PROIECT DIDACTIC

I. Date generale:

Profesor Puha Alina

Scoala Gimnaziala Mircea Voda
Clasa a I-a
Disciplina: Religie
Subiectul: Rugăciunea de la ieşirea din clasă
Tipul de lecţie: mixtă
Durata lecţiei: 45 de minute

Obiective operaţionale:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1 : - să definească corect rugăciunea, având drept criterii conţinutul rugăciunilor citite de profesor în
clasă
O2 : - să indice trei momente ale zilei în care orice credincios trebuie şi poate să se roage, pe baza
informaţiilor primite în clasă de la profesor
O3 : - să enumere de câte feluri este rugăciunea, valorificând cunoştinţele dobândite în cadrul
conversaţiei şi conţinutului lecţiei
O4 : - să indice locul unde credincioşii se pot ruga, valorificând informaţiile primite în clasă şi pe baza
practicii religioase personale
O5 : - să indice poziţia corectă a corpului credincioşilor în timpul rugăciunii pe baza informaţiilor
primite de la profesor
O6 : - să explice importanţa rugăciunii pentru viaţa de zi cu zi, pe baza informaţiilor primite de la
profesor

Obiective formativ-educative*:
O1 : - să dorească să se roage mereu din dorinţa de a fi cât mai aproape de Dumnezeu
O2 : - să înveţe cât mai multe rugăciuni pentru a deveni creştini model din dragoste faţă de Dumnezeu
* Obiectivele formativ-educative se urmăresc pe parcursul mai multor lecţii şi perioade şcolare, de
aceea nu este specificat momentul în care ele sunt atinse.

Strategia didactică:
- mijloace de învăţământ folosite la lecţie: - icoane şi fotografii cu credincioşi în poziţie de rugăciune,
Biblia, carte de rugăciuni, manualul.
- metode de învăţământ utilizate la lecţie: - povestirea, conversaţia, deprinderile morale, îndrumarea
teoretică şi practică, explicaţia, povestirea, conversaţia euristică, exerciţiul.
- forme de organizare: - frontal şi individual.

Bibliografia folosită la lecţie:

1. Muha, prof. Camelia - Manual ,,Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi’’, clasa a I-a,
Ed. ,,Sf. Mina”, Iaşi, 2002, p.66, 40-49
2. Buzatu, prof. Daniela - Caiet de Religie, clasa a I-a, Ed. Solness, Timişoara, 2002, p.12-13
3. XXX. – Rugăciuni şi învăţături de credinţă ortodoxă, Sibiu, 1998, carte apărută cu
binecuvântarea Înalt Preasfinţitului Antonie, Mitropolitul Ardealului
4. XXX - Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. Institutului Biblic şi de Misiune a B.O.R., Bucureşti,
1982, apărută cu binecuvântarea Prea Fericitului Părinte Teoctist, Patriarhul B.O.R.

