PROIECT DIDACTIC

Data: 16.10.2017
Școala: GIMNAZIALĂ REDIU
Clasa: a II-a
Învățător: Șandru Adelina-Elena
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: Culorile pământului
Subiectul: Poveste despre fluture după Nichita Stănescu. Cuvinte cu sens opus
Tipul lecției: predare - învățare - evaluare
Discipline integrate: Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Arte vizuale și abilități practice

Scopul lecției: consolidarea deprinderilor de citire corectӑ ṣi expresivӑ; îmbogӑṭirea

vocabularului elevilor cu expresii ṣi cuvinte noi.

Obiective operaționale:
O1- să completeze rebusul apelând la propriile cunoştinţele;
O2- să citească corect, conștient, fluent și expresiv textul din manual;
O3- să alcătuiasă propoziții cu sensul opus al cuvintelor;
O4- să formuleze întrebări și răspunsuri cu privire la textul citit.
O5- să participe activ la jocul didactic.

Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul oral și scris, observația, jocul
didactic.
b) Mijloace de învățământ: tablă, caiete, manual, rebus, plic, fluturași din hârtie.
c) Forme de organizare: frontal, individual.

Resurse:
 Umane: 19 de copii
 Temporale: 45 de minute
Bibliografie:
 Hobjilă, Angelica (2006), Elemente de didactică a limbii şi literaturii române pentru
ciclul primar, Iaşi, Editura Junimea;
 Norel, Mariana (2010), Metodica predării limbii și literaturii române în învățământul
primar, Editura Art, Bucureşti.
 Mihăescu, Mirela (2014), Comunicare în limba română- Manual pentru clasa a II-a,
Editura Intuitext, București.
NR. SECVENȚELE CONȚINUTUL INSTRUCTIV- OB. STRATEGIA DIDACTICĂ
CRT LECȚIEI EDUCATIV OP. EVALUARE
METODE ȘI MIJLOACE FORME DE
PROCEDEE DE ORGANIZARE
ÎNVĂȚĂMÂNT
1. Moment organizatoric Pregătirea materialului didactic necesar. Observare
Asigurarea climatului adecvat sistematică a
1 min. desfășurării orei de limba română. comportament
ului elevilor
2. Captarea atenției Elevii vor avea de rezolva un rebus, iar
după completarea acestuia vom afla Capacitatea de
5 min. titlul lecției de astăzi. Conversația a da răspunsuri
clare, corecte
(Anexa 1) O1 Frontal și concise
Rebus
Exercițiul
Individual
3. Anunțarea temei și a Observarea
obiectivelor lecției Subiectul lecţiei noastre este : Conversația sistematică a
„Cuvinte cu înţeles opus” Frontal comportamnet
1 min. În timp ce vorbesc şi scriu la tablă Explicația ului elevilor.
titlul lecţiei .
4. Dirijarea învățării Scriu la tablă titlul noii lecții iar copiii
vor nota în caiete.
Conversația
27 min. Conversație introductivă:
Cum comunicăm noi ? Capacitatea
Din ce sunt formate propoziţiile ? Manual Frontal elevilor de a
Dar cuvintele ? alcătui
propoziții cu
Notez trei propoziții la tablă, subliniind sensul al
cuvintele ce trebuie înlocuite cu sensul lor O2 cuvintelor.
opus.
Se vor alcătui propoziții cu sensul opus al Creion
Cuvintelor.

Se deschid manualele la pagina 30. O3 Observația Pix Capacitatea

Se observă imaginea aferentă textului elevilor de a
„Poveste despre fluture” după Nichita Stă- citi corect,
nescu. Caiete conștient,
fluent și
Fiecare elev va citi în șoaptă textul. expresiv textul
Se vor formula oral întrebări și răspunsuri O4 din manual;
cu privire la textul citit. Exercițiul

Se vor lucra câteva exerciții din carte.

Capacitatea
*Interpretarea cântecului „Îmi place școa- elevilor de a
la” formula
întrebări și
răspunsuri cu
pivire la text
5. Fixarea cunoștințelor Elevii vor extrage câte un fluture din Exercițiul
hârtie, pe care este scris un cuvânt. O5 Plic Individual Capacitatea
 10 min. Opusul acestuia se află pe alt fluturaș. Conversația elevilor de a
Ei trebuie să își caute rapid perechea. Fluturași din participa activ
Mai apoi, elevii vor colora fluturele Joc didactic hârtie Frontal la joc
primit, notând mai întâi sensul opus al Caută-ți
cuvântului aflat pe fluturele colegului. perechea!
6. Încheierea activității Fac aprecieri individuale şi colective. Apreciez
Anunț elevilor: Tema pentru acasă: Conversația Stimulente Frontal modul în care
1 min De rezolvat exercițiile rămase din Individual elevii au
manual:3 și 4 de la pagina 30. Explicația participat la
lecție