care era
astfel: ,,Cine voieşte să vină după Mine, să se

6
lepede de sine, să-şi ia crucea sa şi să-Mi urmeze
Mie” (Mc. 8, 34).
- Îşi dorea foarte mult să se retragă din lume într-
o sfântă mănăstire de fecioare, lângă
Constantinopol. Părinţii săi doreau să o
căsătorească cu un tânăr, însă în noaptea nunţii
Parascheva fuge la mănăstire, devenind astfel
mireasă iubită a lui Hristos. Aici se nevoieşte în
post, în rugăciune, în privegheri de toată noaptea
până spre sfârşitul vieţii.
- Îngerul Domnului o înştiinţează pe Sfânta
Paraschiva despre sfârşitul ei şi-i spune că se
cuvine a fi în satul ei natal, Epivat.
- Merge întâi la Ierusalim pentru a vizita Sfintele
Locuri, unde a pătimit Mântuitorul nostru Iisus
Hristos, apoi se întoarce în patria sa unde a mai
trăit în smerită cugetare şi-n sfinţenie încă doi ani.
- Între timp părinţii săi s-au stins din viaţă, tânjind
de dorul ei. Parascheva împreună cu fratele ei
împart averea moştenită de la părinţi săracilor. Şi
chiar însuşi fratele ei, Eftimie avea să ajungă mai
târziu episcop.

7
 - Şi rugându-se pentru sine şi pentru toată lumea,
Sfânta Parascheva a adormit întru Domnul la 14
octombrie. Moaştele ei săvârşeau multe minuni,
căci bolnavii şi îndrăciţii dobândeau tămăduire şi
mulţi se vindecau de orice suferinţă încât s-a
cunoscut că Parascheva a fost dăruită de
Dumnezeu tuturor oamenilor cu darul sfinţeniei.
- Sfintele ei moaşte au fost aduse din
Constantinopol în anul 1641 la Iaşi, în Moldova,
de către domnitorul Vasile Lupu, plătind turcilor
300 de pungi de galbeni.
- Astăzi sfintele ei moaşte se află în Catedrala
Mitropolitană din Iaşi şi sunt cinstite cu mare
evlavie de către nenumăraţi credincioşi îndeosebi
în ziua praznicului ei din 14 octombrie, în fiecare
an.
Profesorul cere elevilor să deseneze ilustraţiile
primite:
- Acum puteţi să desenaţi ilustraţiile cu atenţie
pentru fiecare detaliu.
6. Fixarea O.2 5min. Ce am învăţat? - Din ceea ce aţi înţeles la lecţie şi din desenele pe Conversa- Frontală Chestiona-
şi O.3 Ideile care le-aţi colorat descrieţi în câteva cuvinte viaţa ţia re orală,

8
sistemati- O.4 principale. Cuvioasei Parascheva. / Elevii încearcă să catehetică. aprecieri
zarea O.5 sintetizeze împreună cu profesorul principalele verbale.
cunoştin- O.8 date ale lecţiei.
ţelor, - Putem spune că:
evaluare,  Sfânta Parascheva a dus o viaţă
feed- monahicească închinată slujirii lui
back. Hristos;
 încă din copilărie se îngrijea de săraci;
 a dus o viaţă foarte aspră, a iubit postul,
milostenia , rugăciunea, era nelipsită de la
sfintele slujbe din biserică;
 pentru dragostea ei faţă de Dumnezeu şi
faţă de toţi oamenii a fost dăruită cu darul
sfinţeniei, iar sfintele ei moaşte sunt
dătătoare de tămăduiri sufleteşti şi
trupeşti;
 se prăznuieşte în fiecare an cu multă
evlavie la 14 octombrie.

9
7. Asoci- O.6 3 min. Concluzii: Ce învăţături duhovniceşti putem deduce din Conversa- Frontală Chestiona-
eri, importanţa viaţa Sfintei Preacuvioasei Maicii noastre ţia re orală,
genera- sfinţeniei, Parascheva? euristică, aprecieri
lizări, învăţături.  să conştientizăm importanţa sfinţeniei; generaliza verbale.
aplicări  să- L iubim pe Dumnezeu şi pe aproapele; rea,
în viaţă.  să fim ascultători; precizarea

 să credem că Dumnezeu împlineşte toate în scris.

promisiunile;
 să înălţăm rugăciuni la Sfânta Parascheva
pentru toţi oamenii.
8. Aprecie- O.12 1 min. Beneficii: - Desenele realizate de voi sunt foarte frumoase. Conversa- Frontală
rea climat sufletesc ţia
activităţii pozitiv. didactică,
elevilor. studiul
imaginii.
9. Tema O.13 1 min. Aşteptări: - Cine nu a reuşit să le coloreze, poate continua Conversa- Frontală
acasă.
pentru îmbogăţirea ţia
- Fiecare dintre noi să ne sârguim a împlini cât
acasă. cunoştinţelor, putem din faptele Sfintei Parascheva. didactică.
deprinderea de
apreciere şi
deosebire a
binelui şi răului.

10
10 Încheie- O.14 1 min. - Profesorul rosteşte rugăciunea : ,,Îngeraşul ...”. Exerciţiul Frontală.
rea - Salută elevii: Doamne ajută! moral.
activită-
ţii.

OGLINDA TABLEI

,,Sfânta Preacuvioasă, Maica noastră Parascheva”

Ideile principale ale lecţiei:

11
1. s-a născut în satul Epivat în sec. al XI-lea;
2. erea plină de virtuţi creştine: postul, milostenia, smerenia, ascultarea;
3. se prăznuieşte la 14 octombrie.

Învăţături:
 să conştientizăm importanţa sfinţeniei;
 să - L iubim pe Dumnezeu şi pe aproapele;
 să fim ascultători;
 să credem că Dumnezeu împlineşte toate promisiunile;
 să înălţăm rugăciuni la Sfânta Parascheva pentru toţi oamenii.

12