II. Desfăşurarea lecţiei:

 Etapele Obiective Metode
Activitatea profesorului Activitatea elevului
lecţiei operaţionale şi mijloace
- Salută elevii. - Răspund la salut.
Momentul - Rosteşte rugăciunea împreună cu elevii (dacă aceasta nu a fost rostită de elevi). - Rostesc rugăciunea.
organizatoric - Notează absenţii interesându-se de motivul absenţelor. - Spun absenţii şi motivul absenţelor.
- Asigură un climat propriu pentru începerea orei de religie. - Se pregătesc pentru începerea lecţiei.
Verificarea - Profesorul verifică activitatea suplimentară şi lecţia de zi „Rugăciunea de la intrarea în - Elevii răspund din lecţia de zi şi pregătesc caietele pe bănci pentru verificarea temei
- conversaţia
cunoştinţelor clasă” scrise.
Pregătire pentru - Ce ştiţi să-mi povestiţi despre rugăciune? - Rugăciune este vorbirea omului cu Dumnezeu
- conversaţia
lecţia nouă
Anunţarea subi- - Astăzi vom învăţa despre rugăciune, ce înseamnă ea pentru noi credincioşii şi la ce ne ajută. - Elevii ascultă atenţi.
ectului lecţiei noi Dumnezeu, Tatăl nostru din ceruri cel atotputernic, atotştiutor şi plin de iubire vorbeşte cu noi
şi prezentarea prin Biblie, preoţi, părinţi şi profesori iar noi vorbim cu El prin rugăciuni.
obiectivelor - Profesorul scrie pe tablă titlul lecţiei Rugăciunea de la ieşirea din clasă - Elevii notează în caiete titlul lecţiei.
propuse
- Despre rugăciune, însuşi Hristos ne vorbeşte în felul următor: ,,Tu însă, când te rogi, intră în - Biblia
cămara ta şi închizând uşa, roagă-te Tatălui tău care este în ascuns şi (…) îţi va răsplăti ţie. - Elevii ascultă atenţi şi în acelaşi timp notează în caiete ideile principale ale lecţiei. - povestirea
Când vă rugaţi nu spuneţi multe (…), că ştie Tatăl vostru de ce aveţi trebuinţă mai înainte ca
să cereţi voi de la El.’’ (Matei 6, 6-8). Aşadar rugăciunea este ridicarea minţii şi dorinţei - prezentarea
noastre către Dumnezeu, este modul prin care noi vorbim cu Dumnezeu. icoanelor şi
- Dumnezeu cel atotputernic, atotştiutor şi plin de iubire ne vorbeşte prin Biblie (Sfânta imaginilor
Scriptură), prin preoţi prin părinţi şi prin profesori. Noi ne apropiem de Dumnezeu, ne O1
deschidem inima faţă de El prin rugăciune. O2
- Ştiţi voi când ne rugăm la Dumnezeu ? - Seara, dimineaţa, înainte de masă, după masă, când cerem ajutorul lui Dumnezeu, O3 - carte de
când Îi mulţumim. O4 rugăciuni
- Aşa cum aţi spus şi voi, rugăciunea este de mai multe feluri, poate fi o cerere, o mulţumire sau O5
o laudă adresată de credincioşi lui Dumnezeu, ca simbol al mărturisirii de credinţă, de iubire,
Comunicarea
de nădejde şi de dependenţă către Dumnezeu. Dar unde se roagă credincioşii ? - Se roagă acasă în linişte şi pace sufletească şi la Sf. Biserică. - exerciţiul
noilor
- Care este poziţia corectă pentru rugăciune şi ce calităţi trebuie să aibă cel ce se roagă ? - Când se roagă credinciosul trebuie să fie cu mintea curată, la rugăciune, să-şi facă
cunoştinţe
semnul Sfintei Cruci, să stea în genunchi şi să se roage pentru toţi oamenii. O6 - explicaţia
- Bravo copii, pentru că ştiţi ce este rugăciunea, când, unde, şi cum trebuie să ne rugăm
dovedeşte faptul că voi îl iubiţi foarte mult pe Dumnezeu şi că vreţi să ajungeţi buni creştini.
Ştiţi voi pentru ce ne rugăm lui Dumnezeu ? - Pentru că vrem să fim cât mai aproape de El şi să ne ajute mereu.
- Da, copii, rugăciunea ne apropie foarte mult de Dumnezeu, şi prin rugăciune noi putem să
ajungem în Rai, lângă Dumnezeu pentru totdeauna, adică ne putem mântui. Rugăciunea
noastră trebuie să fie însoţită de post şi fapte bune. Munca pe
- Am spus ca rugăciunea este de trei feluri de cerere de laudă şi de mulţumire , azi vom învăţa o grupe
rugăciune de mulţumire şi anume Rugăciunea de la ieşirea din clasă
- Profesorul rosteşte rugăciunea iar elevii ascultă
- Se repetă rugăciunea de mai multe ori in grup şi pe grupe
- Se evidenţiază câţiva elevi care vor rosti rugăciune singuri pe de rost
- Cum vorbeşte Dumnezeu cu noi ? - Prin Biblie, prin preoţi, prin părinţi şi prin profesori.
- Cum vorbim noi cu Dumnezeu ? - Prin rugăciune.
- De câte feluri este rugăciunea ? - Rugăciuni de laudă, rugăciuni de mulţumire şi rugăciuni de cerere.
- Când se roagă credincioşii ? - Înainte de masă, după masă, dimineaţa, seara, şi oricând simţim nevoia să vorbim cu
Fixarea noilor - conversaţia
Dumnezeu.
cunoştinţe euristică
- Unde se roagă credincioşii ? - La Biserică, acasă, sau oriunde simţim nevoia să vorbim cu Dumnezeu.
- Care este poziţia corectă la rugăciune ? - Când se roagă credinciosul trebuie să fie cu mintea curată, la rugăciune, să-şi facă
semnul Sfintei Cruci, să stea în genunchi şi să se roage pentru toţi oamenii.
- Care este scopul final al rugăciunilor noastre ? - Să ne mântuim.
- Se împart elevilor fişe de lucru pe care sunt desenati copii care se roagă la colţul lor - Elevii desenează fişa de lucru
Asocierea de rugăciune. - fişe de lucru
- Elevii vor desena fişa cu culori
Aprecierea, - Credeţi că este bine să ne rugăm, dar să nu fim cu mintea la Dumnezeu ? De ce ? - Dacă nu suntem cu mintea la Dumnezeu, nici El nu ne va asculta rugăciunile. - deprinderile
1
 - Este bine să ţinem post şi să facem fapte bune pe lângă actul rugăciunii ? De ce ? - Pentru că astfel ne putem apropia de Dumnezeu mai mult şi să ne mântuim.
generalizarea morale
- Ce trebuie deci, să facem pentru a fi cât mai aproape de învăţăturile Mântuitorului. - Să facem fapte bune, să ţinem post şi să ne rugăm cu inimă curată şi bună.
- Profesorul evaluează răspunsurile elevilor (notându-i în caietul personal şi/sau în catalog,
Evaluarea
după caz).
- Acasă aveţi de completat pe manual exerciţiul, de învăţat rugăciunea de la ieşirea din clasă - manualul de
religie
Activitatea
- Elevii notează tema pe caiete. - îndrumarea
suplimentară
teoretică şi
practică
- Ora viitoare vom învăţa despre rugăciunea domnească ,,Tatăl nostru’’
Încheierea - Să facem rugăciunea. - Rostesc rugăciunea.
- Profesorul salută şi iese din clasă. - Răspund la salut.