DATA: 25.05.

2016
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
CLASA: a II-a A
PROF.:
STUDENTĂ:
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
SUBIECTUL LECȚIEI: Noaptea-Albastră și Ziua-Lumină
TIPUL LECȚIEI: asimilare de noi cunoștințe
SCOPUL LECȚIEI: dezvoltarea capacității de citire corectă, conştientă și expresivă a textului, respectând semnele de punctuaţie.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 - să formuleze răspunsuri orale la întrebările adresate;
O2 - să citească fluent, corect, conștient și expresiv textul;
O3 - să integreze în enunțuri cuvintele noi;
O4 - să identifice cuvinte cu înțeles asemănător/diferit pentru cuvintele date;
O5 - să completeze enunțuri lacunare;
O6 - să manifeste interes pentru informații legate de univers.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1.Metode și procedee: lectura explicativă, conversația, exercițiul, explicația, observația,
2.Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală, pe grupe;
3. Mijloace de învățământ: manualul, caietele elevilor, fișe de lucru, planșe
4. Resurse temporale: 45 minute
5. Resurse umane: 38 elevi
 BIBLIOGRAFIE:
 Comunicare în limba română - manual pentru clasa a II-a/Autori: Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia
Brebenel;
 Hobjilă Angelica, Didactica limbii și literaturii române pentru învățământul primar, Iași, Editura Universității „Alexandru Ioan Cuza”, 2010;
 Programa pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013

Strategia didactică
Ob.
Etapele Conținutul instructiv-educativ Evaluare
op.
lecției Metode și Resurse Forme de
procedee materiale organizare
Moment Asigur condiţiile necesare desfăşurării optime a
manualul,
organizatoric orei de Comunicare în limba română, cerând elevilor să activitate Observarea sistematică
conversația caietele
pregătească materialele necesare, să-și corecteze poziţia în frontală a comportamentului
elevilor
1 min. bancă şi să păstreze liniștea.
Verificarea
temei pentru Se verifică modul în care a fost efectuată tema caietele de activitate Verificarea temei
conversația
acasă pentru acasă. temă individuală pentru acasă
2 min.
Exercițiul
Captarea atenției se realizează cu ajutorul unor fișe, Capacitatea elevilor de
Captarea Conversația
in care apar planetele sistemului solar. activitate a răspunde corect la
atenției O1 Observația Planșe
frontală întrebările legate de
3 min.
imagini

Anunțarea Elevii sunt anunțați că în acestă oră vor studia caietele activitate Observarea sistematică
subiectului textul ,Noaptea-Albastră și Ziua-Lumină, vor citi textul, îşi explicația elevilor frontală a comportamentului
lecției și a vor îmbogăţi vocabularul cu noi cuvinte, vor alcătui
obiectivelor propoziţii cu acestea, iar pe baza acestui text se vor lucra
urmărite diverse exerciţii atât orale cât și din fișa de lucru.
Scriu data și titlul lecției pe tablă, iar elevii scriu și
3 min. ei același lucru în caiete.

Citesc model lecția în timp ce elevii urmăresc

activitate
textul în manual. Vor avea loc apoi discuţii despre autorul
citirea model frontală
textului, se analizează imaginea care însoțește textul.
manualul
Are loc citirea textului cu voce tare, de către elevi Capacitatea elevilor de
conversația
( citirea în lanț, citirea selectivă) și scoaterea în evidenţă a a citi corect, fluent
euristică
Dirijarea O1 cuvintelor necunoscute: s-a deșirat, nestatornică. textul, de a răspunde la
învățării s-a deșirat=s-a desfășurat; întrebările adresate și
O2 nestatornică=care nu stă locului. de a formula propoziții
activitate
Elevii scriu în caiete cuvintele și explicatia lor. cu noile cuvinte
explicația caietele frontală
O3 Elevii vor alcătui oral propoziții cu noile cuvinte. învățate.
elevilor
15 min. Adresez elevilor întrebări legate de textul citit:
- Care este planeta despre care se vorbește in text?
exercițiul
- Cum mai este numita noaptea?
- Dar ziua?

Fixarea și O1 Ex 1/pag 54 se rezolva oral și in scris la tablă și pe caiete. Exercițiul activitate Capacitatea elevilor de
sistematiza- Ex 2/ pag 54 se rezolvă oral: invațătoarea scrie întrebarile Conversația Manualul frontală a formula răspunsuri
rea conținu- pe tablă, iar elevii răspunsurile, iar elevii notează și în pe baza textului
 turilor
caiete. studiat.
10 min.
Obținerea O4 Capacitatea elevilor de
Elevii primesc o fișă de lucru pe care trebuie să o activitate
performanței O5 a rezolva exercițiile de
rezolve individual. Analizez împreună cu elevii modul în exercițiul fișă de lucru frontală,
O6 pe fișa de lucru.
care aceștia au rezolvat exercițiile din fișa de lucru. conversația individuală
10 min. O7
Repet împreună cu elevii titlul si autorul textului
studiat.
Asigurarea
Notez pe tablă pagina cu exercițiile pe care elevii le
retenției și a
au ca temă pentru acasă, iar aceștia își notează același lucru activitate aprecieri verbale
transferului conversația vocabularul
(ex. 6, 7/pag 55) frontală
Fac aprecieri generale și individuale asupra
2 min.
participării elevilor la lecție, precum și asupra
comportamentului lor pe parcursul orei.